迪庆藏族自治州维西傈僳族自治县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

迪庆藏族自治州维西傈僳族自治县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)维西的春天，山野间开满了各色的杜鹃花，像一段段美丽的chóuduàn（）。(2)傈僳族的乡亲们能歌善舞，他们的笑容总是那么cànlàn（）。(3)保护澜沧江的生态环境，就是保护我们zǔguó（）的大好河山。(4)听完阿普讲述的古老故事，我心中充满了wúxiàn（）的遐想。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）官吏（lìshǐ）毛茸茸（róngyóng）纤细（qiānxiān）匀称（chēngchèn）3.辨字组词。（6分）借（）酒（）拂（）惜（）洒（）佛（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（6分）①没精打（）②争奇斗（）③画蛇添（）④光彩（）目⑤叶公（）龙⑥名扬（）外A.描写花朵的：________B.出自寓言故事的：________C.描写人精神不振的：________5.句子练习。（8分）(1)美丽的雪花从空中慢慢地飘落下来。（缩句）________________________________________________________________(2)路边的野花开了。（改为拟人句）________________________________________________________________(3)用修改符号修改病句。星期六上午，我们全家和爸爸一起去塔城观赏了热巴舞。(4)围绕一个意思写句子。傈僳山寨的夜晚真安静。________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（8分）(1)文房四宝：________________；雅人四好：________________。(2)“________________，每逢佳节倍思亲。”这句诗表达了诗人王维的思乡之情。(3)学习要知行合一，正如《论语》所说：“________________，________________。”(4)白居易在《忆江南》中描写江花江水的句子是：“________________，________________。”二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《赵州桥》节选这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）2.选段中描写了几种不同形态的龙？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________3.作者说“所有的龙似乎都在游动”，一个“_____”字，让我们感受到了雕刻的__________。（2分）4.你的家乡维西也有许多古老的桥梁或建筑。请仿照选段的写法，用“有的……有的……还有的……”介绍一处建筑的某个特点。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）傈僳人的火塘在维西的傈僳人家，火塘是一家的中心。火塘里的火，一年四季都不熄灭。火塘上方，悬挂着一口被烟火熏得乌黑发亮的锅庄石（一种铁三脚架），上面架着锅，煮着茶，烤着洋芋。每当夜幕降临，全家老少围着火塘坐下，火光映红了每个人的脸。爷爷会拨弄一下火炭，讲起“创世纪”的神话，讲起祖先翻山越岭迁徙的故事。火苗跳跃着，仿佛也在倾听。火塘是温暖的。寒冷的冬天，它驱散雪山带来的寒气；潮湿的雨季，它烘干屋里的水汽。火塘是光明的，它照亮了昏暗的木楞房，也照亮了孩子们求知的眼睛。火塘更是神圣的。每逢节日或重要仪式，长辈都会向火塘敬献一点酒和吃食，感谢火神赐予的温暖与光明，祈求家庭安康、五谷丰登。火塘，就这样静静地燃烧着，联结着傈僳人的过去、现在和未来。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）驱逐：________________________________________________________________2.短文从哪几个方面介绍了傈僳人的火塘？（3分）________________________________________________________________3.读文中画线的句子，回答下列问题。（4分）(1)这句话运用了__________的修辞手法。(2)为什么说火塘“联结着傈僳人的过去、现在和未来”？________________________________________________________________4.文中提到“火塘是神圣的”，表现在哪里？（3分）________________________________________________________________5.在你的生活中，有什么事物也像傈僳人的火塘一样，承载着家庭的温暖或记忆？请简单写一写。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）你的好朋友扎西从县城转学来你的班级，他因为不会说本地话而感到有些孤单。课间，你看到他又一个人坐在座位上。你会怎样主动与他交流，邀请他一起玩，并让他感受到班集体的温暖呢？请把你想说的话写下来。四、习作表达（30分）题目：我们班的“小_______”提示：在三年级的学习生活中，你的班上一定有许多个性鲜明的同学。他们或许是“故事大王”，或许是“热心肠”，或许是“飞毛腿”，或许是“小画家”……请选择一位同学，把题目补充完整，然后用具体的一件事来写写他（她），注意写出他（她）的特点。要求：1.把题目补充完整；2.围绕一个特点，用一件具体的事来写；3.语句通顺，书写工整；4.不少于300字。迪庆藏族自治州维西傈僳族自治县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）(1)绸缎(2)灿烂(3)祖国(4)无限2.（4分，每空1分）lìróngxiānchèn3.（6分，每空0.5分）示例：借书可惜；喝酒洒水；吹拂仿佛4.（6分，补充每空0.5分，分类每项1分）①采②艳③足④夺⑤好⑥中A.②④B.③⑤C.①5.（8分）(1)雪花飘落。（2分）(2)示例：路边的野花绽开了笑脸。（2分）(3)删去“和爸爸”（或修改为：星期六上午，我们全家一起去塔城观赏了热巴舞。）（2分）(4)示例：只能听见风吹过松林的沙沙声，和小溪在远处轻轻的歌唱。（2分）6.（8分，每空1分）(1)笔墨纸砚琴棋书画(2)独在异乡为异客(3)学而时习之不亦说乎(4)日出江花红胜火春来江水绿如蓝二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.（2分）这座桥不但坚固，而且美观。2.（3分）三种。相互缠绕的龙；飞龙对望（前爪相抵，回首遥望）；双龙戏珠。3.（2分，每空1分）似乎栩栩如生/逼真4.（3分）示例：叶枝土司衙门的门窗上雕刻着各种图案：有的刻着吉祥的云彩，有的刻着奔跑的鹿子，还有的刻着盛开的莲花。（二）课外阅读（15分）1.（2分）文中指火塘发出的热赶走了寒冷。2.（3分）从火塘是家庭生活的中心、是温暖和光明的来源、是神圣的三个方面介绍。3.（4分）(1)拟人（1分）(2)因为火塘边流传着祖先的故事（过去），是现在家人每日团聚的地方（现在），也寄托着对美好未来的祈愿（未来）。（3分，意思对即可）4.（3分）表现在每逢节日或重要仪式，长辈都会向火塘敬献酒食，感谢火神，祈求安康。5.（3分）略。（能写出具体事物，并简要说明其承载的家庭情感即可）三、口语交际（5分）评分要点：1.主动打招呼，语气亲切。（1分）2.表达关心和理解（如“没关系，慢慢来”）。（2分）3.提出具体的邀请（如一起玩游戏、介绍新朋友等）。（2分）。语句通顺，符合情境。示例：扎西，你好！我是你的同学XX。一个人坐着多闷呀，和我们一起玩翻花绳吧？这个游戏不用说话也能玩得很好！班上很多同学都想认识你呢，我来给你介绍好吗？四、习作表达