安庆市枞阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

安庆市枞阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)试卷分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(30分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)límínɡ()，浮山的qīnɡyōu()被鸟鸣划破。山道上，早起登山的乡亲们互相zhāohu()，话语里充满了对家乡山水的zànshǎng()与热爱。这份朴素的情感，如同山间清泉，chánchán()流淌，滋养着一代代枞阳人的心田。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)-踉跄(liàngliáng)-妒忌(jìjí)-恐吓(xiàhè)-哗笑(huāhuá)3.选择题。(6分)(1)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。A.枞阳大闸蟹肉质鲜美，在江南一带极负盛名。B.爷爷讲起当年浮山摩崖石刻的故事，总是妙趣横生。C.他办事非常武断，赢得了大家的一致好评。D.望着雨后的万里长江，我的心中油然而生一股豪迈之情。(2)下列句子没有语病的一项是()。A.通过学习《威尼斯的小艇》，使我了解了异国风情。B.枞阳的油菜花节，每年大约吸引近十万游客前来观赏。C.我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。D.他这次能否取得好成绩，取决于他平时的努力学习。(3)对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是()。A.“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗……”(外貌描写)B.他心里想着：“这次的比赛，我一定要为学校争光！”(心理描写)C.母亲一把拉住我，低声说：“快，进屋去！”(动作、语言描写)D.浮山脚下，白荡湖波光粼粼，像一面巨大的镜子。(人物描写)4.根据课文内容和积累填空。(8分)(1)绿遍山原白满川，___________________。乡村四月闲人少，___________________。(2)《田忌赛马》告诉我们____________________________________________________的道理。(3)本单元我们领略了威尼斯的动态之美，也感受到了荷兰牧场的宁静祥和。我们的家乡枞阳也有独特的景色，请用一句或几句话描绘你眼中的枞阳一景(如浮山、旗山、莲花湖等)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.语言实践。(4分)班级要举办“家乡名人故事会”，请你从枞阳历史名人(如方苞、姚鼐、吴汝纶等)中任选一位，为他设计一段简短的开场介绍(不超过60字)，激发同学们倾听的兴趣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。()怎么拥挤，他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他()能平稳地穿过，()速度非常快，()能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。(3分)2.选文第一自然段是围绕“___________________________”这句话来写的，作者主要通过描写________________、________________、________________等场景来具体表现船夫技术高超。(4分)3.选文第二、三自然段写了白天的威尼斯和半夜的威尼斯，写法上有什么不同？这样写有什么好处？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果请你仿照本文的写法，介绍一下枞阳白荡湖的运输船或渔舟，你会从哪些方面来写？请列出两个要点。(3分)(1)_______________________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________________(二)课外阅读(16分)故乡的渡口(节选)我的故乡在长江边，渡口是连接南北的咽喉。那是一座浮桥渡口，由十几条木船并排连成，上铺厚厚的木板。天蒙蒙亮，渡口就醒了。赶早集的菜农，挑着沾满露水的青菜萝卜，扁担咯吱咯吱响；上学的孩子，背着书包，在浮桥上蹦跳，惊得江水微微荡漾；还有那骑自行车赶着上班的，铃声清脆……各种各样的声音、形形色色的人，汇成了一支充满生活气息的晨曲。最让我难忘的是摆渡的老王伯。他古铜色的脸上刻满了皱纹，像江边的老榆树皮。他撑船的技术娴熟极了，长长的竹篙在他手里，仿佛有了生命。一点，一推，一拨，船便稳稳地离了岸，在宽阔的江面上滑行。遇到风浪，他也不慌，双脚如钉般立在船头，腰杆挺得笔直，三两下就能让船头劈开浪花，稳稳向前。过渡的人爱跟他聊天，说收成，谈天气。他总是笑眯眯地听着，偶尔插一两句，声音浑厚，和着江风，飘出去老远。傍晚的渡口是另一番景致。夕阳把江水染成金红色，浮桥、船只、人都镶上了一道温暖的金边。劳作一天的人们归来，脸上带着疲惫也带着满足。老王伯的渡船，载着满船的晚霞和笑语，缓缓靠岸。那时，炊烟正从两岸的屋顶袅袅升起，呼唤着归家的人。如今，雄伟的长江大桥早已飞架南北，古老的浮桥渡口完成了它的使命，安静地留在了记忆里。但我时常想起那晃晃悠悠的浮桥，想起老王伯和他的渡船，那是我心中永远摆渡着的乡愁。1.联系上下文，理解词语。(2分)咽喉：________________________________________________________________________娴熟：________________________________________________________________________2.短文主要描写了故乡渡口______和______两个时段的景象。早晨的渡口特点是____________，傍晚的渡口则充满了____________的温暖氛围。(4分)3.作者是怎样具体表现老王伯“撑船的技术娴熟极了”的？请用“____”在文中画出相关的句子。这属于________描写。(3分)4.短文第三自然段画波浪线的句子，是对老王伯的________描写，把他的脸比作____________，形象地写出了____________________________________________________。(3分)5.“那是我心中永远摆渡着的乡愁。”联系全文，谈谈你对这句话的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作表达(40分)家乡，是我们生长的地方，处处有我们熟悉的风景、人物和故事。它也许像威尼斯那样有独特的风情，也许像牧场那样宁静悠闲，也许像“故乡的渡口”那样承载着无数人的记忆与情感。请以“家乡的________”为题，写一篇习作。横线上可以填一处风景、一个地方、一种风味、一个人物……选择你印象最深的一个方面，抓住特点，运用本单元学到的描写景、物、人的方法，写出你对家乡的热爱与了解。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.黎明，清幽，招呼，赞赏，潺潺2.liàng，jì，hè，huá3.(1)C(2)C(3)D4.(1)子规声里雨如烟才了蚕桑又插田(2)要善于观察思考，运用智慧，合理安排力量或条件，就有可能转败为胜。(意思对即可)(3)略。(能抓住家乡一处景物的特点进行描绘，语句通顺即可)5.略。(介绍名人姓名、主要身份或成就，语言简洁有吸引力即可)二、阅读理解(一)课内阅读1.不管总总而且还2.船夫的驾驶技术特别好。行船速度快且船只多时遇到极窄的地方能做急转弯3.第二自然段选取了商人、青年妇女、孩子、老人等不同人群的活动来写，表现了威尼斯白天的热闹与活力；第三自然段集中描写戏院散场后，由喧闹到沉寂的过程，突出了夜晚威尼斯的宁静。这样点面结合、动静对比的写法，使文章内容更丰富，更全面地展现了威尼斯的风情。(意思对即可)4.略。(示例：(1)写船夫驾驭渔舟在湖上撒网、收网的熟练动作；(2)写运输船满载货物，平稳穿行在湖区河道中的情景。)(二)课外阅读1.咽喉：比喻形势险要的交通孔道。娴熟：老练、熟练