阿勒泰地区布尔津县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阿勒泰地区布尔津县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）布尔津的秋天，山林尽染，像打翻了yánliào（）。（2）喀纳斯湖的水真绿啊，绿得仿佛是一块wúxiá（）的翡翠。（3）牧民们骑着马，在chíchěng（）的草原上高歌。（4）我们要传承祖先勤劳zhìpǔ（）的品质。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）迂回（yūyú）渲染（xuānxuàn）羞涩（sèshè）勾勒（lèlēi）3.先将词语补充完整，再选择恰当的词语填空。（8分）翠色（）流（）飘带舞（）山峻岭（）不可言（1）远望阿尔泰山，________，在云雾中若隐若现。（2）这片草原________，让人心旷神怡。4.句子练习。（9分）（1）用修改符号修改病句。布尔津的冬天，是一个洁白、宁静、美丽的季节。（2）仿写句子，注意加点部分，写出景物的动态美。例：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。喀纳斯的云雾________，________，像________。（3）根据情境，写一句恰当的古诗或俗语。看到布尔津各族人民团结友爱，共同建设家乡，我想到了：“________”。5.根据课文内容及积累填空。（6分）（1）《草原》一文中，“________________，________________”让我们感受到了蒙汉两族人民的深情厚谊。（2）古人常借诗词表达情志。陆游的“________________，________________”表达了诗人即使身处逆境也坚信光明未来的乐观精神。（从本单元“日积月累”中选）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.这段话选自课文《________》，作者是________。（2分）2.文中画“____”的句子，把________比作________，把________比作________，写出了草原________的特点。（5分）3.“这种境界”指的是怎样的景象？用文中的一个词语概括是“________”。作者从________和________两个角度，写出了自己在这种境界里的感受。（3分）4.如果你是文中的“骏马”或“大牛”，你会“回味”草原的哪些“乐趣”？请展开想象写一写。（4分）______________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）禾木的晨禾木村坐落于阿勒泰深山之中，是图瓦人聚居的村落。清晨，当第一缕阳光越过山巅，整个村庄便苏醒了。淡淡的雾气如一条洁白的哈达，轻柔地缠绕在木屋的尖顶和白桦林间。炊烟从木屋的缝隙中袅袅升起，笔直的，仿佛要与天上的云朵握手。空气中混合着松木燃烧的清香和奶茶的醇香，那是村庄特有的气息。小桥下的禾木河，唱着叮叮咚咚的歌，一刻也不停歇。河水清冽见底，带着高山冰雪的问候，奔向远方的布尔津河。岸边的草地上，几匹骏马正悠闲地低头吃草，偶尔甩一甩长长的鬃毛，发出惬意的响鼻声。村口的老树下，几位图瓦老人穿着传统的服饰，正在轻声交谈。他们脸上的皱纹，像极了老树的年轮，记录着岁月的风霜和这片土地的古老故事。一个孩子跑过，红扑扑的脸蛋上带着笑，惊起了树梢上的一群鸟儿。禾木的晨，是一幅静谧的油画，是一首流动的诗歌。它不属于匆忙，只属于静静地凝望和倾听。1.联系上下文，解释词语。（2分）惬意：________________凝望：________________2.短文主要描写了禾木村清晨的哪些景物？请至少写出四种。（4分）______________________________________________________________________________3.读文中画线的句子，回答问题。（6分）（1）“淡淡的雾气如一条洁白的哈达”这个比喻句中，把________比作________，写出了雾气________和________的特点。（2）“他们脸上的皱纹，像极了老树的年轮”这个比喻，让你体会到了什么？______________________________________________________________________________4.短文最后一自然段说“禾木的晨……是一首流动的诗歌”。你觉得这首诗里可能“流动”着什么？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）______________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：______在我心中提示与要求：家乡的一处风景、一种美食、一个节日、一位让你敬佩的普通人……都可以成为你心中独特的记忆。请先将题目补充完整，再围绕中心意思，写一篇内容具体、感情真实的作文。可以运用本单元学到的描写景或人的方法，注意分段叙述，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）颜料（2）无瑕（3）驰骋（4）质朴2.yū√xuàn√sè√lè√3.欲襟崇妙（1）崇山峻岭（2）翠色欲流4.（1）将“季节”改为“地方”，或在“是”前加“的冬天”。（2）示例：不断变幻着姿态，时而聚拢，时而散开，像一位神秘的仙女在轻轻舞动纱裙。（3）示例：人心齐，泰山移。/各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。5.（1）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。二、阅读理解（一）课内阅读1.《草原》老舍2.草原无边的绿毯羊群白色的大花辽阔美丽（生机勃勃）3.一碧千里惊叹、舒服想久立四望、想坐下低吟4.示例：我会回味在辽阔草原上自由奔跑的快活，回味咀嚼鲜嫩青草的甘甜，回味和伙伴们一起迎接日出、送走晚霞的宁静时光。（二）课外阅读1.惬意：满意，称心，舒服。凝望：聚精会神地看。2.雾气、炊烟、禾木河、骏马、老人、孩子等。（写出四种即可）3.（1）雾气洁白的哈达颜色洁白姿态轻柔（环绕的特点）（2）示例：让我