信阳市淮滨县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

信阳市淮滨县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.根据拼音和语境写字词。（8分）信阳地处南北交界，文化底蕴深厚。淮滨作为信阳的一部分，临淮河而居，人民qínláo（）而zhìpǔ（）。本单元我们领悟了读书的zhēndì（）：心到最急。读书时，不可wàngzì（）加一点，也不可qīng（）视积累，要有“学如不及，yóukǒngshīzhī”（）的态度。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列加点字注音全部正确的一项是（）A.羞耻（chǐ）馈赠（guì）B.传记（zhuàn）地煞（shà）C.呻吟（shēn）美差（chā）D.积累（lěi）皓月（gào）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.淮河岸边，杨柳依依，这番良辰美景令人心旷神怡。B.爷爷讲起淮滨码头昔日的繁华，总是津津有味。C.这本关于淮河治理的书太有趣了，我读得津津有味。D.他对古代读书人的故事如醉如痴，总想一探究竟。（3）下列对第八单元课文理解有误的一项是（）A.《古人谈读书》告诉我们读书要谦虚好问，心到、眼到、口到。B.《忆读书》中，作者回忆了自己不同年龄阶段阅读《三国演义》的不同感受。C.《我的“长生果”》一文中，“长生果”指的是花生，象征着营养与收获。D.朱熹认为读书有三到，其中“心到”最重要。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）书籍是全世界的营养品。（仿写比喻句）书籍是_____________________________________________。（2）看到“淮滨芡实”获得国家地理标志产品称号，家乡的人们都非常高兴。（改为反问句）________________________________________________________________（3）老师对我说：“你读书时要多思考，才能有更多的收获。”（改为转述句）________________________________________________________________（4）我们从小要养成爱读书、读好书、善读书。（用修改符号在原句上修改病句）4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）默写《古人谈读书（一）》中孔子关于读书与思考关系的句子：_______________，_______________。（2）朱熹在《古人谈读书（二）》中强调读书要“三到”，即_______、_______、_______，其中最重要的是_______。（3）冰心奶奶在《忆读书》中告诉我们她的读书体会：读书好，_______，_______。（4）请写出一句你课外积累的关于读书或学习的名言（本单元课文中的除外）：________________________________________________________________（5）淮滨，这座淮河畔的小城，有着独特的文化。当我们读到“敏而好学，_______________”时，会想到淮滨人谦逊好学的品质；当我们漫步在东西湖景区，观赏荷花时，也许会想起“接天莲叶无穷碧，_______________”的诗句。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《我的“长生果”》选段，回答问题。后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。……我终于开始学着“创作”了。……有一次作文，题目是《秋天来了》。……于是，我的作文得了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。5.联系上下文解释词语。（4分）如醉如痴：________________________________________________________别出心裁：________________________________________________________6.选段中，“我”的“长生果”指的是什么？它给“我”的写作带来了哪些帮助？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________7.从“这小小的光荣，使我悟得一点道理……”这句话中，你体会到了作者怎样的情感？这对你的学习有什么启示？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.结合淮滨本地的特色（如淮河风光、芡实丰收、油菜花海等），如果让你“别出心裁”地写一篇习作，你会拟定什么题目？并简单说说你的构思。（3分）题目：《________________》构思：___________________________________________________________（二）课外阅读（20分）淮河边的读书郎我的家乡在淮滨。小时候，淮河就是我们的乐园，但爷爷总说，河边不能只有玩耍，还得有书香。爷爷是个老教师，他的书房里堆满了书。每年暑假，他都会在河边的老槐树下，给我和几个小伙伴讲书里的故事。他讲《三国演义》里赤壁之战的火光映红了淮河水，讲《水浒传》里好汉们的豪情仿佛就在淮河码头上演。他说，淮河通江达海，我们的眼界也要通过读书，通向更广阔的世界。他教我读古诗词。读到“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”时，他会指着淮河里来往的船只说：“看，我们的船也能驶向万里之外。”读到“读书破万卷，下笔如有神”时，他会拿出我的作文本，耐心地指导我修改。爷爷常说：“咱们淮滨人，骨子里有水的柔韧和包容。读书，就是要吸收各种知识，像淮河汇聚支流一样，让自己变得丰富。”如今，我离开了家乡求学，但爷爷的话和淮河的水声，常常一起流入我的梦乡。我知道，无论走到哪里，我都是淮河边那个爱读书的少年。9.联系上下文，理解句子中加点词的含义。（4分）“淮河通江达海，我们的眼界也要通过读书，通向更广阔的世界。”这里的“通江达海”表面指___________________________，深层含义是希望我们通过读书___________________________。10.短文写了爷爷通过哪几件事引导“我”读书？请简要概括。（6分）①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________11.短文结尾说“我都是淮河边那个爱读书的少年”，这句话表达了作者怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.结合短文和你的生活实际，谈谈你对“骨子里有水的柔韧和包容”与读书之间关系的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）13.题目：①我的读书故事②家乡的______（可填“文化角”、“老书屋”、“淮河谣”等）要求：从以上两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（35分）1.（每字0.5分，最后一句2分）勤劳，质朴，真谛，妄自，轻，犹恐失之2.（每题2分）（1）B（2）B（3）C3.（每题2分）（1）示例：人类进步的阶梯。（比喻恰当即可）（2）示例：看到“淮滨芡实”获得国家地理标志产品称号，家乡的人们难道不高兴吗？（3）老师对我说，我读书时要多思考，才能有更多的收获。（4）在句末加上“的习惯”。4.（每空1分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）心到、眼到、口到；心到。（3）多读书，读好书。（4）示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（课外读书名言即可）（5）不耻下问；映日荷花别样红。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（每词2分）如醉如痴：形容“我”看连环画时非常入迷，陶醉其中。别出心裁：指写作文时构思独特，与众不同。6.（4分）“长生果”指的是课外书籍（或“连环画”等读物）。（1分）帮助：激发了“我”的阅读兴趣和想象力（1分），让“我”懂得了作文构思要别出心裁，要有“鲜味”（1分），是“我”在写作上获得成功的重要源泉（1分）。7.（4分）体会到了作者因作文被表扬而产生的自豪、喜悦以及从中获得感悟的满足之情。（2分）启示：学习（或写作）要善于从成功或失败中总结经验，用心领悟方法，才能不断进步。（2分，意思对即可）8.（3分）题目示例：《淮河船工号子》、《芡实收获记》等，符合本地特色即可。（1分）构思：能围绕题目简单说明写作的重点或角度，体现“别出心裁”。（2分）（二）课外阅读（20分）9.（4分）表面指淮河连接长江和大海，水路交通四通八达。（2分）深层含义是希望我们通过读书开阔视野，增长见识，拥有远大志向。（2分）10.（6分，每点2分）①在河边老槐树下给“我们”讲书中故事，将故事与淮河联系起来。②教“我”读古诗词，并