楚雄彝族自治州楚雄市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

楚雄彝族自治州楚雄市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）楚雄的春天，龙川江两岸chūyá（）的小草，fǎngfú（）给大地铺上了绿毯。（2）彝族阿爸在火塘边náoyǎng（）地讲着古老的故事，孩子们听得jīnjīnyǒuwèi（）。（3）我们做事要有shǐzhōng（）如一的决心，不能半途而废。（4）楚雄紫溪山的cháshù（）林，在阳光下显得格外yōurán（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）供（gōnggòng）给（）血泊（pōbó）（）威吓（hèxià）（）薄弱（báobó）（）监（jiānjiàn）生（）龇（zīcī）牙（）3.将下列词语补充完整，并完成练习。（6分）（）（）欲试手（）眼（）（）头（）气（）（）处优摩（）擦（）（）有成（）（1）形容做事机警敏捷的词语是：_____________。（2）写出一个与“（）头（）气”意思相反的词语：_____________。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子：这里的火把节是那么热闹，歌声是那么动听，舞蹈是那么奔放。楚雄的春天是那么________，________是那么________，________是那么________。（2）用修改符号修改病句（共两处错误）：在“彝族赛装节”上，我看到了许多美丽的彝绣和舞蹈。（3）改为转述句：毕摩爷爷对我说：“孩子，彝文里记载着我们祖先的智慧。”（4）根据情景写一个比喻句，突出“安静”：深夜的彝人古镇，________________________________________________。5.根据课文内容及日积月累填空。（10分）（1）童孙未解供耕织，___________________。（2）___________________，不破楼兰终不还。（3）《从军行》中，以壮阔苍凉的环境描写衬托将士们豪情壮志的诗句是：“___________________，___________________。”（4）《自相矛盾》的故事告诉我们：___________________。（5）《他像一棵挺脱的树》选自《________》，作者是________。文中通过对祥子的________描写，塑造了一个健壮、充满生命力的形象。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1.本文段选自古典讽刺小说《________》，作者是________。（2分）2.“再不回头”在文中的意思是________________。（2分）3.作者抓住了严监生临死前的两个经典动作进行细节描写，请找出来并写在横线上。（2分）_______________，_______________。4.面对大侄子、二侄子、奶妈的询问，严监生分别有怎样的反应？这三次描写有什么作用？（4分）5.结合全文，你认为严监生是一个怎样的人？（2分）（二）课外阅读（18分）火把节的传说（节选改编）在楚雄这片美丽的土地上，流传着许多关于火把节的动人传说。其中一个故事，讲述了彝族人民如何用智慧与勇气战胜了凶恶的天神。传说在很久很久以前，天神“斯热阿比”派了一个大力神到人间收租，大力神仗着神力，横行霸道，欺压百姓，索要的贡品一年比一年多，人们苦不堪言。这时，彝家出了一位名叫阿提拉巴的英雄，他力大无穷，更有一颗为民除害的赤诚之心。他决定与大力神比武，约定谁输了，谁就要服从对方。比武的消息传开，人们从四面八方赶来，围在空旷的坝子上。比武开始了，大力神举起千斤巨石，狠狠地砸向阿提拉巴。阿提拉巴灵巧地闪开，巨石在地上砸出一个深坑。轮到阿提拉巴了，他并不去搬石头，而是从腰间解下一条普通的麻绳，对大力神说：“你能扯断这根绳子吗？”大力神哈哈大笑，接过绳子，双手用力一扯，绳子纹丝不动。他使出浑身力气，脸憋得通红，绳子却像钢铁一样坚韧。原来，这根麻绳被阿提拉巴悄悄地用九十九头牛的牛皮揉制过，坚韧无比。大力神扯不断绳子，输了一局。接着比试摔跤。大力神像一座小山扑过来，阿提拉巴并不硬拼，他利用自己的灵活，围着大力神转圈，看准一个破绽，脚下使绊，手上借力，四两拨千斤，“轰隆”一声，竟把庞大的大力神摔倒在地！人群爆发出震天的欢呼。战败的大力神灰溜溜地逃回天上，向天神告状。天神大怒，撒下无数害虫，企图吃光人间的庄稼。眼看着辛勤劳作的成果要被毁掉，聪明的彝族人民想出了办法。他们在夜晚点燃无数支火把，来到田间地头，挥舞火把，驱赶害虫。熊熊的火光连成一片，照亮了山谷，害虫被烧死、驱散，庄稼保住了。这一天，正是农历六月二十四。从此，为了纪念这次胜利，纪念英雄阿提拉巴，彝族人民就把这一天定为“火把节”。每逢节日，人们就会点燃火把，载歌载舞，庆祝丰收，祈求平安。1.联系上下文，解释下列词语。（4分）横行霸道：________________________________________________________四两拨千斤：________________________________________________________2.根据文章内容填空。（3分）火把节定在农历________，是为了纪念________战胜________，以及彝族人民用________驱赶害虫、保护庄稼的胜利。3.简要概括阿提拉巴与大力神比武的两个回合及结果。（4分）第一回合：比________，阿提拉巴用________的巧妙方法获胜。第二回合：比________，阿提拉巴用________的巧妙方法获胜。4.画线句子中“轰隆一声”能否删去？为什么？（3分）5.火把节传说中，体现了彝族人民哪些美好的品质或精神？请结合文章内容至少写出两点。（4分）三、习作（35分）题目：家乡的________节提示与要求：我们的家乡楚雄，有许多富有特色的节日，如火把节、赛装节、彝族年等，也有春节、端午节、中秋节这些传统佳节。请选择一个你最熟悉的节日，先把题目补充完整，然后写一篇习作。可以写节日里热闹的场面，可以写有特色的风俗活动，也可以写发生在节日里让你难忘的一件事。注意把内容写具体，写出真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）出芽仿佛（2）挠痒津津有味（3）始终（4）茶树悠然2.（3分，每空0.5分）gōng√pō√hè√bó√jiàn√zī√3.（6分，每空0.5分）跃跃欲试手疾眼快垂头丧气养尊处优摩拳擦掌胸有成竹（1）（1分）手疾眼快（2）（1分）示例：兴高采烈4.（8分，每题2分）（1）示例：美丽，桃花是那么鲜艳，溪水是那么清澈。（合理即可）（2）在“彝族赛装节”上，我看到了许多美丽的彝绣，欣赏了精彩的舞蹈。（“看到”和“舞蹈”搭配不当；标点符号使用不当，应将“和”改为逗号并补充动词）（3）毕摩爷爷对我说，孩子，彝文里记载着我们祖先的智慧。（4）示例：静得能听到风吹过树叶的沙沙声，仿佛整个世界都睡着了。（合理即可）5.（10分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）黄沙百战穿金甲（3）青海长云暗雪山孤城遥望玉门关（4）说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触（意思对即可）（5）骆驼祥子老舍外貌（或：肖像）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）儒林外史吴敬梓2.（2分）病情不见好转（意思对即可）3.（2分）伸着两个指头把头摇了两三摇（摇头/把手垂下）4.（4分）反应：对大侄子摇头；对二侄子“睁圆眼、狠摇头”；对奶妈“闭眼摇头”。（1分）作用：通过层层铺垫和对比（1分），突出严监生对两茎灯草的耿耿于怀（1分），淋漓尽致地刻画了他吝啬（爱财胜过生命）的性格特点（1分）。5.（2分）他是一个极度吝啬、爱财如命的守财奴。（意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每词2分）横行霸道：形容依仗权势，胡作非为，欺压百姓。四两拨千斤：比喻用很小的力气化解很大的问题，或用巧劲取胜。2.（3分，每空0.75分）六月二十四英雄阿提拉巴大力神火把3.（4分，每空1分）力气（或：扯断绳子）用特制麻绳（或：巧用牛皮绳）摔跤灵活与技巧（或：借力巧绊）4.（3分）不能删去（1分）。“轰隆一声”是象声词，形象地写出了大力神被摔倒时声音的响亮和动静的巨大（1分）