榆林地区府谷县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

榆林地区府谷县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(30分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)（提示：以下词语融合了本册教材重点与府谷本地特色词汇）chéngrèn（）cíxiáng（）duànliàn（）shénjīmiàosuàn（）yítàhútú（）府谷的古城墙历经风雨，显得格外wēiyán（）。黄河岸边的乡亲们有着jiānrènbùbá（）的品格。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供给(gōngjǐ)湖泊(pō)监生(jiān)B.威吓(xià)踉跄(niàng)踌躇(chú)C.秽物(huì)矜持(jīn)俘虏(fǔ)D.发怔(zhèng)龇牙(cī)谋划(móu)(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.委拖笼罩手急眼快B.格局难堪胸有成足C.侵犯祷告一声不吭D.慰问由忠摩拳擦掌(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.听了讲解员对“府谷二人台”的介绍，我们不禁肃然起敬。B.面对难题，他若有所思，不一会儿就想出了解题办法。C.哥哥做事总是半信半疑，所以很少出错。D.站在海红果林边，望着一碧千里的绿色，心情格外舒畅。3.按要求完成句子练习。(8分)(1)仿照例句，运用动态或静态描写写一句话，描绘府谷黄河边的景象。例：夕阳西下，乌鸦归巢，天空是静态的；乌鸦向巢飞去的画面是动态的。仿写：_________________________________________________________(2)根据情境，写出人物与平时不同的表现。情境：一向胆小的弟弟，今晚主动要求一个人去巷口的小店帮妈妈买盐。（用上对比手法）_________________________________________________________(3)修改病句。（有两处错误）通过阅读《可爱的中国》，使我对革命先烈的爱国情怀有了更深刻的理解和认识。_________________________________________________________4.根据课文内容及“府谷文化”链接填空。(8分)（1）诗中有童趣：“童孙未解供耕织，_________________。”诗中有爱国情：“黄沙百战穿金甲，_________________。”（2）《自相矛盾》中，那个楚人“誉其盾之坚”的话是：“_________________，_________________。”这个故事告诉我们_________________。（3）【府谷文化链接】府谷是陕北民歌的重要流传地。民歌中常用比兴手法，如“羊肚子手巾三道道蓝”，这让我们联想到本学期学的《_________________》一文中，作者也运用了类似的手法来描写景物或人物。（4）古人云：“恻隐之心，_________________。”我们要懂得关爱他人。正如《论语》中所说：“_________________，小人长戚戚。”二、经典诵读与语言积累(10分)5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)(1)《水浒传》中“花和尚倒拔垂杨柳”的“花和尚”指的是鲁智深。（）(2)“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”一句运用了拟人的修辞手法。（）(3)《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，描写了青年车夫祥子的外貌。（）(4)“未闻孔雀是夫子家禽”中“家禽”的意思和现代汉语完全一样。（）6.将下列诗句、名言与对应的作者或出处用线连起来。(3分)月出惊山鸟，时鸣春涧中。《孟子》人有耻，则能有所不为。《乡村四月》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。《鸟鸣涧》7.【陕北风情】请将下面这段关于“府谷海红果”的简介，补充为一段语言连贯、富有吸引力的宣传语。（至少使用一种修辞手法）（3分）海红果是府谷的特产，营养丰富，可以用来做饮料、果脯。改写：_________________________________________________________三、阅读理解与感悟(25分)（一）课内阅读（10分）《祖父的园子》（节选）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。8.这段话主要通过对园中______、______、______、______等事物的描写，表现了园子里的一切都充满________。（3分）9.文中反复出现“愿意……就……”的句式，有什么表达效果？（3分）_________________________________________________________10.联系全文，你认为“我”在园子里感到自由的原因是什么？（4分）_________________________________________________________（二）课外阅读（15分）黄河岸边的“摆渡人”①在府谷墙头村的黄河渡口，老韩的摆渡船已经来往了三十多年。②这条船，木头打造，被岁月和河水打磨得油光发亮。船桨在他手里，就像身体的一部分，一推一拉，船便稳稳地切开浑浊的黄河水，向着对岸的山西驶去。船客多是附近的乡亲，有去走亲戚的，有去做买卖的，也有慕名来看黄河风光的游客。③老韩话不多，脸上总带着被河风刻下的深深皱纹。他的眼睛却亮，能看清河底的暗流，也能读懂乘客眉间的急缓。遇到赶着去对岸看病的人，他摇桨的节奏会不自觉地加快；若是载着欣赏风景的年轻人，他会特意让船在河心稳一会儿，指给他们看远处峭壁上的古长城遗迹。④“这黄河水，看着凶，其实有它的脾气。你顺着它，敬着它，它就稳当。”这是他常挂在嘴边的话。有一年汛期，河水暴涨，水流湍急。对岸有户人家急着过河送病人，别的船都不敢开。老韩仔细看了看天色和水势，吸了口旱烟，说：“上船吧，走慢点。”那一趟，他比平时多花了近一个时辰，额上的汗珠混着河水，但船最终平安靠岸。⑤如今，黄河上架起了大桥，坐船过河的人少了。儿子在县城安了家，几次要接他回去享福。老韩总是摇头：“桥是方便，可总得有人守着这条老路，记着这河上的事。万一有人想坐船看看黄河呢？”他的船，依然每天静静地泊在渡口，像一位沉默的守望者。⑥夕阳把黄河水染成金色，老韩坐在船头，望着奔流不息的河水。那桨，那船，那人，仿佛都成了黄河的一部分。11.联系上下文，解释词语。（2分）湍急：_________________守望者：_________________12.文章围绕老韩写了哪几件事？请简要概括。（3分）_________________________________________________________13.第③段画线句子是对老韩的______描写和______描写，表现了他______的特点。（3分）14.第⑤段中，老韩为什么不愿意跟儿子去县城享福？结合文章内容谈谈你的理解。（3分）_________________________________________________________15.文章以“黄河岸边的‘摆渡人’”为题，有什么深刻的含义？请从表层和深层两个角度分析。（4分）表层含义：_______________________________________________深层含义：_______________________________________________四、口语交际与习作表达(35分)16.口语交际。(5分)府谷县正在创建“省级文明城市”，学校计划开展“我为家乡代言”主题活动。如果让你向来自外地的朋友介绍一项府谷的特色（如美食、风景、民俗、名人等），你会选择介绍什么？请有条理地写一段推荐语。我推荐：_________________推荐语：_________________________________________________________17.习作。(30分)题目一：那一刻，我长大了题目二：____________里的学问（可补充为“厨房里”“汉字里”“游戏里”“黄河浪花里”等）要求：①两个题目任选其一。题目二需先将题目补充完整。②围绕中心意思，写清楚事情的经过或你的发现、感悟。③内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。④不少于400字。榆林市府谷县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷参考答案一、基础知识积累与运用(30分)1.承认慈祥锻炼神机妙算一塌糊涂威严坚韧不拔（每词1分，错字不给分）2.(1)C(2)C(3)C（每题2分）3.(1)示例：黄河水缓缓东流，河岸是静态的；浪花轻轻拍打礁石的声响是动态的。（运用动静结合，描绘本地景象即可）(2分)(2)示例：平时天一黑，弟弟连房门都不敢出。可今天晚上，他拍了拍胸脯，拿起钱就冲进了夜色中。（体现对比即可）(2分)(3)通过阅读《可爱的中国》，我对革命先烈的爱国情怀有了更深刻的理解和认识。（或：阅读《可爱的中国》，使我对革命先烈的爱国情怀有了更深刻的理解和认识。）（改对一处得1分，共2分）4.(1)也傍桑阴学种瓜不破楼兰终不还(2)吾盾之坚，物莫能陷也说话做事要前后一致，实事求是（意思对即可）(3)示例：《牧场之国》（或其它运用比兴的课文）(4)仁之端也君子坦荡荡（每空1分，错字、漏字不给分）二、经典诵读与语言积累(10分)5.(1)√(2)√(3)√(4)×（每题1分）6.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——《鸟鸣涧》人有耻，则能有所不为。——《孟子》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——《乡村四月》（每线1分）7.示例：府谷的海红果，像一颗颗红宝石，蕴藏着黄土高原的甜蜜。它不仅是营养丰富的天然果实，更能华丽变身，成为甘醇的饮料和软糯的果脯，邀您品尝来自黄河畔的独特风味！（运用比喻等修辞，语言连贯有吸引力即可）（3分）三、阅读理解与感悟(25分)（一）课内阅读（10分）8.花、鸟、虫子、倭瓜（黄瓜、玉米、蝴蝶等，任写四个）自由、活力、生机（意思对即可）（每空0.5分，共3分）9.运用了反复和拟人的修辞手法（1分），强调了园子里的一切都是自由自在、无拘无束的（1分），充分表达了“我”对自由和快乐生活的向往与热爱（1分）。10.因为园子里的一切生命都是自由生长的（1分），祖父对“我”十分慈爱，从不约束和责骂“我”（2分），让“我”可以在园子里尽情玩耍、探索，心灵上感到无比自由和快乐（1分）。（意思对即可）（二）课外阅读（15分）11.湍急：水流急速。守望者：守卫、瞭望的人，文中指老韩坚守渡口和传统的责任与情怀。（每词1分，意思对即可）12.①老韩熟练摆渡三十多年。②老韩根据乘客需求调整摆渡节奏。③老韩在汛期冒险送急病病人过河。④老韩拒绝进城，坚守渡口。（答出三点即可得3分）13.外貌（神态）动作（细节）经验丰富、沉默寡言、细心体贴、洞察人情（答出两点即可）（每空1分）14.因为老韩对黄河、对摆渡事业有着深厚的感情（1分），他认为桥虽然方便，但传统的摆渡方式和与黄河的亲密联系需要有人守护和记忆（1分），同时他也为那些可能想体验坐船看黄河的人留着一份可能（1分）。（意思对即可）15.表层含义：指在黄河渡口以摆渡为职业的人，即老韩。（2分）深层含义：指像老韩这样坚守传统、恪尽职守、默默奉献（1分），并且与母亲河黄河融为一体、传承着黄河文化精神的人（1分）。（意思对即可）四、口语交际与习作表达(35分)16.口语交际（5分）评分要点：推荐对象明确（1分）；推荐理由充分，条理清晰（2分）；语言流畅，有吸引力（1分）；体现对家乡的热爱（1分）。示例（推荐府谷二人台）：我推荐府谷的“二人台”。它是流传于晋陕蒙地区的民间艺术，唱腔高亢，表演生动，内容贴近生活。听一段二人台，就能