沧州市河间市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

沧州市河间市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语（8分）（1）河间府署承载着历史的cāngsāng（），每逢庙会，西河大鼓的韵律便yíngrào（）在老街巷中。（2）五年级同学参观诗经村，在毛公书院前níngshì（）良久，感受中华文化的bódàjīngshēn（）。2.选择题（6分）（1）下列词语中，与“河间火烧”制作工艺最相关的成语是（）A.精雕细琢B.妙笔生花C.火候到家D.余音绕梁（2）下列诗句中，与沧州地区武术文化精神相符的一项是（）A.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜D.如今直上银河去，同到牵牛织女家3.根据课文内容填空（12分）（1）《景阳冈》中，武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。”这句话体现了___________的人物特点。（2）《威尼斯的小艇》中，小艇的行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。此句运用了________的修辞手法。（3）古诗中的童年各具情趣：范成大笔下“___________，也傍桑阴学种瓜”是勤劳的童年；杨万里眼中“稚子金盆脱晓冰，___________”是天真的童年。4.句子练习（9分）（1）将下列句子改为转述句：小志愿者自豪地说：“我为河间光明戏院的老艺术家们讲解了三次！”（2）仿照《军神》中对人物神态的描写，用两三句话描写一位同学专注练武术时的神态。（3）用修改符号修改病句：河间歌诗被列入非物质文化遗产，是因为它历史悠久的原因。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》选段，回答问题鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”5.从诸葛亮“笑着说”的神态中，你可以体会到什么？（3分）6.结合全文，分析“雾”在草船借箭计谋中起到了哪两个作用？（6分）7.如果从《水浒传》中选取一位人物来完成“借箭”任务，你认为谁最合适？请结合人物特点说明理由。（6分）（二）课外阅读（20分）河间歌诗：飘荡在田野上的古韵①在河间，有一种流传了两千多年的声音——“河间歌诗”。这不是在豪华剧院里的演出，而是深深扎根于乡野田埂间的吟唱。②诗经村的老人，一手握着锄头，一手打着节拍，用古朴的方言吟诵着“关关雎鸠，在河之洲”。声音沙哑却有力，像田里的泥土一样质朴。他们不讲究华丽的技巧，吟到动情处，眼角深深的皱纹里仿佛也贮藏着周朝的风。③年轻一代的传承，则有了新气象。小学校园里，孩子们用普通话与河间方言交替吟唱，还配上了简单的武术动作。年轻教师王老师说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。我们让孩子通过练武时的吐纳来体会诗歌的节奏，通过参观毛公墓来理解‘思无邪’的深意。”④如今，河间歌诗从田埂走向了更广阔的舞台。但传承人们始终记得：这歌声的灵魂，在春种秋收的劳作里，在百姓的喜怒哀乐间。真正的保护不是关进玻璃柜，而是让它像田间的风一样，永远自由地吹拂。8.联系上下文解释词语。（4分）（1）贮藏：________________________（2）思无邪：______________________9.第②段画线句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）10.请概括年轻一代传承河间歌诗的两种“新气象”。（4分）11.结合全文，谈谈你对文章最后一句“真正的保护……永远自由地吹拂”的理解。（4分）12.本学期我们学习了非遗主题单元，请结合本文与《京剧趣谈》，说说非物质文化遗产传承的共同意义。（4分）三、习作表达（30分）题目：家乡的“老手艺”/“新风采”（二选一）要求：1.选择其中一个题目，写一篇不少于400字的记叙文。2.内容具体，感情真实，能结合河间本地特色（如：驴肉火烧制作技艺、西河大鼓传承、乡村新貌等）。3.注意运用本学期学过的描写方法（如：细节描写、侧面烘托等），书写规范整洁。参考答案一、积累与运用1.（1）沧桑萦绕（2）凝视博大精深2.（1）C（2）B3.（1）英勇无畏（或：胆量过人）（2）比喻（3）童孙未解供耕织彩丝穿取当银钲4.（1）小志愿者自豪地说，他为河间光明戏院的老艺术家们讲解了三次。（2）示例：他扎稳马步，双目炯炯有神地直视前方，嘴唇紧抿，额头上渗出细密的汗珠也浑然不觉，仿佛整个世界只剩下他与手中的招式。（3）删去“的原因”。二、阅读理解（一）课内阅读5.体会到诸葛亮的神机妙算、胸有成竹和从容淡定，他早已算准曹操在多雾的天气下不敢贸然出兵。6.作用一：大雾天气使曹操看不清对方虚实，不敢轻易出兵，只能放箭；作用二：大雾天气能隐藏诸葛亮船队的行踪和真实意图，是计谋成功的关键自然条件。7.示例一：吴用。他足智多谋，神机妙算，擅长利用天时地利，能冷静策划类似“借箭”的计谋。示例二：燕青。他心思缜密，身手敏捷，且忠诚可靠，能冷静执行诸葛亮这样的军师布置的任务。（其他人物言之成理即可）（二）课外阅读8.（1）储存、积蓄。文中指老人皱纹里似乎积存着久远的历史风霜。（2）思想纯正，没有邪念。文中指诗歌所蕴含的纯正、质朴的思想感情。9.比喻。将老人的吟唱声比作“田里的泥土”，生动形象地写出了河间歌诗原生态的、质朴无华、源于土地生活的特点，表达了作者对这份质朴韵味的赞美。10.①吟唱形式创新：用普通话与方言交替吟唱，并配以武术动作；②教学方式创新：通过武术吐纳体会诗歌节奏，通过实地参观理解文化内涵（将诗歌学习与体育锻炼、实地探访相结合）。11.这句话的意思是，对非物质文化遗产真正的传承和保护，不是把它当成僵化的文物封存起来，而是要让它融入当代生活，在人民日常的劳动与情感中自然地延续生命力，保持其鲜活、生动的本色。12