高考语文复习优化方案-备考

高考语文复习优化方案-名校备考

高考备考语文二轮更习优化方案

论述类文本阅读（全国I卷）

考位形式分必备知识关键能力考情分析复习建议

值

第,1选3句法知识理解文本主婴概近♦年全国】卷第1鹿题型本专题涉

19择逻辑知识念、观点分值没有变化，但有“选正”及的知识

题1选3句法知识理解文本主要概和“延误”的变化,四个选点较少.

8择念、观点项按照序覆靛全篇内容，以一轮复习

1选3句法知识理解文本主婴概考查考生对文中重要内容中用较短

7择念、观点的理解为主的时间就

第,1选3议论文论整合文中信息本题近三年命题形式和分可以完成

29择证、结构方分析文章结构值均没有变化，四个选项有亚习，二

题面的知识仃纳内容要点针对文本的整体架构设问，轮更习无

分析论点论据关系也有对层次关系和论证前需重复,

和论证方法提、方法等方面提问，所涉强化练习

1选3议论文论整合文中信息及知识不限于议论文三要即可.二

8择证、结构方分析文章结构素，表述灵活多变，理论化轮复习期

面的知识归纳内容要点趋势明显，四个选项基本按间（2至4

分析论点论据美系顺序覆盖文本内容月底）除

和论证方法月考、半

1选3议论文论整合文中信息月考之

7择证、结构方分析文章结构外，要保

面的知识町纳内容要点证每周都

分析论点论据关系要有相关

和论证方法练习，要

第1选3文本中所涉评价文本中的主要本题近三年命题形式和分精选合乎

39择及的相关知观点和基本帧向.值不变,四个选项内容按顺高考规律

题识、逻辑知评估作者的表达意序覆或选文，选项表述渗透的鹿目练

识图并加以推断，对逻辑关系,有些选项用比对习，锌次

文本中的观点加以方法在原文并不能找到，必的时间从

运用须先理解作者意图才能做阅读文本

1选3文本中所涉评价文本中的主要出选扑，还要学会灵活运用到完成三

8择及的相关知观点和基本倾向，文本中的观点进行推断个选择的

识、逻辑知评估作者的表达意时间要限

识图,并作出合理推制在9分

断钟之内。

1选3文本中所涉评价文本中的主要

7择及的相关知观点和基本倾向，

识、逻辑知评估作者的衣达意

识图,并作出合理推

断

j

仑述类文木阅读（全Nil卷）

考任形式分必备知识关键能力考情分析竟习建议

值

第1选3句法知识理解文本主要概念、近•:年全国H卷第1题本专题涉及

19择观点，筛选、整合信施里分值没有变化，但的知识点较

题息“迭正”和“选误”有少，一轮复习

1选3句法知识理解文本主要概念、变化，四个选项按顺序中用较短的

8择逻辑知识观点，整合文中信息覆盖全篇内容,以考查时间就可以

1选3句法知识理解文本主要概念、考生对文中垂裳内容完成复习，二

7择逻辑知识观点的理解为主，多次渗透轮复习无需

逻辑推理篁复,强化练

第1选3议论文论分析文章结构本题近三年命牌形式习即可。二轮

29择证、结构方町纲内容要点和分值均没有变化，四复习期间（2

题面的知识分析论点论据关系和个迭项有针对文本的至4月底）除

论证方法整体架构、层次关系设月考、半月考

1选3议论文论分析文章结构问，也有对论证前提、之外，要保证

8择证、结构方归纳内容婴点方法等方面提问，所涉每周都要有

面的知识分析论点论据关系和及知识不限于议论文和关练习，嬖

论证方法三要素，表述灵活多精选合乎高

1&3以他文论整行文中信息变，理论化趋势明显，考烧律的理

7择证、结构方分析文京结构四个选项基本按顺序目练习，每次

面的知识白纳内容要点覆盖文本内容的时间从阅

分析论点论据关系和读文本到完

论证方法成三个选择

第,1选3文本中所涉评价文本中的主要观本题近三年命即形式的时间要限

39择及的相关知点和基本倾向,评估和分值不变,四个选项制在9分钟

题识、逻辑知作者的表达意图，并内容按顺序覆盖选文，之内.

识作出合理推断选项表述渗透逻辑关

1选3文本中所涉评价文本中的主要观系,注意有些选项用比

8择及的相关知点和基本帧向.评估对方法在原文并不能

识、逻辑知作者的表达意图，并找到，必须先理解作齐

识作出合理推断意图才能做出选择.还

1选3*本中所涉评价文本中的主要观要学会灵活运用文本

7择及的相关知点和基本倾向，评估中的观点进行推断

识、逻辑知作者的表达意图，并

识作出合理推断

论述类文木阅读（全国11卷）

考任形式分必备知识关键能力考情分析复习建议

值

第1选3句法知识理解文本主要概念、观本题题型分值没有变本专题涉及

19择点并进行比对、分析化，但有“选正”和的知识点较

题1选3句法知识理解文本主要概念、观“选误”的变化，四少，一轮复

8择点并进行比对、分析和个选项按顺序覆盖全习中用较短

推断标内容，以考近考生的时间就可

1选3句法知识理解文本主要概念、观对文中重要内容的理以完成复

7择逻辑知识点并进行比对、分析和解为主，难度上有所习，二轮复

推断下降习无需重

第1选3议论文论证、分析文章结构本题近三年命题形式复，强化练

29择结构方面的归纳内容要点和分值均没有变化，习即可.二

题知识分析论点论据关系和四个选项有针对文本轮复习期间

论证方法的整体架构、层次关（2至4月

1选3议论文论证、整合文中信息系设问,也有对论证底）除月考、

8择结构方面的分析文章结构前提、方法等方面提半月考之

知识归纳内容要点何，所涉及知识不限外,要保证

分析论点论据关系和于议论文三要素，表每周都嘤仃

论证方法述灵活多变，理他化相关练习，

1选3议论文论证、整合文中信息赵势明显,四个选项要精选合乎

1择结构方面的分析文章结构基本按顺序覆盖文本高考规律的

知识归纳内容要点内容题目练习,

分析论点论据关系和每次的时间

论证方法从阅读文本

第1选3文本中所涉整合文本信息，评价文本题近三年命题形式到完成三个

39择及的相关知本中的主婴观点和基和分值不变，四个选选择的时间

题识、逻辑知识本倾向，立足文本进行项内容按顺序覆盖选耍限制在9

推理文，选项表述渗透推分钟之内。

1选3文本中所涉整合文本信息，评价文理，难度逐年下降，

8择及的相关知本中的主要观点和基注意有些选项用比对

识.逻辑知识本倾向,立足文木进行方法在原文并不能找

推理到，必须先理解作者

1选3文本中所涉整合文本信息，评价文息图才施做出选择，

7择及的相关知本中的在要观点和基还要学会灵活运用文

识、逻辑知识本帧向,立足文本进行本中的知识解题

推理

实用类文木阅读（全国H卷）

考杳形式分值必备知识关键能力考情分析复习建议

第1选3文本本身整体感知文本，梳理文本近几年本题命题本专题涉及

49择知识内容并加以概括形式为单选题，的必备知识

e思维导图分值不变，在试更少，主要

或1选3图我知识对图表数据进行分析卷中的位置有调是考查信息

第8择整，选项设置也检索、比对、

71选3文本本身检索文本信息并加以比时比较灵活，内容分析、归纳

题7择的知识他本是对文本中等能力.二

图表知识信息求新改造，轮复习不需

难度不大•

第1选3文本本身检索文本信息，并加以整本题位置、分数但需要每周

59择的知识合、分析概括值均有所调卷，和论述类文

题逻辑知识选项内容立足于本阅读进行

或1选3文本本身检索文本信息，并加以整文本信息，进行配套的强化

第8择的知识合、分析分析推断，但难练习。每次

81多5文本本身检索文本信息，并加以整度不大练习从阅读

题7选的知识合、分析文本材料到

第1简6文本本身整体感知文本，在不同文本题近几年的命解题所需时

69答知识、文本之间建立联系，对相关题形式均为简何要控制住

题本结构知问题形成全面的认识答，分数值有调12分仲之

或识整，题F主要立内。选题时

要注意阅读

第1简6文本结构整体感知文本,在不同文足于•文本内容设

98答知识、通本之间建立联系,进行深何，有探究意味,材料的新颖

题讯知识度探究形成全面的认识斛题时需婴壑体实用的特

点.

1简4文本结构整体感知文本，在不同文把握文本内容，

7答知识本之间建立联系,对相关并在多文本之间

问题形成全面的认识建立联系.

实川类文木阅读（全国川卷）

考任形式分值必备知识关键能力考情分析复习建议

第1选3文本本身检索文本信息，并加以近几年本胭命题形本专题涉及

49择知识整合、分析式为单选题，分值的必备知识

题不变，在试卷中的更少，主要

或1选3文本本身对图表数据进行分析位置有调整，选项是考查信息

第8择的知识设置也比较灵活，检索、比对、

7图表知识图表稍多，内容基分析、归纳

题1选3文本本身检索文本信息并加以比本是对文本中信息等能力.二

7择的知识对玳新改造,比对即轮复习不需

图表知识可，难度不大专题讲解，

第1选3文本本身检索文本信息，并加以本题位置、分数值但需要每周

59择的知识整合、分析概括均有所调整，选项和论述类文

题逻辑知识内容立足于文本信本阅读进行

或1选3文本本身检索文本信息，并加以息，进行分析推断，配套的强化

第8择的知识整合、分析但难度不大练习。每次

81多5文本本身检索文本信息,并加以练习从阅读

题7选的知识整合、分析文本材料到

第1简6文本本身整体感知文本,在不同本腮近几年的命题解题所需时

69答知识、文文本之间建立联系，进形式均为简答,分网要控制住

题本结构知行深度探究形成全面的数值有调整，题干12分仲之

或识认识主要立足于文本内内。选题时

第1简6文本结构整体感知文本,在不同容设问，有探究意要注意阅读

98答知识、通文本之间建立联系，对味，解题时需峡整材料的新颖

题讯知识文本内容进行梳理归纳体把握文本内容.实用的特

1简4文本结构整体感知文本,在不同并在多文本之间建点.

7答知识文本之间建立联系，对立联系.

文本内容进行梳理归纳

文学类文木阅读（全国卷）

考杳形式分值必备知识关键能力考情分析复习建议

第1选3细节描写了解文学常识近几年本题命睡本专题为高三语

79择语占特色掌握表现手法形式为单选题，文复习的难点。

题领悟作品主题和语言分值不变，在试近几年高考体现

或风格卷中的位置有调/“因文命题”

选

第13小说标题掌握也要表现手法，整，选项大多困的思想，因此没

择

48细节描写理解作品内容和意绕内容理解和艺有套路可循。-

题小说线索涵，把握作品特点术特色赏析命轮复习大多讲解

1选3小说结构掌握在要表现r•法和制,细节描写均相关的基本知

7抒小说细节作品的主:题意向有涉及，表述有识，但二轮复习

小说主题陌生化倾向一定要强化对知

第1简6濯造人物运用濯造人物的手法本题位置、分数识的运用，在理

89答形象的手分析概括文本中人物值均有所调整,解文本的基础

题法形象的特点何就设置多从小上，让学生自己

或1简6塑造人物运用人物形象塑造的说三要素中的人学会分析与表

第S答形软手法手法分析人物形象忖角度进行，但达。考即侧重于

51简5小说结构运用小说结构、线索也有变化,即使对文本风格的探

题7答和线索知知识饕费小说的艺术对人物形彖提究，要求阅读的

识特色何，角度也有变“量”一定要上

化去，所以二轮复

第1简6作品风格对作品的表达效果和本胭近几年的命习期间，很有必

99答的知识思想艺术价值作出合题形式均为简要鼓励学生进行

题理的分析和评价答，分数值不变，大量的课外阅

读，对更多礴

或1简6作品的风对作品的表达效果和内容大多落在作

第8答格思想艺术价值作出合品的特色分析上不同时期的作品

6理的分析和评价面,有探究意味，尽量有所涉猎。

题1简6文本结构对作品的表达效果和难度较大.解题必要时需要老师

7答知识：结思想艺术价值作出合时需要整体把握的点拨引导。

尾的好处理的分析和评价文本内容.

文学类文木阅读（全国H卷）

考性形式分必备知识关键能力考情分析复习建议

值

第1选3细节描写了解文学常识近几年本题命题本专牌为高三

79择人物形象掌握表现手法形式为单选鹿，语文复习的难

题人物心理领悟作品主胭和意向分值不变，在试点.近几年商

或背景知识卷中的位置有调考体现了“因

第1选3小说标题掌握主要表现手法，整,选项大多围文命税”的思

48择细节描写理解作品内容和意绕内容理解和艺想,因此没有

题人物形象涵,把握作品结构特术特色赏析命套路可循.-

小说结构点制，但在体裁上轮复习大多讲

1选3散文结构掌握主瞿表现手法和不仅限于小说解相关的基本

7择散文特色作晶的特色、主题、知识，但二轮

描写特色意向复习…定要强

第1简6塑造人物形运用塑造人物的手法本邃位置、分数化对知识的运

89答象的手法分析概括文本中人物值均有所调整.用，在理解文

题形象的特点问题设置多从小本的基础匕

或1简6塑造人物形体脸作品呈现的社会说三要素中的人让学生自己学

第8答象的手法生活和情感世界,领物角度进行，但会分析与表

5悟作品忠情、思想和也仃变化，即使达。考题网重

题观念对人物形象提于对文本风格

1简5意象知识体验作品呈现的社会问，角度也有变的探究，要求

7答修辞知识生活和情礴世界，领化阅读的“量”

悟作品感情、思想和•定婴上去，

观念所以二轮复习

第1简6情节知识对作品的表达效果和本题近几年的命期间，很有必

99答背景知识思想艺术价值作出合题形式均为简要鼓励学生进

题理的分析和评价答，分数值不变，行大量的课外

或1简6发现手法对作品的表达效果和内容大多落在作阅读，对更多

第8答语言特色思想艺术价值作出合品的特色分析上作者不同时期

6理的分析和评价面，有探究意味，的作品只量有

题1简6人称变化对作品的表达效果和难度较大.的图所涉猎。必要

7答思想艺术价值作出合时需要整体把握时需嬖老加的

理的分析和评价文本内容.点拨引导。

文学类文木阅读（全国川卷）

考性形式分必备知识关键能力考情分析复习建议

值

第1选3细节描写了解文学常识和作品近几年本题命题本专牌为高三

79择语言特色背景，掌握表现于•法•形式为单选鹿，语文复习的难

题小说结构领悟作品主胭和意向分值不变，在试点.近几年商

或背景知识卷中的位置有调考体现了“因

第1选3小说结构掌握主要表现手法，整,选项大多围文命税”的思

48择细节描写理解作品内容和意绕内容理解和艺想,因此没有

题人物形象涵,把握作品结构特术特色赏析命套路可循.-

小说标题点制，但在体裁上轮复习大多讲

1选3畋文背景掌握主瞿表现手法和不仅限于小说解相关的基本

7择散文主题作晶的特色、主题、知识，但二轮

描写特色意向复习一定要强

第1简6景物描写运用景物描写的有关本邃位置、分数化对知识的运

89答知识分析作品的发达值均有所调整.用，在理解文

题效果和思想感情问题设置多从小本的基础匕

或1简6塑造人物形体脸作品呈现的社会说三要素角度进让学生自己学

第8答象的手法生活和情感世界,领行,但也有变化，会分析与表

5悟作品忠情、思想和即使对人物形象达。考题则重

题观念提问，角度也有于对文本风格

1简5意象知识体验作品呈现的社会变化的探究，要求

7答修辞知识生活和情感世界,领阅读的“量:”

悟作品感情、思想和•定要上去，

观念所以二轮复习

第1简6细节描写对作品的表达效果和本题近几年的命期间，很有必

99答作品结构思想艺术价值作出合题形式均为简要鼓励学生进

题理的分析和评价答，分数值不变，行大盘的课外

或1简6科幻小说对作品的表达效果和内容大多落在作阅读，对更多

作者不同时期

第8答思想艺术价值作出合品的特色（包括

6理的分析和评价语寻特色）进行的作品尽量有

题1的6语言特色对作品的表达效果和深度探究，难度所涉猎。必要

7答思想艺术价值作出合较大。解鹿时需时需要老伸的

理的分析和评价要整体把握文本点拨引导。

内容。

文言文阅读（全国1、II、11卷）

考查形式分值必备知识关键能力考情分析复习建议

第1选3常见实词运用文盲文知识积累近几年本题命题本专鹿为高

109择常见虚词进行准确断句形式为单选鹿，考较为固定

题文言句式分值不变，选项的模块，主要

1选3常见实词运用文言文知识枳累从文中摘取,前考查学生在

8择常见虚词进行准确断句几年多为112式文言文方面

文言句式错误类型，但的知识积累.

1选3常见实词运用文言文知识积堪2019年出现111一轮复习占

7择常见虚词进行准确断句式命题形式（即用时间较长，

义；;句式三个选项均错一有一定的效

处），难度下降果，但遗忘的

第1选3文化常识运用古代文化常识积既然是常识，难可能性也较

119择常见实词累进行判断度就不会太大，大：.轮复习

题1选3文化常识运用古代文化常识积但从近几年答题适宜继续强

8择常见实词累进行判断情况看，得分率化记忆,要以

1选3文化常识运用古代文化常识积不高，主要是积教材内容为

7»常见实诃累进行判断累不够。主，包括必修

选

第13文章结构正确划分文章的层次，本题近几年的命教材和选修

择

129常见实词然后对人物的品行进题形式、分数值教材，注怠国

题常见虚词行分析概括不变,内容基本找课文中相

文言句式上是对文章内容对陌生的词

1选3文章结构正确划分文帝的层次，的分析概括，只谙，要区别一

8择常见实词然后对人物的品行进要有足够的文言词多义，并强

常见虚词行分析概括知识，本题难度化虚词的理

文言句式不大解和运用

1选3文章结构正确划分文章的层次，

7择常见实同然后对人物的品行进

常见虚词行分析概括

文言句式

第1翻10常见实词运用文言文知识积累,本题命题形式、

139辱常见虚词把文盲句式准确地翻分数值近几年没

题文言句式洋成现代汉语句式有变化,但每处

1翻10常见实同运用文言文知识积累，翻译均有难点出

8译常见虚词把文盲句式准确地掰现，原因一是积

文言句式译成现代汉谱句式累不够，二是在

1副10常见实同运用文言文知识积累，特定的谙境中推

7译常见虚词把文言句式准确地翻测词义的能力不

文言句式译成现代汉语句式足

古代诗歌阅读

考性形式分必备知识关键能力考情分析复习建议

值

第1I选3衰达方式、准确理解文意,并进行探析本题考杳形诗歌鉴赏板

149卷择意象、律诗式和分值有块是商三语

题结构所变化，但文复习的另

II选3表现手法、准确理解文总，并进行赏析逐步趋于稳一个难点，

卷择意象、结构定。选项内在一轮复习

111选3描写手法、准确理解文总，并进行赏析容设计到多中基本把相

卷择意象、意境种常见手关的古诗知

1I选3文言知识、准确理解文意,并进行送析法，对手法识讲授一

8卷择表达方式的指认基本遍，二轮复

11选3表达方式、准确理解文意，并进行货折不会出现错习既要加强

卷择衣现手法误点，错误对诗歌内容

111选3表达方式、准确理解文意,并进行数析点一般在对的理解，还

%择表现手法、诗歌内容的要加强运用

语言风格理解方面手法分析请

1I多5环境描写、准确理解文意，并进行赏析歌内容。由

7春选表现手法于近几年的

II多5用兵准确理髀义总，并进仃赏析考题淡化货

卷选析，所以给

学生提供更

111多5知人论世、准确理解文意，并进行赏析

卷选文化常识多的阅读材

料强化他们

第1