工业自动化仪表及应用专业“工学结合”人才培养方案

工业自动化仪表及应用专业“工学结合”人才培养方

案

一、专业名称（专业代码）

工业自动化仪表及应用（660304）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

三年

四、职业面向与接续专业

（一）职业面向

职业资格证书和职业技能等级

序号专业方1可对应职业（岗位）

证书举例

举例：仪器仪表工程技术人员

仪表装配与调试方

1（2-02-07-03）仪器仪表制造工工业自动化仪器仪表装调工

向

（6-26-01-01）

（二）接续专业

高职：工业过程自动化技术、工业自动化仪表技术、电气自动化技术、机械制造及

自动化、工业互联网应用

本科：机械电子工程技术、电气工程及自动化、现代测控工程技术、自动化技术与

应用、工业互联网工程

五、培养目标及人才培养规格

（一）培养目标

本专业坚持立德树人，面向工业自动化仪表的生产和应用等行业企业，培养从事工

业自动化仪表装配、调试、应用、维护和营销工作，或者从事过程控制系统的安装、调

试、运行和维护等工作，具备良好的思想道德素质，掌握工业自动化仪表相关专业技术

知识，具备工业自动化仪表装配、调试、应用能力，能适应现代仪表行业企业生产、服

务一线工作需要的，德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应具备有以卜素质、知识和能力：

1.素质

（1）具有坚定的政治方向、良好的道德品质和健全的人格，热爱祖国、热爱人民、

拥护中国共产党的领导；具有正确的国家意识和国家安全意识，树立正确的世界观、人

生观、价值观；遵纪守法，为人正直，诚实守信。

（2）有科学的认知理念与认知方法；实事求是，勇于实践；自强、自立、自爱；有

较高的文化修养；具有创新精神和服务意识。

（3）具有健康的体魄却良好的心理调节能力，有切合实际的生活目标和个人发展目

标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；具有良好的人际交往与团队协作能力。

（4）有正确的审美观；具有基本的审美能力和健康的审美情趣，衣妆行为大方得体。

（5）遵守仪表行业规范，爱齿敬业，尊重劳动、崇尚劳动，具有良好的专业精神、

职业精神和工匠精神。

（6）严格执行国家相关标准，严格遵守操作规程，安全文明生产，遵守合同规定所

有事项，爱护产品，节能环保。

2.知识

（1）掌握电工学基础知识。

（2）掌握电子学基础知识。

（3）理解机械制图基础知识，了解机械加工基础知识。

（4）理解仪表常用机构的结构组成和基本工作原理。

（5）理解常用传感器的结构组成和工作原理。

（6）掌握检测仪表、控制仪表、执行器等工业自动化仪表的结构组成和基本原理。

（7）了解可编程控制器的结构组成和.匚作原理。

（8）了解过程控制系统的组成和基本原理。

3.能力

（1）能识别与检测常用电子元器件的质量好坏，

（2）能正确使用万用表进行电路参数测试。

（3）能正确使用示波器、信号发生器等仪器仪表对电路进行参数测试。

（4）会合理选用仪表仪器、按要求测量产品的技术指标。

（5）能操作、使用、维护常见的工业自动化仪表，

（6）能正确选用合适的元器件，制作简单的常见电路。

2

(7)能看懂典型仪表零件图和装配图，并能按照图纸进行仪表部件和整机的结构装

配。

(8)能正确识读仪表电气装配、调试工艺文件；能使用工具完成仪表印制电路板装

配和调试。

专业方向：仪表装配与调校方向

(9)能正确使用装联工具，按照工艺文件进行常用检测元件的装配和拆卸,

(10)能熟练使用调校仪器及标准仪器进行校验C

(11)能分析典型仪表电路，根据故障现象分析并排除故障。

(12)能熟练识读仪表工程图、仪表安装图；能按安装规程进行仪表盘的装配。

(13)能在指导下处理生产过程控制系统的常见故障。

(14)能识读仪表及自控系统原理图，会单回路控制系统投运及PID参数整定。

六、课程设置及要求

(一)课程结构

顶岗实习

温度仪表黑,与维侪

专

挣制仪表装庄与缰修专业选

业

专谒节离袅•与维修修课

方

1.企业管理

向压力交迷■黑调与维修

双壬与气

业课流量仪表装通z

动

仪表盘装调与维修

3.发电工艺

过程誉制系统运行与雄护

专

业

核电工电子

仪表传感

4心技术照明技术PLC公共选

机械机构器应

课I基砧

电路花硝举础修课

制图实训与黑用技

与我安袅与技应用G1.中华优秀

配术

能能传蚊化

七

2职业素养

3蹲.声其践

4社.会冥践

共

公5杜.团活动

础

基6普.・话

修

必历史艺术7其.他

课

3

(二)课程设置级要求

本专业课程包括公共基础课程和专业课程。课程性质分为必修课程和选修课程，选

修课程分为限定选修课程和任意选修课程。

1.公共基础课

(1)必修课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

包括口国特色社会主义、心理健康与职业生涯、职业

道德与法治、哲学与人生四个必修模块。依据《中等

1思想政治144(36*4)

职业学校思想政治课程标准》开设，并与学生专业能

力发展和职业岗位需求密切结合。

依据《中等职业学校语文课程标准》开设，并与学生

o语文专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业198

模块的教学内容中体现专业特色。

依据《中等职业学校历史课程标准》开设，并与学生

3历史72

专业能力发展和职业岗位需求密切结合。

依据《中等职业学校数学课程标准》开设，并与学生

4数学专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业144

模块的教学内容中体现专业特色。

依据《中等职业学校英语课程标准》开设，并与学生

5英语专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重在职业144

模块的教学内容中体现专业特色。

依据《中等职业学校信息技术课程标准》开设，并与

6信息技术108

学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合。

依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设，并

7体育与健康与学生专业能力发展和职业岗位需求密切结合，注重144

在职业模块的教学内容中体现专业特色。

依据《中等职业学校艺术课程标准》开设，并与学生

8艺术36

专业能力发展和职业岗位需求密切结合。

依据《中等职业学校物理课程标准》开设，并与学生

9物理36

专业能力发展和职业岗位需求密切结合C

4

(2)限定选修课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

中华优秀传统了解中华优秀传统文化，提升人文修养，提高民族自

136

文化豪感和自信心，做中华优秀传统文化的传承人。

2职业素养根据专业需要，选择相关内容开设。36

开展相关劳动及素养教育，提升道德素养，学会崇尚

3德育实践112(26*4)

劳动、尊重劳动。

4社会实践根据专业需要，开展相关社会实践。28

5社团活动根据个人兴趣爱好，选择加入社团，参加社团活动。72(36*2)

(3)任意选修课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

1普通话根据《普通话水平测试等级标准》开设。36

根据地方区域发展状况和学校自身情况，选定选修课

2其他程。如：专业英语、节能减排、环境保护等或各类专36

题讲座等活动。

2.专业(技能)课

(1)专业核心课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

1.掌握安全用电常识2.了解电路的基本概念、基本

定律和定理，能进行简单计算。3.掌握常用电工工

电工技术基础

1具，会线路安装与检修。4.掌握常用仪器仪表使用的108

与技能

技能，会识别与检测电阻、电容和电感元件。5.能处

理电工基础实验实训中的简单故障。

1.具有安全、正确使用常用电丁T具、电T仪表的能

力。2.能正确阅读和绘制电气原理图、施工图，理解

2照明电路安装28

图纸内容，并能按图施工。3.会方案制定、电工材料

选用、布线施工及项目验收。

1.掌握机械图样绘图的国家标准。2.掌握正投影法的

3机械制图特性、三面投影体系的投影原理，能绘制物体的三视72

图。3.会按照国家标准绘制零件的三视图，并完成零

5

件尺寸的标注。4.会按照国家标准要求止确识读装他

图。5.能够通过零件图读懂零件图的技术要求。7.俅

够通过装配图读懂装配图的技术要求及零件种类。

1.掌握机械设备拆卸、维修、装配的基本知识和方

法。2.会正确使用钳工常用工、量具，会钳工常用设

4钳工实训备的操作、使用和维护保养。3.会划线、锯削、锲28

削、钻孔、攻螺纹等基本钳工技能，能按要求完成零

件的加工。

1.掌握了解机器的概念、组成、各部分功能。2.掌握

仪表中常用机构的结构组成、特点、功能，会典型机

构的拆装。3.掌握螺纹联接、销联接的类型、特点和

应用，会标准件的选用和仪表机架的拆装。4.理解膜

仪表机构与装片膜盒、波纹管、弹簧管等常用弹性检测元件的特性

572

配及应用，会传感器的拆装。5.掌握支承零部件、键联

接、弹性联接的类型、特点和应用，会轴上零件的拆

装。6.掌握齿轮传动、齿轮传动系统等知识，会选用

齿轮。7.掌握仪表整机的拆装工艺，会仪表整机拆

装，以及排除简单机械故障。

1.掌握二极管、三极管等常用电子器件的特性、用

途。2.了解稳压电路、放大电路等基本单元电路的组

电子技术基础成、工作原理及典型应用。3.掌握数字电路中的常见

6108

与技能逻辑关系及其器件的典型应用。4.会使用常用电子仪

器仪表进行电子元件和电路参数的检测。5.能识读电

路原理图和印制电路装配图，会按

照工艺规程制作和调试常用电子电路，并能排除简单

故障。6.能运用电子技术知识和工程应用方法解决生

产生活中相关实际电子电路问题。7.掌握电子技能实

训安全操作规范。

1.掌握可编程控制器应用技术的定义发展、组成、特

r

PLC基础应用72

点、工作原理、性能、常用型号等基本概念。2.掌握

6

可编程控制器的基本逻辑指令、步进顺控指令和常用

的功能指令。3.会电动机的PLC控制系统设计、安装

与调试。4.会灯光系统的PLC控制系统设计、安装与

调试。5.会机电一体化设备控制系统设计、安装与调

试。6.了解可编程控制器的网络及通讯。会安装简单

的可编程控制器控制装置。能编制简单程序、能调试

简单程序。

L掌握传感器的作用、分类和常用传感潜的基本组

成。2.掌握常用传感器的主要技术参数及其对传感器

的影响。4.掌握常用传感器的工作原理，了解常用传

传感器应用技

8感器的基本结构。5.会按照实验电路图连接实际电72

术

路。6.会按照操作手册或实验指导书安全、正确完成

各种传感器实验。7.会分析实验数据，得出实验结

论。

(2)专业方向课

序号课程名称主要教学内容和要求参考课时

1.理解热电阻、热电偶的结构组成、工作原理、功

能、特点及应用。会热电阻、热电偶的装配、使用。

2.掌握温度显示仪表的结构组成、工作原理、功能、

特点及应用，会按操作规范熟练进行温度显示仪表的

温度仪表装调

1使用、装配和调校。3.会温度显示仪表关键点参数测64

与维修

试、电路分析和常见故障排除。4.掌握温度变送器的

结构组成、工作原理、功能、特点及应用，会安全、

合理、熟练地使用和校验温度变送器。6.会一体化温

度仪表的装配、使用和校验。

1.了解自动控制仪表的分类及发展。2.掌握控制仪表

结构组成、工作原理、功能、特点及应用。3.掌握控

控制仪表装调

2制仪表使用和调校方法，会安全、合理、熟练地使用72

与维修

仪表，会使用专用设备进行显示控制仪表的参数设置

和校验。4.会按操作规范熟练进行控制仪表装配和调

7

校。5.会分析调校中测试的数据，判断控制仪表的质

量，并能对未达到精度的控制仪表进行校验。6.会控

制仪表的维护和常见故障排除。7.会智能控制仪表的

组态及校验。

1.掌握常见调节阀的种类、工作原理、结构组成及作

用。2.会按操作规范熟练进行调节阀装配和调试。3.

熟练掌握常用调节阀的安装调校方法，并能按照操作

手册完成调节阀的安装调校。4.熟悉阀门定位器的作

调节阀装调与

3用和工作原理，并能按操作规范熟练进行装配和调96

维修

试。4.熟悉调节阀附件的作用，并能正确照操作手册

完成附件的安装调校。4.能判断常用调节阀是否处于

正常工作状态，能初步找出故障原因，排除常见故

障。

1.掌握常见压力变送器的种类、工作原理、结构组成

压力变送器装

4及作用。2.会按操作规范熟练进行压力变送器装配和64

调与维修

调试。3.熟练掌握常用的压力变送器安装调校方法，

并能按照操作手册、使用专用设备完成压力变送器的

安装调校。4.能判断常用调节阀是否处于正常工作状

态，能初步找出故障原因，排除常见故障。5.会智能

压力变送器的组态及校验。

1.掌握常见流量仪表的种类、工作原理、结构组成及

作用。2.会按操作规范熟练进行流量仪表组装和调

试。3.熟练掌握常用的流量仪表安装调校方法，并能

5流量仪表装调84

按照操作手册完成流量仪表的安装调校。4.能判断常

用流量仪表是否处于正常工作状态，能初步找出故障

原因，排除常见故障。

1.掌握自控工程图的识读方法，能识读常用自控符

仪表盘装调与号、字母代号、仪表位号等。2.掌握仪表系统盘面布

684

维修置图的识读方法，会按盘面布置图安装仪表。3.掌握

仪表系统盘后布置图的识读方法，会按工艺要求进行

8

仪表系统支架安装和低压电器安装等。4.掌握仪表系

统盘后接线图的识读方法和按图接线技能，会按工艺

要求进行导线预处理和电气线路的连接。5.能识读控

制系统控制流程图，会查阅仪表使用说明竹完成仪表

单表参数设置和系统综合调试。

1.掌握过程控制系统的组成及分类。2.掌握过程控制

系统的控制性能指标，基本控制规律对系统控制质量

的影响。3.掌握简单控制系统的工作原理及方案设

过程控制系统计。4.掌握串级控制系统结构、特点、应用范围及设

n112

运行与维护计原则。5.掌握安全操作规范。6.会进行系统参数整

定，使系统达到设计要求。7.会识读控制系统的工艺

流程图、会系统运行与维护。8.会判断和处理仪表、

计算机和生产过程的异常现象和简单故障排查。

(3)专业选修课

序号课程名称主要教学内容和要求参考课时

1.了解企业管理的主要内容及其管理要点。2.会制定

目标，写计划书。3.会设置组织机构，为完成目标安

1企业管理56

排适当的人和物。4.会根据生产与运作情况及现场进

行有效的管理。

掌握液压和气动传动中常用元件的原理和使用；了解

2液压与气动典型液压与气压传动回路的原理、特点和应用；能识56

读常用机电设备的液压、气动系统图。

1.了解电力生产及特点、电力生产安全第一的重要

性、操作在电力生产中的重要性。2.了解电力工艺流

程基本构成，能看懂电力生产工艺流程图。3.了解电

3发电工艺36

力生产工艺装置的基本构成和工艺装置中的主要设备

及作用。4.初步了解火电、核电、垃圾发电等典型电

力生产流程。

(4)专业实习课

①综合实训

9

综合实训是本专业必修的综合性训练课程。通过综合实训，使学生了解，业自动化

仪器仪表装调工职业能力标准，掌握工业自动化仪潜仪表装调工必备的专业知识，具有

工业自动化仪器仪表装调工的岗位能力，培养工业自动化仪器仪表装调工必需的基本素

质和职业素质。学校可根据实际情况，开设如下综合实训项目，并有机融入工业自动化

仪器仪表装调工职业技能等级标准要求，学生学习完成后参加工业自动化仪器仪表装调

工职业技能等级鉴定。

实训项目名

序号主要教学内容和要求参考课时

称

按照工业自动化仪器仪表装调工职业技能等级标准的要

求，在学校综合实训场地或企业跟岗实训岗位完成典型

仪器仪表装工业自动化仪器仪表的装配、调校等综合性工作任务；

1168

调与维修使学生掌握工业自动化仪器仪表装调工必备的专业知

识，具有工业自动化仪器仪表装调工的岗位能力和职业

素质。

②顶岗实习

顶岗实习是本专业重要的实践性教学环节。通过顶岗实习，使学生更好地将理论和

实践结合，了解企业的生产环境、生产组织与管理、主要产品的性能及生产工艺和生产

过程，熟悉所在车间及班组的生产任务，掌握生产岗位所需的知识和技能，应庄所学专

业知识，解决工作中的问题。培养崇尚劳动、尊重劳动、爱卤敬业等职业素质，全面提

高职业能力和独立工作的能力，全面巩固和锻炼学生的职业技能和实际岗位工作能力，

为就业奠定坚实基础。

顶岗实习的安排，应认真落实教育部、财政部《中等职业学校学生实习管理办法》

的有关规定，并参照教育部《职业学校专业（类）顶岗实习标准》的有关要求，保证学

生顶岗实习岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致，内容符合标准要求。

七、教学进程总体安排

（一）基本学时分配要求

每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时一般

为28学时，每学时按40分钟计，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3

年总学时数为3246。18学时为1学分，3年制总学分为186。其中军训、社会实践、入

学教育、德育实践、社团活动等活动按1周为1学分，共10学分。

10

公共基础课程共计1186学时，占总学时的36.54%,专业课程共计2060学时，总学

时的63.46%。顶岗实习时间为6个月。专业课程采用理实一体化教学和专项实训教学，

实践性教学学时占总学时数50%以上。选修课程共计294学时（不含军训、社会实践、入

学教育、德育实践、社团活动等安排在课余、周末和假期的课程），学时数占总学时的

9.l%o

（二）教学安排建议

学时学期备注

课程类别课程名称学分

123456

思想政治8144VV

语文11198VVV

历史472VV

数学8144VVV

必修外语（英语）8142VV

公课程信息技术6108VV

共体育与健康8142VVV4

基艺术236V

础物理*2.546V

课小计57.51032

程中华优秀传统文化（限

236V

选）

选修职业素养（限选）236V

课程德育实践（限选）4112VV

普通话（任选）1.536V

小计9.5164

35.7%公共基础课小计671160

专电工技术基础与技能7.5136

专业

业机械制图5.572V

核心

课钳工实训1.528V

课

程仪表机构与装配476V

II

电子技术基础与技能6108

PLC基础应用476V

传感器应用技术476

小计31572

专控制仪表装调与维修476V

温度仪表装调与维修3.564V

调节阀装调与维修596

压力变送器装调与维修3.564V

业方

流量仪表装调584V

向课

仪表盘装调与维修584

过程控制系统应用6112V

小计32580

质量管理356V

专业气压与液动356V

选修发电工艺236V

课其它(各种专业讲座)118VV

小计8166

仪器仪表装调与维修(综合实

9168V

训)

顶岗实习33600

64.3%专业课小计1132086

合计1803246

(1)“J”表示建议相应课程开设的学期。

(2)外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语等，学校自主选择第一外

语语种。鼓励学校创造条件开设第二外语。

(3)标*的课程为特定专业类的必修课程，物理是机械建筑类、电工电子类、化工

农医类等相关专业的必修课程；化学是医药卫生类、农林牧渔类、加工制造类等相关专

业的必修课程。

(4)本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及部分选修课教学安排，学校

12

可根据实际情况灵活设置。

八、实施保障

(-)师资队伍

1.专任教师队伍的数量、学历和职称要符合国家有关规定，形成合理的梯队结构。

本专业学生数与专任教师数比例不高于20:1,专任教师中具有高级专业技术职务人数不

低于20队双师型教师占专业教师比应不低于30机兼职教师应占专任教师总数的20%左

右。

2.专业教师具有本专业或相关专业本科及以上学历，具有中等职业学校教师资格证

书。新招聘专业教师具有3年以上企业工作经历。专业教师有坚定的理想信念、良好的

师德和终身学习能力，具有工业自动化仪表及应用或工业自动化等专业知识和实践能力,

具有信息化教学能力，能够开展专业课程教学改革和科学研究，有每5年累计不少于6

个月的企业实践经历。

3.专业带头人具有副高职称和技师职业资格，能广泛联系行业企业，了解国内外相

关行业发展新趋势，准确把握行业企业用人需求，具有组织开展学校专业建设、教科研

工作和企业服务的能力，在本专业改革发展中起引领作用。

4.聘请行业企业的高技术技能人才担任兼职教师，应具备良好的思想政治素质、职

业道德和工匠精神，具有扎实的工业自动化仪表专业知识和丰富的实际工作经验，具有

工程师或技师以上专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划

指导等专业教学任务。

(二)实训实习环境

本专业配备校内实训室和校外实习基地。

1.校内实训室校内实训基地具有真实性或仿真性，具备教学、实训、展示、社会服

务等多项功能，实现产教学用一体。校内实训基地有仪表展览室、传感器综合实训室、

智能仪表装调实训室、调节阀安装与维护实训室、压力变送器安装与维护装调实训室、

过程控制系统综合实训室、仪器仪表综合实训室、自动化仪表实训中心等专业技能实训

室，以及电工技能实训室、电子技能实训室、PLC实训室等配套专业核心技能实训室，以

满足《电工技术基础与技能》《电子技术基础与技能》《传感器应用技术》《控制仪表

装调与维修》《调节阀装调与维修》《压力变送器装调与维修》《仪表盘装调与维修》

《过程控制系统应用》等课程的理实一体化教学需要c主要专业实训室的设施设备及数

量见下表。

13

实训工具和设施设备

序号实训室名称

名称数量（台/套）

1传感器综合实训室传感器实验箱20台

常用的传感器20套

单片机仿真实验仪20套

示波器10台

数字万用表20台

多媒体教学设备1套

执行器20台

压力表10台

温度变送器20台

压力变送器20台

智能变送器20台

数字显示仪表40台

智能数字显示仪40台

数字显示调节仪10台

2智能仪表装调实训室

标准信号发生器20台

闪光报警器10台

温度传感器10台

手操器10台

数字万用表20台

兆欧表5台

调温焊台45台

多媒体教学设备1套

智能压力变送器10台

智能终端10台

压力变送器安装与维护

3压力校验仪10台

实训室

过程校验仪10台

电动压力检定台10套

14

数字万用表10台

多媒体教学设备1套

气动薄膜调节阀6台

调节阀安装调试台6台

调节阀安装与维护实训电-气阀门定位器6台

4

室电动手操器6台

空气压缩机1台

多媒体教学设备1套

说明：主要工具和设施设备的数量按照标准班40人/班配置。

2.校外实习基地

根据本专业人才培养的需要和仪器仪表行业发展的特点，建立两类校外实习基地：

一类是以专业认识和参观为主的实习基地，该基地能反映目前专业相关行业发展的新技

术，并能同时接纳较多学生实习，为新生入学教育和专业认知课程教学提供条件；另一

类是以接收学生社会实践、跟岗实习和顶岗实习为主的实习基地，该基地能为学生提供

真实的专业综合实践训练的工作岗位，根据专业人才培养目标和实践教学要求，校企双

方共同制订实习计划，企业安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业

教学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，依法依规保

障学生的基本劳动权益，并组织开展相应的职业资格或职业技能等级考试。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书

资料及数字资源等。

1.教材选用要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立由专业教师、

行业企业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，按照规范程序，

优先选用国家规划教材。同时，学校适当开发针对性强的校本教学资源，以有利于专业

课程的理实一体化教学。

2.图书资料配备要求

本专'也相关图书资料配备，应能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，

方便师生查询、借阅，且定期更新。主要包括：如行业政策法规、行业标准、职业标准、

工程师手册等技术类和案例类图书，以