高二英语教学工作总结15篇

高二英语教学工作总结精选15篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研

究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思考，因此我们要

做好归纳，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家

整理的高二英语教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

高二英语教学工作总结1

本学期，我担任高二（2）班的英语教学，该班学生的英语学习基础参

差不齐，词汇量不够，阅读能力有待加强，上起课来往往力不从心，英语

教学面临不小的困难。面对现状，我在英语教学的各个环节上都下了功

夫，努力提高英语成绩。现总结如下：

一、在教学方面，精心备课、精讲多练。

按照我校要求，备课组每个单元都进行集体备课。对每课的教材处

理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行重新

组合，编写导学案，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。我认

真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难

点，了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣、需要、习惯，并采取相应

的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，合理地安排教学内容和教

学进程。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

在教学方法上，力争构建乐学课堂，针对学生特点，以愉快式教学为

主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练

结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。所以，在备课时我从学生的实

际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内

容，采用趣味性的教学设计和例句，想方设法使每一位同学都能参与到我

的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。我每天都尽量使自己有充

足的精神，因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一

种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴

趣。所以在备课中设计出很多调幼学生兴趣的活动方式，引发他们的学习

积极性，构建乐学课堂，让学生在轻松愉快的气氛中获取知识。这样，授

课就事半功倍。

紧扣课堂这个教学主阵地，想四十分钟要质量。在授课中我力争做到

以学生为中心，重心下移，做出学生力所能及的要求，学生能做到的教师

不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生，不断培养他们的主动解决问

题的能力。适时地给出精选的练习题，让他们在练中学，在学中想，在想

中得。从而在自己的动手动脑过程中形成能力。为此，每一次的早读，我

坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好

的句子，让学生在背诵中不断提高他们自己的

语言的语感。另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学

期我坚持每节课听写，每天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分或全

部抽查等不同方式检查。

与学生交朋友，课外辅导与课内讲课相结合，有效地促成学生成绩上

升。学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班

内的学习风气。因此，首先我做到与他们交朋友。平时懒动脑筋不学的同

学，采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的'机会，让他

们发挥应有水平；对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适

当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

二、认真批改作业。

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生

对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较

大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错

误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测

试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并

针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

从而做到因材施教，教学相长。

三、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高

自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多

次，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领

导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后

讲课的方向和以后英语课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课三十多

节。

四、教学工作之余，不忘翻看和浏览全市和全国的教育教学信息和新

的教育动态，为自己的教育教学工作充电。

以上几点是我对于这学期的教学工作所进行的总结，我自感取得了一

些进步，但还存在不少问题，我还在不断的摸索前进，希望在未来的日子

里，争取进得进步。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，

多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及

时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

第二阶段，狠抓词汇，交会学生通过语音，构词法，词性，谐音等方

式让学生背单词变轻松，每天背诵至少30个单词，循环复习，配合阅读文

章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。

第三阶段，由于多数学生的听说能力薄弱，听不懂，要求每天晚上7：

30-7:50集中进行听说能力训练，同时教给学生一些基本的听力技巧。比如

带着问题去听，抓重点，注意not,however,thanks等转折词后才是说话者

真正要表达的意思、，在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。

第四阶段，精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在

课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给

予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层

次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听

的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学

准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识

点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这

一方法切实可行，行之有效。

第五阶段，听课也是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才

能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的.机会我都十分珍惜。听课的主要

对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了

十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之

后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进

行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好

的效果。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在

不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导、老师的指导下，取得

更好成绩。

高二英语教学工作总结3

本人本学期担任高二文，理班的英语教学工作，同时兼任高二理班的

班主任。根据学期初制定的教学，教育管理工作计划，现已基本完成预期

的目标c这学期以来，在教学T作中，本人认真备课，卜课.科学规划.

及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤的开展;课堂上营造良

好的教学氛围，受到学生的认可和好评;课后，认真批改，讲评作业，积极

到班辅导，主动去了解学生，以便更好的“因材施教”，从而不断提高自己的

教学水平和教学质量，并顺利完成教育教学任务。

下面是我对这一学期教育教学工作的总结，

一.认真备好每一节课，上好每一节课不断努力提高教学质量，争取每

节都成精品课。备好课是上好课的关键，备好课的基础是了解所使用的教

材，为此，我专门下载了山东省暑期英语教师培训视频材料（由国家教育部

基础教育课程教材发展中心提供）对新课标教材做深入了解。洞悉人教课标

教材的基本思路和基本概念，正确把握教材的重点和难点，掌握知识逻

辑，更主要的是了解学生现有的英语水平与知识结构以及他们的兴趣，需

要，习惯，采取灵活多变的教学手段和策略，因材，因人施教，有的放

矢，合理安排好四十五分钟的教学内容和进程。

二.课堂上努力调动学生的积极性和主动性并激发他们学习英语的兴

趣。

兴趣是最好的老师。只有在教学中培养学生学习英语的兴趣，才能增

强他们的学习效果;现行英语教材，题材，体裁丰富多彩，涵盖人类生活的

方方面面，针对这一情况，我就从网上下载和这些课文息息相关的视频短

片，让学生了解相关知识，目的是让他们知道，我们所学的内容和我们的.

日常生活密不可分，课本中所学内容与词汇在英语世界里用途非常广泛，

在正常交往中都会时时看到他们的身影，这一学期，我给学生下载了美国

当选总统的演讲，宇宙大爆炸，黑洞理论，地震，飓风，台风，海啸，火

山，温室气体，环境污染，物种起源，天文宇宙知识，世界绘画，世界遗

产，世界戏剧，月球地球知识等等方面的影视资料，学生获益匪浅，大开

眼界，兴趣剧增;对于学生难懂的语言点，多角度，多层次反复讲解，鼓励

学生勤思考，多动脑，加强学生之间的合作交流，多动口，努力创造宽松

愉悦的学习氛围，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。

三.运用先进的教学手段，整合优秀的教学资源，走教学改革之路。

通过我们学校提供的便捷的互联网和教室多媒体，我把要讲的内容都

制作成课件，全面直观，包容性强，学生乐于接受，给学生用完后，我再

把课件传到网上，和全国各地的英语教师同行们分享，到目前为止，我制

作的课件点击数达到3000多人次，下载数达到330多人次，受到使用者的

好评，并且通过我留下的qq号，我还和全国各省市的英语教师建立了联系

并成为朋友，经常在一起交流教学心得，互换资料；同时我还是我们国家两

大英语教师网站的会员，这样，我就能及时了解英语教材及教学各方面的

动态，吸收全国优良的教学资源，互通有无。

四,班主任工作。

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着

言传身教的作用，所以班主任工作中我一直遵循着以下原则：

1.思想教育常抓不懈。利用每天20分钟的班会时间，经常对学生进行

思想品德，卫生，纪律，安全等方面的教育，着重培养学生良好的道德品

质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯等;还要让学生明白全球经济不景

气背景下的危机意识和使命感，努力为将来走向社会适应日益严重的生存

环境做好充分的心理与知识准备。

2.继续发挥班干部的作用。大胆放手让班干部及学生自主管理班级，

并通过制定班级规章制度，约束班级里每一个人，搞好班级的管理工作，

对学生各方面提出严格的要求，做到奖罚分明。

3.经常与科任老帅和家长联系沟通，了解学生的学习和生活及各方面

的情况，对学生进行有目的，针对性的教育。

4.经常开展丰富多彩的班级活动，指导学生积极参加学校，级部和学

生会组织的各项活动。

5.关心学生生活，加强师生友谊。我每天坚持晚上11左右到教室，宿

舍查看部分学生的学习及他们的就寝情况，关心学生冷暖，每天早晨起床

铃响后到宿舍督促学生起床，上操及早读，让学生感到班主任时刻就在他

们的身旁。

以上就是我在本学期的教学，教育工作的总结，我将一如既往，再接

再厉，多学习，勤反思，把自己的各项工作做到扎实有效，尽善尽美！

高二英语教学工作总结4

本学期我担任高二甲、乙、丙3个班的英语教学任务。在工作中严格

要求自己，勤勤恳恳，踏踏实实，使教学工作有计划，有组织，有步骤地

开展。为了使本人今后的教学工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出

如下总结：

一、制定切实可行的教学计划

要在现有的时间内完成繁重的高二英语教学任务就必须对课堂教学进

行精心的安排和周密的计划。本学期经过对学生的英语知识结构和学习现

状的深入了解和总结，依据教学大纲和教材内容，制定出切实可行的教学

目标和教学方法，并顺利地完成了教学内容。

二、认真备课，注重反思。

“凡事预则立，不预则废”。做到“有备而来”：备教材备教法，更要备学

生。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教

法，并及时进行教学反思。

三、深化和优化教学方式和内容：

针对XXXX年我省英语高考题即将采用全国高题型的这一突化，在做到

消除学生心理紧张与恐惧的同时，依据学生专业特点，在总结以往教学经

验和取得教学成果的基础上对教学内容和教学方式进行了大胆的尝试，具

体做到：

1.提前进入高考模式

2.精讲精练巩固所学知识

3.及时进行教学反思

四、注重“夯实基础”

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上

继续学习。我所带的高二三个班的学生，英语基础两极分化严重，和之部

分学生学习自觉性差。针对这些实际情况，在教学中注重“夯实基础”这一务

实有效地教学手段，对所学英语知识进行基础性的归纳总结，将零散的、

孤单的知识有机地结合起来，使己学知识形成一个完整的知识体系，从而

总结出带规律性的内容，提高教学效率和各个层次学生的学习成绩。

五.分层教学“因材施教”

关注学生的学习需要，为不同层次不同基础的学生选择制定合理的学

习内容和目标，让学生在分层学习中更好的进行主动研究，从而掌握所学

内容。布置作业时，坚持做到有有层次性，针对性，做到因材施教。每个

学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难

度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课堂上利用时间统一详细讲

评。针对每个单元所学新单词、新短语、好句子单元结束时进行听写。做

到按质、按量、按时批改作业。

六、关注后进生，关心每一位学生

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习习惯

的培养。为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，在培养他们的学习

兴趣的同时，让他们认识到学习英语的'的重要性和必要性。通过各种途径

尽可能地激发他们的求知欲和上进心。在此基础上，还教给他们一些学习

的方法，期待帮助提高他们的学习技能。

七.不断提高自身水平及业务能力

在完成繁重教学任务的同时.，能够重视教育、教学的研究，勤奋学

习，积极参加各项教研活动，与本教研组老师一起钻研教材、教法与学

法。本学期，我在学校的网站上发表了一篇题为《浅谈非谓语动词的异

同》的教学论文。此外，还利用大量时间对高考题进行研究归纳和总结、

通过网络观看了一些与高中英语教学有关的讲座、随时关注高考信息、阅

读一些与教学有关的书籍和文章从而补充和提高自己教学水平和素质。

以上是本人对这学期工作的总结，在教学中的不足之处需要本人在今

后的教学中改进创新。作为一名英语教师要在提高自己的教学水平的同时

要不断创新、不断反思、不断学习新的教学理念，要在积累中进步，在反

思中前行！

高二英语教学工作总结5

随着暑假的接近，这个学期已经接近尾声。和上学期一样，本学期我

担当高二理一班及高二文一两个班的英语教学工作。我对教学工作不敢怠

慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校老教师学习，学到了很多宝贵

的经验，也认识到了自己的不足。以下是我在本学期的教学情况。

首先，较上学期而言，这学期两个班级的差距不断缩小，师生之间的

关系也较上学期和谐许多。之前由于分班，造成了我所任教的两个班，有

一个班的大部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是陌

生的面孔，一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感，

而这种情况到现在已经不复存在。为了使这些学生喜欢我的教学，我使出

了浑身解数，始终用一种积极乐观的态度去对待他们，令我欣慰的是，经

过我的努力这种情况得到了改观。这学期我一直在不断地尝试方法，寻找

磨合点，希望能使原本不喜欢英语的学生，特别是男生喜欢上英语，不再

让英语成为他们的所有学科中的后腿。也许这是对一个新教师的考验，也

许逆境中才能成长，我相信，只要我认认真真备好课，不去忽略任何一个

学生，用真挚的心去对待每一个学生，让学英语变成一件快乐的事情，一

切问题都会解决的。我相信我一定会做到。

其次，要上好一堂课很重要的是要充分认真的备好课。上好课难，备

好课更难。因此，本学期，我在备课时努力做到认真钻研教材，认真学习

课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用知识逻辑，并能好好地利

用我们的教辅，英语周报。同时，了解学生原有的知识技能的质量，他们

的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的

预防措施。在备课时积极向其他老师“取经备好课之后，组织展开教学活

动也十分重要，在每•次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识点

生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。这学期的'模块七和八是选

修课本，注重文化的渗透，比如说诗歌，小说等等。

在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，

同时，课堂也有更有气氛。英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，

多听，多练是十分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，

发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背

诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外，由于部分学生对单词的记忆

显得比较被动，这学期我坚持每节课听写，每天布置学生完成二十个单词

的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查，对部分不自觉的同学还采

取强硬背诵等方式，提高他们的能力。最后，在努力上好课之余，为了不

断提高自身水平及业务能力，不断给自己“充回’，以适应时代发展对于教师

职业技能的要求。

高二英语教学工作总结6

转眼，一个学期就要过去了，本学期，我担任高二年2、7班的英语教

学工作。这一学期来，本人积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，

以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学

生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开

展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

的教学工作总结如下：

一、教学任务完成情况

学期初制定了教学计划，内容为本册书所有单元，但由于开学初军训

占用了时间，时间打的不紧，以及学生基础差，学习习惯差导致授课速度

慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问

题，下学期一定计划好时间，严格要求，完成教学任务。

二、教学经验

首先，了解学情。

通过一段时间的教学接触，对学生的学习情况有所了解：普遍英语底

子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实

基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力''的指导思想。以此激发

学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础，其次，认

真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一

堂课更难。

因此，一学期来，在备课时努力做到如下儿点：

一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都

弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，

知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教

材、如何安排每节课的'活动。

授课之后，做到精讲精练。

针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测

试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没

有理解语境，无法补充所缺信息、;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是

该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会

针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题

或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供

学生练习。

认真批改作业。

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生

对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较

大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错

误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测

试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并

针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

从而做到因材施教，教学相长。

在努力上好课之余，我还认真辅导学生积极参加学科竞赛，并取得一

定成绩。在高中部英语演讲比赛中，高二4班王xx同学获得二等奖、高二

年3班郭xx同学获得三等奖;而在英语词汇比赛中，高二年4班xxx获得

一等奖，高二年4班杨xx、黄xx同学获得三等奖。

成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促

进教学工作更上一层楼。

高二英语教学工作总结7

本学期我继续担任高二8、9两个理科班的英语科教学，根据学期初制

定的教学计划，现已基本完成教学任务。开学来总结之前的教学，发现班

级平均分上去了，但是几乎没有高分出现，原因是教学缺乏深度和广度，

没能更好的照顾到学优生。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸

清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教:在抓学生基础的时候，也适

当在教学中进行拓展，扩充学生的词汇量和知识面。在教学中认真备课、

上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛

涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发

扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉

悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单

词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在

日常的’教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并

且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及

一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。对于

这部分学生，我采取多给予时间的方式，比如你第一次听写过不了，就明

天再写。最后达到人人过关的目标。同时出去单词之外，这学期还给学生

积累了不少高考作文范文，学生在写作这一块儿存在很大问题，没有输入

很难有输出，所以先让学生有所积累很重要。作文采取学生每个星期背诵

一篇，然后默写的方式，这样一来学生再背诵作文的过程中不仅可以增加

词汇，而且还能学会作文。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨

论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单

纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，有增有减，精

心地备课并认真写好教案。课后会询问个别同学的意见，什么样的课堂更

容易接受，这样上课一节课可以收获多少等等。课后能及时进行反思小

结，不断提高自己的业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周

进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形

填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分

作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、

善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅

差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

高二英语教学丁作总结8

这学期我担任初高二级1班，6班英语教学。由于教学经验颇浅。因

此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学

习。经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情

况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学

者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学

成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的

重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，

上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知

小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的‘口语大部分

同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我

在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全

英教学，同学们还不能适应。另一方面，一班的同学比较活跃，上课气氛

积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照

顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，

但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理

想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体

分析•，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备

教法的同时要备学生这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教

法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位

前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到

备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻

研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，

多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另

外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以

重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以

看出两个班的平均水平相当，6班的差生面相对较大。所以在中段考后的时

间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差

距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方

面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对

班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现

了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学

期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛

苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在

不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更

好成绩！

高二英语教学工作总结9

本学期我担任高二（2）班班主任，担任该班班主任，肩负着家长的期

望，我深感任务重，压力大，不敢懈怠。针对该班特点，延续管理递进

性，我主要从以下几个方面进行管理：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学习的

前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制

度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪

律、做好卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会

使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日

下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时

处理。

(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长

或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守

纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立

正气，激励学生积极进取。

(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的

管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提

醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼

了学生干部。教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保

学生集中精力学习。

二、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学

生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带

中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作。

对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同

时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时

纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家

争先恐、比学赶超的'学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分

析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强

劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用〃以志激人〃的办法，激

发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不

上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。

能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高

效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任

感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时

时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋〃状态，〃水击石则鸣，人激志则宏”

实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

三、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量

进入高二，是一个中界年级，容易放松自己，导致成绩退步和班集体

学习氛围散漫的年级。高二又是承接高三的重要年级，打好基础的关键一

年，这一年的学习任务非常坚艰巨。为了防止部分同学因跟不上而泄气，

我及时给他们讲了学好高二和顺利通过学业水平考试的意义及其重要性，

让他们将主要精力放在高考科目和学业水平考试学科中，争取每个同学能

会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“挑战

高二，超越自我”的主题班会，适时为学生添加动力。

四、开好班会，全面落实班主任职责

班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想交

流。通过班会，班委实施管理；通过班会活动，增进同学间的交流，增强

集体的凝集力。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我

当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一

方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。其

次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持

做好每月小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任

就班上的情况作及时的点评。实践证明，这是抓好常规管理的重要方法。

另外，班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后，由学生作班会的组

织者和主体。这学期，我们班的班会基本是由学生组织，特别是几次大型

的主题班会，主要由学生策划、准备，由学生主持，都开得非常成功，产

生了很好的效果。

五、班主任，让我欢喜让我忧

本学期，我班同学在纪律、学习上有所进步，形成竞争的学习氛围，

学习成绩在全级里排在第一位。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上

没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都

能踊跃参加，并取得较好的成绩。但还在存在部分学生学习目的不明确，

上课打瞌睡和缺交作业，团结不强等问题。总的来说，这个学期主要收获

是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给

孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！

虽然为建设这个班花了不少心思，但工作能力还须进一步提高，特别

是在转化差生的过程中，有二到三个双差生总是我行我素，效果不太明

显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们

的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与

年段和学校配合，借力使力。

高二英语教学工作总结10

本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据学期初制

定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了

解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真

备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工

作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重

学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺

利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单

词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在

日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并

且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及

一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的.讨

论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单

纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并

认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的.业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周

进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练

习。周报上的完形填空和语法填空，耍求大家认真去完成并及时讲

评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要

求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇作文，我

都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了

很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成

效。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校

组织的历次考试中，成绩进步明显。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、

善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅

差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

高二英语教学工作总结11

本学期我继续担任高二17、18两个理科班的英语科教学，根据学期初

制定的教学计划，现已完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解

学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备

课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单

词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在

日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并

且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及

一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课

标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每

一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。

课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

本学期我选用英语听力宝典作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每

周进行俩次听力训练，选用学案内容作为课堂巩固练习。教辅资料上的完

形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部

分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。

另外，鼓励她们每周写一篇作文，我都进行了批改，经过一段时间的,训

练，学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置

作业方面，取得了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校

组织的历次考试中，成绩有了点进步。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、

善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅

差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

高二英语教学工作总结12

本学期我担任高二XX两个班的英语教学工作，根据学期初制定的教学

计划，现己基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，

去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上

课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉

猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬

教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

高二X班是专科班，高二X班是理科班C虽说是理科班，可是X班多

数同学的英语基础并不好，不少同学英语偏科现象较严重，并拖累了自己

整体的成绩。所以就整体而言，在英语方面X班和X班差不了多少。而本

学期X班的普高同学还面临着一个重要任务，那就是会考。在思考了很

久，并请教了组里的其他老师之后，我决定本学期重点抓那些英语成绩较

差的普高学生，但对于其他学生也不能有丝毫的放松。所以在开学初的时

候我就向学生强调了会考的重要性，同时也和全班强调：“不管是职高还是

普高，不管要不要参加这次会考，大家都应该重视平时的英语学习，因为

你们现在所学的都是为高考打基础的。

理科班男生多，因此整个班显得很浮躁。而多数男生讨厌背单词，因

此他们最大的难关就是单词关。由于基础差，尤其是词汇量少，这使不少

学生在做题时觉得很受打击，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这

一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累。而单单地背

单词又很枯燥，遗忘率也高。所以我让学生通过背课文的例句来掌握单

词，这样的好处是即学会了单词和短语，也培养了语感。对于这个句子背

诵，我是每个单元都有要求，并且每位学生都要到组长那里及时过关，我

再在早读或课堂上抽查。两个班的要求都是一样的，对于几个英语实在是

很差的学生我就稍降低要求，让他们熟读句子，但是要亲自到我这里过

关。这样做的效果很明显，班里大部分学生对英语学习的认识提高了，学

习时也更加主动。

另外，在课堂教学过程中我也不断鼓励学生，增强学生的自信。因为

在平时和学生的交流过程中我发现不少学生由于长期来英语成绩较差，对

英语学习越来越没信心和兴趣，严重者导致上课不听、作业不做。他们对

我最常说的.一句话就是：“学了也没用，记不住的。"所以我常在课堂上鼓

励学生。有时就是简单的几句话，有时是播放一个短短的励志小短片，有

时候是通过分析学生的作业时稍微展开一下（有一些英语阅读理解是励志

的短文）。让学生知道老师对他们的关心和鼓励，让他们有信心。对于个

别英语偏科较重的学生，我则加强谈话次数，并给他们和英语成绩较好的

同学结对，从而去帮助提高他们。

本学期除了正常的课本教学之外，我还将《英语周报》作为教辅材

料，充分发挥了它的作用。每周进行一次听力训练，选用部分随堂练习作

为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并

及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，

我只要求他们选做容易的题。对于基础好的学生让他们把重点放在阅读，

完型和书面表达的训练上。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得

了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、

善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅

差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

高二英语教学工作总结13

本学期我担任高二两个文科班的英语教学工作，并担任高二英语备课

组长的工作，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学

教研工作，在同备课组老师的协同合作下，圆满地完成了期初制定的各项

目标任务。一学期来，工作虽艰辛又细碎繁琐，但我觉得很充实，收获也

颇多，积累了不少工作经验，在教学实践中进一步锤炼了自己的教学基本

功，使自己的教学素养、业务水平和综合能力等都有了较大提高。为了今

后能适应新的挑战，更好地开展教育教学工作，我深刻反思，并将本学期

工作中的一些做法和体会总结如下：

一、优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性。

认真撰写教学计划，并在教学计划的指导下，有条不紊地开展教学工

作，备课前能吃透教学大纲，认真分析教材的结构，理清教材内容的层

次，认真处理好教材中的重点、难点和关键点三者的关系，积极探寻更加

适合于学生学习的有效的教学方法和教学手段，在教学形式上大胆尝新，

利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源，集中别人的优点来确定

自己的教学思路，写好每一节课的教案。在课堂上能充分调动和发挥学生

学习的主观能动性，使课堂教学生动活泼，师生达到最大程度的交流，营

造了和谐的课堂氛围。在教学手段上我坚持常规手段和现代化手段相结

合，努力使教学内容的呈现方式多样化，努力提高教学效率和课堂容量,

大大地提高课堂教学的有效性。

二、关注不同层次学生的需求，有成效地开展了培优扶差工作，全面

提高了教学成绩。

学生英语成绩的严重分化给常规教学带来了一定的困难，在确定教学

目标时，我充分考虑不同层次学生的需求，注意把握教学难度及教学目标

的层次性。在课堂我注重分层次教学，创造机会，使不同层次的学生都能

有效地参与课堂活动。确定帮扶的目标对象并制定具体的帮扶措施，最大

限度地利用课余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，达

到比较理想的帮扶效果。同时，根据从作业和测试反馈的情况及时调整教

学方式和教学进度，并利用课余时间对学生可能产生的一些消极的学习心

理进行疏导。种种手段的采用，使不同层次凶学生都能适应并认同了我的

教学，达到了教与学的和谐，现在两教学班学习气氛浓厚，在期中期末考

试中成绩表现突出。

三、开展丰富多彩的课外活动，多方面锻炼学生的综合能力。

结合学校文化艺术节的开展，我让两个教学班开展不少两班之间的竞

赛活动，有英语单词接龙比赛和英语演讲比赛等，所有的竞赛活动事宜都

由科代表组织，学生自行负责，包括评奖。由于学生有了在班级比赛的锻

炼和经验，在校级的同类比赛中成绩突出，在校文化艺术节的英语单词接

龙比赛中我班参赛的学生包揽了一等奖（高二组），还有两组学生获二等

奖。在高中组的英语演讲比赛中。参赛的两位学生表现突出，双双获奖。

同时在平时的一些能力训练中，我也引入竞争机制，鼓励学生之间、小组

之间、两教学班之间相互竞争，对在各项活动中表现出色的学生我总是自

己出资给予小小的奖励。通过这些活动的开展，学生学习英语的积极性进

一步被激发，各方面的能力得以锻炼，既一定程度上提高了英语技能，又

磨练了学习意志，有效地克服了一些不良学习心理的'影响。

四、注重自身的发展进步，积极参加各项学习活动，努力使自身的教

研水平向更高处推进。

除了听课，评课等常规的教研活动外，为了尽快充实自己，使自己教

学水平有一个质的飞跃，我从多方面对自身进行加强：经常阅读一些有关

教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，完善自己的教学思想，对

于各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用，让先进的理

论指导自己的教学实践不断学习专业知识，扩宽自己的知识面，促进自己

教育教学技能的专业成长；认真撰写教学论文，耐心细致的进行典型教学

案例分析，及时总结自己在英语教学上的得失，寻求差距，找到努力的方

向；努力提高自己多媒体课件制作的水平，加强自身基本功的训练。作为

备课组组长，我与同备课组老师倾心合作，经常交流研讨，借鉴他们宝贵

的经验，提升了自己驾驭教学工作的能力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在

前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压

力、理论与实践之间的冲突，我将以更严格的标准来要求自己、激励自

己，坚持在思想上、工作上、学习上的不断探索，加强日常工作的总结与

反思，力求今后在教学工作上能有新的突破，更能达到教与学的高度和

谐。

高二英语教学工作总结14

这一学年来，本人担任高二（5—6）两班的英语教师，在相互认识了

之后，进取地去了解学生，去摸清学生的学基础，以便“因材施教本人在

教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导

工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平

和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下头是本人对一学年教学工作的

一个总结：

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工

作：课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都

弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，

明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、惯，

学新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.

③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教

材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上

我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在必须的时光内掌握得最好。

在复过程中是十分枯燥的，所以课堂上激发学生学英语的兴趣尤为重要。

兴趣是最好的教师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学为乐趣，而不

是负担。仅有在教学中培养学生的学兴趣，增强教学效果，才能避免在以

后的学中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能

的练兵所，但有限的时光无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并

消化吸收。利用必须的时光复巩固已学知识，训练相应技能是提高学效率

不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练联系起来，上

课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新

闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的‘需要，以及他们对

课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合本事的作

业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。并且我在教学中会认真设

计相应的课后练，让学生到达学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语

言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所

学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会

给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练的复巩固，学效果会大打

折扣，效率就提不高。讲课生动趣味我在讲课时，尽量讲得生动趣味，在

完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发

学生的学兴趣。

二、课后我积极参与听课，虚心向同行学教学方法，博采众长，提高

教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为

教学资料注入新鲜血液。

这一学期来，阅读在英语异常是考试中占的比例很