湘西土家族苗族自治州凤凰县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

湘西土家族苗族自治州凤凰县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(35分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)走进凤凰古城的xiázhǎi()巷弄，古老的diàojiǎolóu()依水而立。清晨，沱江上的薄雾如miánchóu()般柔滑，远处传来苗家姑娘liáoliàng()的山歌，让人感到心旷神怡，所有的fánsuǒ()与yōngsú()都被洗净了。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列加点字读音完全正确的一项是()A.爱憎(zèng)薄弱(báo)附庸(yōng)B.窈窕(tiǎo)祸患(huàn)天赋(fù)C.痴迷(chī)困窘(jiǒng)揿电铃(qīn)D.家禽(qíng)造诣(zhǐ)污秽(suì)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.他的演讲水平很高，讲起话来总是能旁敲侧击，引人深思。B.苗家阿哥打起鼓来养尊处优，气势十足。C.面对难题，他总能绞尽脑汁想出解决的办法。D.沱江的水清澈见底，水底的鹅卵石默不作声。(3)下列句子中，没有语病的一项是()A.通过这次单元学习，使我更加体会到语言的魅力。B.我们不仅要学习课文知识，更要了解家乡凤凰的民俗文化。C.能否坚持阅读，是提高语文素养的关键。D.苗鼓表演大约有三百人左右参加，场面十分壮观。3.按要求完成句子练习。(9分)(1)仿照例句，运用修辞手法把事物写生动。例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。沱江两岸的吊脚楼真密集，_____________________________________________________。(2)用修改符号在原句上修改病句。凤凰不仅是一座风景优美的古城，而是一个蕴含着深厚苗族土家族文化的地方。(3)根据情境，写一写人物与平时不同的表现。(平时)：我的语文老师讲课总是有条不紊，声音温和。(今天学校来了许多参观的客人)：_____________________________________________________。4.根据课文内容和积累填空。(12分)(1)梁国杨氏子九岁，________。孔君平诣其父，父不在，________。(2)《手指》一文告诉我们_____________________________________________________的道理。(3)颜真卿在《劝学》中鼓励我们珍惜少年时光努力学习的诗句是：“________，________。”(4)第八单元的课文语言幽默风趣，有的令人捧腹，有的引人深思。从《童年的发现》中，我认识了________的费奥多罗夫；从课外的湘西故事里，我读到了________的“翠翠”（沈从文《边城》主人公）。语言的艺术，就藏在这一字一句之中。二、阅读理解与感悟(30分)（一）课内阅读(13分）《杨氏之子》节选孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释文中加点字的意思。(2分)示：________闻：________2.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”3.你认为杨氏之子的回答妙在哪里？请至少写出两点。(4分)4.结合凤凰本地生活，如果你是一位热情的苗家少年，有客人指着寨门口的枫树说：“这是你们苗家的树。”你会如何巧妙而礼貌地应答呢？(3分)我会说：“_____________________________________________________。”（二）课外阅读(17分）银饰上的时光（节选）①走进凤凰山江镇的银饰作坊，“叮叮当当”的敲击声便如泉水般涌来。龙师傅坐在工作台前，手里握着小锤，正全神贯注地敲打着一片银片。他的眼神紧紧追随着錾（zàn）子的走向，每一锤都轻重有度，仿佛在给银子“按摩”。②“做银饰啊，急不得。”龙师傅抬起头，笑眯眯地说，“你看这凤凰的图案，从画稿到成型，要经过熔银、锻打、雕刻、焊接、清洗十几道工序。心浮气躁，花纹就乱了；耐住性子，这凤凰才能活起来。”③他拿起一个快要完工的项圈，上面錾刻着精美的花鸟和波浪纹。“这是我们苗族先祖迁徙的路线图，”他指着一道道回旋的纹路说，“戴着它，就记住了根从哪里来。这个云纹，代表我们住在高山上；这个水纹，代表我们依着清水江、沱江生活。”④我问他，现在机器做得又快又好，为什么还要坚持手工。他放下锤子，擦了擦手：“机器做的是‘东西’，手工做的是‘心思’。每一锤下去的深浅，每一笔花纹的曲直，都连着做银人的心和看银人的眼。你看这光泽，”他把项圈对着光，“机器抛光像玻璃，滑溜溜的；手工打磨的光是柔的、暖的，有时间的味道。”⑤离开作坊时，那“叮当”声依然不绝于耳。那不是噪音，那是一首从古老岁月里传来的歌谣，把苗家的历史、智慧和对待时光的耐心，都錾刻在了这熠熠生辉的银光里。1.请给短文第②段中描写龙师傅神态的词语“笑眯眯”找一个近义词：________，这个词写出了龙师傅谈起银饰制作时________的态度。(2分)2.阅读第③段，苗族的银饰花纹不仅仅是装饰，还蕴含着深刻的________。例如，回旋纹路代表________，云纹和水纹则代表了苗族人民的________。(3分)3.第④段中，龙师傅为什么说手工做的是“心思”？请用“____”在文中画出最能解释这句话的句子。(2分)4.联系上下文，理解句子含义。(4分)那不是噪音，那是一首从古老岁月里传来的歌谣。(1)“那”指的是：________________________(2)这句话把________比作________，生动地写出了手工敲击银饰的声音承载着________。5.短文通过描写龙师傅制作银饰，表达了怎样的情感或观点？请结合内容简要分析。(3分)6.你的家乡凤凰有哪些传统手工艺或民俗活动（如蜡染、傩戏、四月八等）？请结合本文的阅读感受，谈谈你认为传承这些传统有什么价值。(3分)三、语言表达与运用(5分)本单元“口语交际”的主题是“我们都来讲笑话”。请你准备一个内容健康、积极向上的笑话在班上分享。请先将你的笑话简要地写下来。要求：笑话完整，语言简洁，最好能体现一点生活智慧或语言趣味。我的笑话：四、习作(30分)题目：从__________得到的启示提示与要求：生活处处有学问，一件小事、一篇文章、一次对话、一场活动……都可能给我们带来启发。请选择一件事物或一个事件，把题目补充完整（如：从一次苗鼓表演得到的启示、从《手指》这篇课文得到的启示、从同学间的误会得到的启示等）。写清楚事情的经过，重点写出你从中得到的启示或感悟。语句通顺，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.狭窄吊脚楼绵绸嘹亮繁琐庸俗2.(1)B(2)B(3)B3.(1)示例：就像一群亲密无间的兄弟，肩并肩地站在江边说着悄悄话。(2)将“而是”改为“更是”。(3)示例：今天，她讲解《杨氏之子》时声音格外洪亮，手势也多了起来，眼里闪着光，仿佛要把所有的知识都生动地展示给客人们看。4.(1)甚聪慧乃呼儿出(2)团结才有力量（或：任何事物都各有所长，各有所短，要互相配合）(3)黑发不知勤学早白首方悔读书迟(4)富有好奇心、善于探究天真善良、情意真挚（后一空意思对即可）二、阅读理解与感悟(一)课内阅读1.示：给……看闻：听说2.孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”3.(1)妙在“以其人之道，还治其人之身”，由对方姓氏“孔”联想到“孔雀”。(2)妙在回答委婉有礼，“未闻”二字否定了对方的说法，又没有让对方难堪。4.示例：是啊，这枫树守护苗寨这么多年，早就像我们的家人一样了。（符合“巧妙礼貌”，体现本土关联即可）(二)课外阅读1.笑呵呵（或：乐呵呵）热爱、自豪（或：平和、享受）2.文化意义（或：历史记忆）先祖迁徙的路线居住环境（或：与自然的关系）3.每一锤下去的深浅，每一笔花纹的曲直，都连着做银人的心和看银人的眼。4.(1)“叮叮当当”的敲击银饰的声音。(2)敲击声歌谣苗家的历史、智慧和文化传承。5.表达了作者对苗族银饰手工技艺的赞美，以及对匠人精神的敬佩。通过龙师傅的话，强调了手工制作凝聚了匠人的情感、心思和文化记忆，这种蕴含“时间味道”的传承比机器制造更有价值。