阳泉市城区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

阳泉市城区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识与积累（35分）1.看拼音写词语（8分）（1）阳泉是一座jīngjì（）活跃的工业城市，尤以méitàn（）资源闻名。（2）桃河两岸chuíliǔ（）依依，夏日里老人们常在树下xiánguàng（）。（3）我们做事要有shǐzhōng（）如一的毅力，不能半途而fèi（）。（4）《三国演义》中诸葛亮shénjīmiàosuàn（），令人敬佩。2.选择题（6分）（1）下列词语中加点字注音正确的一项是（）A.供（gōng）品B.踉跄（qiāng）C.迸（bìng）裂D.镌（juān）刻（2）与“娘子关的雄伟，体现了古代劳动人民的智慧”修辞手法相同的一项是（）A.桃河水像一条玉带穿过城区。B.煤矿工人难道不是城市发展的功臣吗？C.校园里的杨树在风中唱着歌。D.书是钥匙，能开启智慧之门。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观阳泉煤炭博物馆，让我了解了家乡的历史。B.我们班同学都参加了“保护桃河”的环保活动。C.能否坚持阅读，是提高语文素养的关键。D.端午节，我们吃了粽子和食品。3.古诗文默写与运用（10分）（1）________________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（2）《从军行》中表现边塞将士豪情壮志的诗句是：________________，________________。（3）看到弟弟沉迷游戏不愿学习，你可以用《长歌行》中的“________________，________________”来劝勉他珍惜时间。（4）阳泉狮脑山夏日绿树成荫，使人想起杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的景色：“________________，________________。”4.按要求写句子（6分）（1）用“沉静”写一个描写人物神态的句子。（2）仿写：阳泉的早晨，是锅贴的叫卖声唤醒的，是洒水车的音乐声唤醒的，是公园里的鸟鸣声唤醒的。仿写：校园的欢乐，是________________，是________________，是________________。（3）修改病句（在原句上修改）：盂县藏山风景区不仅风景优美，但是有很多历史传说。5.综合性学习（5分）五年级开展了“家乡文化探寻”活动，请你完成以下任务：（1）阳泉被誉为“中共第一城”，请写出一个与之相关的革命遗址：________________。（2分）（2）为宣传阳泉特色美食“漂抿曲”（一种面食），设计一句广告语：________________________。（3分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《草船借箭》（节选）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”1.用简洁的语言概括这段文字的主要内容。（3分）2.从诸葛亮回答“只要三天”可以看出他________________；从周瑜的对话中可以看出他________________。（4分）3.结合全文，说说诸葛亮答应三天造十万支箭的底气来自哪里。（4分）4.结合阳泉作为工业城市的特点，谈谈“工匠精神”与诸葛亮精心准备、巧妙安排之间的共通点。（4分）（二）课外阅读（20分）桃河情韵桃河，是阳泉的母亲河。它从太行山脉蜿蜒而来，穿城而过，哺育着两岸的人民。春天的桃河是最有生机的。河岸的柳树抽出嫩芽，像少女的长发随风轻摆。桃花、杏花竞相开放，空气里弥漫着清香。夏天，桃河成了孩子们的乐园。他们在浅水处嬉戏，溅起的水花像一串串珍珠。傍晚，大人们在河边散步，聊着家常，笑声和河水声融为一体。秋天，河岸的树叶变了颜色，红的、黄的，倒映在清澈的河水里，像一幅油画。冬天的桃河也不寂寞，结冰的河面像一面镜子，阳光照在上面，闪闪发光。老人们常说，桃河见证着阳泉的变化。过去，它运送过煤炭，滋养了工厂；现在，经过治理，它更美了，成为市民休闲的好去处。它像一位慈祥的母亲，默默记录着这座城市的昨天、今天和明天。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.根据短文内容填空。（6分）作者按________顺序描写了桃河四季的美景：春天________，夏天________，秋天________，冬天________。文章还通过对比桃河的过去和现在，表达了________之情。3.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了________。（4分）4.短文中“它像一位慈祥的母亲”一句体现了桃河怎样的特点？（3分）5.联系生活实际，谈谈你能为保护像桃河这样的家乡河流做些什么。（5分）三、习作（30分）题目：我与_________的故事提示与要求：横线上可以填写一位身边的人（如老师、邻居、矿工叔叔）、一个地方（如学校、北山公园、阳泉图书馆）或一样事物（如一本书、一副快板、一碗抿曲）。选择一件具体的事，写出真情实感，注意细节描写。不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、基础知识与积累1.（1）经济煤炭（2）垂柳闲逛（3）始终废（4）神机妙算2.（1）D（2）B（3）B3.（1）遗民泪尽胡尘里（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（3）少壮不努力，老大徒伤悲（4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红4.（1）示例：听到这个好消息，他沉静的脸上露出了微笑。（2）示例：校园的欢乐，是操场上的欢呼声带来的，是课堂上的朗读声带来的，是领奖时的掌声带来的。（3）将“但是”改为“而且”。5.（1）示例：百团大战纪念馆（或中共创建第一城旧址）（2）示例：阳泉漂抿曲，一碗乡愁味。二、阅读理解（一）课内阅读1.周瑜借公事请诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮主动将工期缩短为三天并立下军令状。2.胸有成竹（或充满自信）有意刁难（或心怀忌惮）3.底气来自于他对天气（大雾）的精准预测、对曹操多疑性格的了解以及周密的安排（用草船受箭）。4.要点：两者都需要严谨计划、精益求精、勇于创新。阳泉工业发展中的工匠们也像诸葛亮一样，凭借智慧与精心操作，创造价值。（二）课外阅读1.示例：桃河四季（或美丽的桃河）2.时间生机