忻州市保德县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

忻州市保德县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）bǎomǔ（）zònghéng（）xiánjiē（）shǒumángjiǎoluàn（）língdang（）dǎogào（）bǎndèng（）yǎnyìngchéngqù（）2.比一比，再组词。（6分）翘（）祷（）雇（）翅（）涛（）顾（）姆（）笼（）艄（）母（）垄（）稍（）3.根据本单元课文内容填空。（6分）（1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像________________。（2）荷兰，是________之国，________之国，也是________之国。（3）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的________，连尼罗河的河水也泛着金光。4.选择恰当的关联词语填空。（4分）不管……总……因为……所以……不仅……还……虽然……但是……（1）（）来往的船只很多，（）船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。（2）船夫的驾驶技术特别好，（）速度非常快，（）能做急转弯。（3）（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。（4）（）行船的速度极快，两边的建筑飞一般地倒退，（）我们的眼睛忙极了。5.按要求写句子。（6分）（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句）_________________________________________________________________（2）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句，描绘一种家乡的事物）_________________________________________________________________（3）静寂笼罩着这座水上城市。（改为反问句）_________________________________________________________________二、语文要素与运用（15分）6.体会静态描写和动态描写的表达效果。（6分）读句子，完成练习。A.车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。B.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。（1）句子A运用了________描写，描绘了牧场________的景象，让我们感受到夜晚的________。（2）句子B运用了________描写，通过写船只、汽车、火车的________，让我们感受到牧场与城市之间的________。7.请运用动态描写或静态描写，写一写我们保德黄河岸边的清晨景象。（不少于40字）（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________8.口语交际。（4分）第七单元带我们领略了世界各地的风情。你的家乡保德县也有独特的风景或习俗，比如黄河风光、保德民歌等。请你简要地向“远道而来的朋友”介绍一处或一种，注意把特点说清楚。__________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解与感悟（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。9.在括号内填入合适的关联词。（2分）10.这一段是围绕“________________________”这句话来写的，作者从哪几个方面表现了船夫技术好？请简要概括。（4分）_________________________________________________________________11.“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”从侧面衬托了什么？（2分）_________________________________________________________________12.请你也用一个比喻句来形容船夫高超的驾驶技术。（2分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）黄河岸边的“信天游”我的家乡在保德，黄河就从我们村前流过。爷爷是唱“保德民歌”的好手，他唱的既不是江南的温软小调，也不是草原的悠长牧歌，而是像黄河水一样，时而高亢奔放，时而深沉婉转的信天游。爷爷说，这歌声是长在黄土高坡上的。春天，他对着返青的枣树唱，歌声里有破土的希望；夏天，他对着滚滚的黄河唱，歌声和着涛声，传得老远老远；秋天，歌声里满是油枣的香甜和丰收的喜悦；冬天，歌声又变得厚重，像是在和脚下的土地静静说话。小时候，我总爱坐在河畔的石头上，听爷爷唱歌。那时听不懂词，只觉得那调子一起，心就跟着黄河水一起奔腾起来。有时是“你晓得天下黄河几十几道湾”，有时是“东山上的糜子西山的谷”，简单的词句，经过爷爷的嗓子，就仿佛有了生命，描绘出一幅幅生动的画面。如今，我离开家乡到外地读书，爷爷也老了，歌声不如从前嘹亮。但每次打电话，他总爱在电话那头哼上两句。奇怪的是，无论我走到哪里，只要一听到那熟悉的旋律，眼前就立刻浮现出浑浊奔流的黄河、连绵的土坡，还有爷爷站在坡上歌唱的身影。这歌声，就像一条看不见的线，把我这颗飘飞的风筝，牢牢地拴在家乡的土地上。13.联系上下文，解释词语。（2分）高亢：________________________婉转：________________________14.短文主要写了爷爷的歌声在________季、________季、________季、________季的不同特点，说明了爷爷的歌声与________和________紧密相连。（3分）15.为什么说爷爷的歌声“像黄河水一样”？（3分）_________________________________________________________________16.“这歌声，就像一条看不见的线，把我这颗飘飞的风筝，牢牢地拴在家乡的土地上。”这句话用了________的修辞手法，把________比作________，把________比作________，生动地表达了________________________的情感。（4分）17.你的家乡保德，是否也有某种声音（如黄河涛声、集市吆喝、学校铃声）让你印象深刻？请简单描述它，并说说它带给你的感受。（3分）_________________________________________________________________四、习作天地（30分）18.题目：家乡的__________同学们，本单元我们领略了威尼斯、荷兰、埃及等地的独特风情。我们的家乡保德，同样有着迷人的风采。它或许是黄河岸边的某一道风景（如“飞龙山”、“陈烈女祠”），或许是街头巷尾的一种味道（如“保德碗托”、“油枣”），又或许是一项传统的活动（如“正月十五闹红火”）。请你选择家乡的一个方面，先把题目补充完整，再围绕这个事物或场景，运用本学期学到的描写方法（如动态、静态描写），写一篇不少于400字的作文。要求内容具体，感情真实，努力写出家乡的特点。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（8分，每词1分）保姆纵横衔接手忙脚乱铃铛祷告板凳掩映成趣2.（6分，每空0.5分，答案略，合理即可。示例：翘起/翅膀；祷告/波涛；雇佣/照顾；保姆/母亲；笼子/垄断；船艄/稍微）3.（6分，每空1分）（1）独木舟（2）水花牧场（3）沙漠4.（4分，每空0.5分）（1）虽然……但是……（2）不仅……还……（3）不管……总……（4）因为……所以……5.（6分，每题2分，答案略，符合要求即可）（1）示例：星星在夜空中顽皮地眨着眼睛。（2）示例：保德黄河大桥横跨两岸，像一条腾飞的巨龙。（3）难道静寂没有笼罩着这座水上城市吗？二、语文要素与运用（15分）6.（6分）（1）静态（1分）夜晚宁静（1分）祥和、宁静（1分）（2）动态（1分）运动（1分）紧密联系/活力（1分）7.（5分）略。要求能运用动态或静态描写，语句通顺，描绘出黄河岸边清晨的某一特点，字数达标。8.（4分）略。介绍对象明确，特点描述清楚1-2点，语句通顺，有交流感。三、阅读理解与感悟（25分）（一）课内阅读（10分）9.（2分，每空0.5分）不管总总而且还10.（4分）船夫的驾驶技术特别好。（1分）①行船速度快，操纵自如；②在拥挤的地方能灵巧穿过；③在极窄的地方能平稳快速通过并急转弯。（三点，每点1分）11.（2分）侧面衬托了船行驶速度极快，船夫的驾驶技术高超。12.（2分）示例：船夫驾驶小艇，就像水上的舞者一样灵活自如。（二）课外阅读（15分）13.（2分）高亢：声音高昂响亮。婉转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。14.（3分，每空0.5分）春夏秋冬季节（时令）/家乡生活（黄河、土地，意思对即可）15.（3分）因为爷爷的歌声和黄河水一样，都有变化丰富的特点（时而高亢奔放，时而深沉婉转）（1分），都蕴含着强大的生命力（1分），并且都象征着家乡（或：都深深扎根于这片土地）（1分）。16.（4分，每空0.5分）比喻歌声线“我”风筝“我”对家乡、对爷爷的深深眷恋（意思对即可）17.（3分）略。描述具体声音1分，感受真实贴切2分。四、习作天地（30分）18.（30分）评分参考：-