铜陵市铜陵县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

铜陵市铜陵县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累。（40分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（10分）tàngshǒuyúnxǔzìsīliǎnjiáhūxiào（）（）（）（）（）guījujièshàoshēngmíngzōngjìfēngshuò（）（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）冲劲儿（chōngchòng）瘦小（sòushòu）妖怪（yāoyǎo）拽住（zhuàizuài）砌墙（qìqiè）抚摸（fúfǔ）港口（gǎngxiàng）旗帜（zhìchì）3.比一比，再组词。（8分）拆（）训（）硕（）允（）折（）驯（）颊（）充（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）巴巴②（）花开③（）矩矩④（）败垂成⑤（）急败坏⑥（）喜若狂（1）描写人物神态的：________（2）描写植物或环境的：________（3）AABB式的词语：________5.句子练习。（6分）（1）巨人看着窗外凄凉的花园，心里感到无比后悔。（缩句）_________________________________________________________________（2）宝葫芦的秘密，难道会被赵六知道？（改为陈述句）_________________________________________________________________（3）仿照例句，运用拟人手法写句子。例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。_________________________________________________________________6.根据课文内容和你对铜陵的了解填空。（4分）（1）学习了《宝葫芦的秘密（节选）》，我们知道了王葆想得到一个宝葫芦，是想________。（2）铜陵因铜得名，被誉为“中国古铜都”。我们可以用“________，________”这样的诗句来赞美劳动者创造出的灿烂青铜文化。（结合本单元或所学过的诗句、名言）二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（12分）巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。他悄悄地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了。花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人的脖子，亲吻着他。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。1.从文中找出下列词语的近义词。（2分）后悔——（）凶狠——（）2.“巨人看见这个情景”中的“这个情景”指的是什么？请用“____”在文中画出相关的句子。（2分）3.联系上下文，巨人拆除围墙这一举动，表明他明白了什么？（3分）_________________________________________________________________4.假如你是花园里回来的一个孩子，你会对巨人说些什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）_________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）江豚“阿福”的约定我的家乡在长江边的铜陵。小时候，爷爷常指着江面对我说：“看，那是江豚，是我们的‘微笑天使’。”爷爷是一名老渔民，也是江豚巡护员。他说，江豚很聪明，以前数量很多，它们跃出江面，像是在和船赛跑。后来，江上的船多了，水也没以前清了，江豚越来越少。爷爷的脸上失去了笑容。一天傍晚，我和爷爷在江边巡逻，突然听到一阵急促的“噗噗”声。只见不远处，一只小江豚在浅水区慌乱地打着转，它的妈妈在不远处焦急地呼唤。爷爷仔细一看，小江豚的尾巴被废弃的渔网缠住了！“得救它！”爷爷毫不犹豫地脱下外套，慢慢走进微凉的江水中。他小心翼翼地靠近，用随身带的小剪刀，一点一点地剪开渔网。小江豚似乎明白了爷爷的好意，安静下来。渔网解开的那一刻，它欢快地摆了摆尾巴，朝妈妈游去。游出不远，它又回过头，朝着爷爷的方向跃出水面，在夕阳下划出一道美丽的弧线，仿佛在说谢谢。爷爷给它取名叫“阿福”。从那以后，爷爷更加努力地宣传保护长江、保护江豚。我也成了他的小帮手。我们发现，“阿福”一家好像认识我们了，偶尔会在我们巡逻的江段出现，远远地跃起，像在打招呼。爷爷说：“守护好这一江清水，就是守护‘阿福’它们的家，也是守护我们自己的家。”我用力地点点头。这是我和爷爷，也是我们和“阿福”之间的约定。我相信，随着长江大保护的推进，江面上“微笑天使”的身影一定会越来越多。1.联系上下文，解释词语。（2分）毫不犹豫：_______________________________________________________2.短文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）_________________________________________________________________3.为什么爷爷给那只小江豚取名叫“阿福”？（3分）_________________________________________________________________4.阅读文中画线的句子，回答问题。（6分）（1）这句话运用了________的修辞手法，生动地写出了________。（3分）（2）从爷爷救小江豚的举动中，你可以看出爷爷是一个怎样的人？（3分）_________________________________________________________________5.结合短文内容和生活实际，说说你对“守护好这一江清水，就是守护‘阿福’它们的家，也是守护我们自己的家”这句话的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地。（30分）本单元我们走进了奇妙的童话世界。童话里，动物、植物乃至器物都可能拥有生命，经历着有趣或感人的故事。请你也发挥想象，编织一个属于自己的童话故事。要求：1.题目自拟。2.想象丰富，情节有趣，语句通顺。3.如果能融入我们铜陵的某个地方（如天井湖、凤凰山、长江等）或特色事物（如牡丹、生姜、江豚等）作为故事背景或元素，就更好了。4.字数350字左右。铜陵市铜陵县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累。（40分）1.烫手、允许、自私、脸颊、呼啸、规矩、介绍、声明、踪迹、丰硕（每字0.5分）2.chòng、shòu、yāo、zhuài、qì、fǔ、gǎng、zhì（每个0.5分）3.示例：拆除、打折；训斥、驯鹿；硕大、脸颊；允许、充分（每个词语1分）4.①可怜②鲜花③规规矩矩④功⑤气⑥欣（1）①⑤⑥（2）②（3）③（补充成语每空0.5分，分类每项1分）5.（1）巨人心里感到后悔。（2分）（2）宝葫芦的秘密，不会被赵六知道。（2分）（3）示例：春风轻轻地抚摸着柳树的长发，唤醒了沉睡的大地。（2分，拟人手法运用恰当即可）6.（1）帮助他解决烦恼，实现愿望（意思对即可）。（2分）（2）示例：炉火照天地，红星乱紫烟。（符合赞美劳动创造、青铜文化主题即可，不必拘泥于是否直接描写铜）（2分）二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读（12分）1.后悔——（后悔）凶狠——（凶狠）（文中即为原词，考查近义词理解，可写“懊悔”、“凶恶”等）（2分）2.只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。（2分）3.表明他明白了快乐应当与大家分享，美好的东西不能独占，拆除围墙就是拆除了自己的自私和隔阂。（意思对即可）（3分）4.示例：巨人爷爷，谢谢您把花园还给我们！我们以后会爱护花园里的每一朵花、每一棵草，让这里永远充满欢笑。（表达感谢和爱护之意即可）（3分）5.示例：快乐应当与他人分享，真正的快乐来源于宽容和友爱。（意思对即可）（2分）（二）课外阅读（18分）1.丝毫没有犹豫。形容说话、做事果断，非常坚决。（意思对即可）（2分）2.主要讲述了“我”的爷爷（一位江豚巡护员）勇敢解救被渔网缠住的小江豚“阿福”，并与它结下深厚情谊，继而致力于保护长江生态的故事。（概括出“谁+做什么+结果”即可）（3分）3.因为获救的小江豚重新获得了幸福（或福气），也寄托了爷爷希望江豚家族幸福、长江生态变好的美好愿望。（意思对即可）（3分）4.（1）拟人。小江豚获救后的欢快动作和表达感谢的灵性（或江豚与人的亲密互动）。（修辞1分，内容2分）（2）可以看出爷爷是一个善良、有爱心、勇敢、保护动物、热爱家乡