林芝地区波密县2025-2026学年第二学期三年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

林芝地区波密县2025-2026学年第二学期三年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)波密的春天，桃花gǎngwān（）如同粉色的云霞，吸引着无数游客。(2)我们要xiǎngshòu（）阅读的乐趣，从书中汲取知识和力量。(3)扎西的爷爷是一位cōngmíng（）又勤劳的藏家老手艺人。(4)老师告诉我们，对待学习要有chéngshí（）的态度。2.比一比，再组词。（6分）偷（）滴（）密（）愉（）摘（）蜜（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①继续②连续③陆续(1)下课了，同学们（）走出教室，到操场上活动。(2)这场春雨（）下了三天，滋润了波密的森林和田野。(3)休息了一会儿，我们（）向海拔更高的古乡湖进发。4.按要求写句子。（10分）(1)例：王老师急得直跺脚。（照样子，把句子补充完整）听到比赛胜利的消息，同学们高兴得________________。(2)例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写句子）雅鲁藏布江的水，流过峡谷，________________；________________，________________；最终汇入广阔的海洋。(3)用修改符号修改病句。波密县不仅风景优美，所以物产也很丰富。二、积累与运用（共20分）5.根据课文内容和积累填空。（10分）(1)《我们奇妙的世界》告诉我们，这是一个________的世界，一切看上去都是有________的。(2)“眼见为实，________。”我们对待传闻要仔细分析。(3)看到波密岗云杉林里高大笔直的云杉，我想起了《孟子》中的名句：“________，________，威武不能屈。”它们就像坚守边疆的战士。(4)请写出一句与“诚信”有关的名言：________________________。6.结合本地特色，完成对话。（10分）暑假，你的表弟从成都来波密玩，他很好奇你们的语文课。表弟：你们语文课会学一些和我们不一样的内容吗？你：当然会啦！比如，我们会学习描写________（波密一处著名风景，如：米堆冰川、桃花沟等）的文章，老师还会让我们收集关于________（一种本地特色物产，如：松茸、天麻等）的民间故事呢。表弟：真有趣！那你们会不会学藏文呢？你：我们在课外兴趣班可以学习简单的藏语问候语，比如“________”（写一句藏语问候语的中文音译或意思，如：“扎西德勒”意思是吉祥如意）。这让我们更能了解本地的________文化。三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）《火烧云》节选这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。7.选段主要写了火烧云哪两方面的特点？（4分）________________和________________。8.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了火烧云形状的________。（3分）9.请你仿照选文第二自然段，发挥想象，写一写火烧云还可能像什么。（3分）一会儿，天空出现________________，________________________________________________________________。（二）课外阅读（15分）波密的“树王”在波密县境内，生长着一片茂密的原始森林。其中，有一棵巨大的云杉，被人们尊称为“树王”。“树王”到底有多大呢？它的树干十分粗壮，要好几个成年人手拉手才能合抱过来。树皮是深褐色的，上面布满了斑斑驳驳的痕迹，像一位老人脸上深深的皱纹，诉说着千百年的风雨故事。它的树枝向四面八方伸展着，像一把巨型的绿色大伞，投下大片浓荫。春天，“树王”抽出嫩绿的新芽，引来鸟儿在枝头歌唱；夏天，它郁郁葱葱，为过往的行人和动物遮挡高原炽热的阳光；秋天，它的叶子渐渐变黄，风一吹，像金色的蝴蝶轻轻飘落；冬天，它披上洁白的雪衣，静静地屹立着，守护着这片土地。据当地的老人说，这棵“树王”已经有上千年的历史了。它见证了波密的变迁，也陪伴着一代又一代的波密人成长。人们尊敬它，爱护它，从不随意伤害它。小朋友们也喜欢在树下听爷爷奶奶讲关于森林和山神的故事。“树王”不仅是森林里的一道风景，更是波密人心中的宝贝，是自然与人和谐相处的象征。10.短文主要从“树王”的________、________、________以及人们对它的感情这几个方面来介绍的。（3分）11.用“____”画出文中描写“树王”树干样子的句子。这个句子用了________的修辞手法，把________比作________。（4分）12.短文第三自然段是按________顺序来描写“树王”的，写出了它________季、________季、________季和________季的不同样子。（5分）13.为什么说“树王”是“自然与人和谐相处的象征”？（3分）________________________________________________________________________________四、习作天地（共25分）14.题目：我家乡的______节提示：我们林芝、我们波密，有着丰富多彩的节日，比如工布新年、桃花旅游文化节、松茸丰收季、赛马节……选择你最熟悉、最喜欢的一个节日，把题目补充完整，写一篇习作。要求：写清楚节日里人们主要做什么，有哪些特色的活动、食物或装饰，写出节日的气氛和你自己的感受。语句通顺，内容具体，不少于250字。参考答案一、基础知识（共30分）1.（8分，每词2分）(1)岗湾(2)享受(3)聪明(4)诚实2.（6分，每空1分）示例：小偷/愉快；水滴/采摘；秘密/蜜蜂（答案不唯一，正确即可）3.（6分，每空2分）(1)③(2)②(3)①4.（10分）(1)（3分）示例：直拍手/跳了起来（合理即可）(2)（4分）示例：汇成大河；大河奔腾，流向远方（合理、连贯即可）(3)（3分）将“所以”改为“而且”。二、积累与运用（共20分）5.（10分，每空2分）(1)奇妙生命(2)耳听为虚(3)富贵不能淫贫贱不能移(4)示例：言必信，行必果。/人而无信，不知其可也。6.（10分，每空2.5分）示例：桃花沟/米堆冰川/嘎朗湖等；松茸/天麻/藏香猪等；扎西德勒（吉祥如意）/突及其（谢谢）等；藏族/民族/民俗（合理即可，旨在体现本地特色与语文学习的结合）三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）7.（4分）颜色变化极多形状变化快（或形状多变）8.（3分）比喻动态（或变化）9.（3分）示例：一只可爱的小狗，耳朵竖着，尾巴翘着，像是在奔跑。可是一转眼，小狗的尾巴变长了，身子也散了，再也找不到了。（想象合理即可）（二）课外阅读（15分）10.（3分）大小（外形）四季的变化（样子）历史（经历）11.（4分）树皮是深褐色的，上面布满了斑斑驳驳的痕迹，像一位老人脸上深深的皱纹。比喻树皮的痕迹老人脸上的皱纹1