日喀则地区昂仁县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

日喀则地区昂仁县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)珠穆朗玛峰脚下，我们的zǔxiān（）创造了灿烂的文化。(2)我们要学习革命先烈jiānqiángbùqū（）的精神。(3)牧民们在辽阔的草原上过着shēngjībóbó（）的生活。(4)昂仁县的温泉闻名遐迩，泉水能消除píláo（），带来shūshì（）的感受。(5)多qing（）湖的湖水，在阳光下闪耀着奇异的光芒。2.用“\”划去括号里不正确的字。（4分）（慌荒）野（错措）施（斥斤）责（详祥）细3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）彬彬有（）（）顾右盼（）心（）胆造句：_________________________________________________________4.选词填空。（4分）果然居然忽然仍然(1)天气预报说今天有雪，（），傍晚时分雪花就飘了下来。(2)扎西（）在海拔这么高的地方跑得这么快，真是厉害。5.按要求写句子。（8分）(1)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）________________________________________________________________(2)雅鲁藏布江的水流湍急。（改为比喻句）________________________________________________________________(3)老师对我说：“你的作文要写出我们藏族孩子的真实生活。”（改为转述句）________________________________________________________________(4)我们在帐篷里。我们听爷爷讲格萨尔王的故事。（用关联词合成一句话）________________________________________________________________6.根据课文内容与日喀则风土人情填空。（10分）(1)《宝葫芦的秘密》告诉我们，幸福要靠_____________________________。(2)《海的女儿》中小人鱼的特点是_________________、_________________。(3)我们昂仁县境内有著名的达格架地热喷泉，它告诉我们大自然有无穷的奥秘，这正如《周易》中所说：“_________________，_________________。”(4)古人常以诗明志，王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中以“_________________，_________________”表明自己高洁的品格。(5)我们在学习《巨人的花园》时，懂得了___________________________的道理。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《巨人的花园》片段，回答问题。春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草间伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。1.用“____”画出这段话的中心句。（2分）2.为什么小鸟不肯在巨人的花园里唱歌，桃树也忘了开花？（3分）________________________________________________________________3.文中“雪”“霜”“北风”“雹”这些角色的到来，描绘了花园怎样的景象？这实际上反映了巨人怎样的内心世界？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合我们藏区的生活体验，说说一个“没有孩子的踪迹”的地方，会缺少哪些生机？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的“阿妈啦”在日喀则的一个边境乡小学里，有一位名叫格桑卓玛的老师，孩子们都亲切地叫她“阿妈啦”。学校里很多学生是牧民的子女，住得分散，有些孩子上学要走很远的路。冬天，高原的清晨格外的冷，寒风像刀子一样。格桑老师总是天不亮就起床，赶到学校，为早到的孩子生起温暖的炉火。她担心孩子们冻着手写不好字，还自费买来许多手套。次仁是个调皮又学习吃力的男孩。格桑老师没有嫌弃他，反而常常把他留在身边，一遍遍教他认生字，用捡来的小石子教他算数。她说：“草原上的小鹰，只要耐心教，都能飞上蓝天。”放学后，她还常常翻过一个小山坡，去给生病请假的孩子补课。格桑老师的丈夫在城里工作，好几次想把她调过去。她却说：“这里的草原、这里的孩子需要我。看着他们从只会说放牛，到能用汉字写出‘美丽的家乡’，我心里比喝了酥油茶还甜。”就这样，格桑老师在高原小学一待就是二十年，像一株顽强的格桑花，把知识的芬芳洒遍了草原。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）嫌弃：_________________________________________________（2）芬芳：_________________________________________________2.短文围绕格桑老师写了哪几件事？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中画线句子“草原上的小鹰，只要耐心教，都能飞上蓝天。”有什么深刻含义？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.为什么格桑老师觉得“心里比喝了酥油茶还甜”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（30分）题目：我的家乡在昂仁提示：昂仁县有美丽的湖泊、神奇的地热、辽阔的草原，还有勤劳善良的人们。请选择你家乡最吸引你的一处风景，或者一种风土人情（如赛马节、望果节、制作青稞酒等），把它介绍给大家。要写出特点，表达出你对家乡的热爱之情。内容具体，语句通顺，不少于300字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）祖先（2）坚强不屈（3）生机勃勃（4）疲劳舒适（5）措2.划去：慌错斤祥3.礼左提吊（造句略，符合语境即可）4.（1）果然（2）居然5.（1）那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？（2）示例：雅鲁藏布江的水流像奔腾的骏马一样湍急。（3）老师对我说，我的作文要写出我们藏族孩子的真实生活。（4）我们在帐篷里，一边听爷爷讲格萨尔王的故事。6.（1）自己的劳动和创造（2）善良、富有牺牲精神（意思对即可）（3）天行健，君子以自强不息（4）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶（5）快乐应当与大家分享/没有孩子的地方就没有春天（意思对即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。2.因为那里没有孩子们的踪迹。（春天、快乐等与孩子们紧密相连）3.描绘了花园寒冷、荒凉、了无生机的严冬景象。这实际上反映了巨人自私、冷漠、拒绝与他人分享快乐的内心世界。4.（结合藏区实际，言之有理即可）示例：会缺少欢快的歌声、玩耍的笑语、求知的热情、温暖的互助，就像草原上没有牛羊的喧哗和牧人的歌唱，会显得空旷而寂寞。（二）课外阅读1.（1）厌恶而不愿接近。文中指格桑老师不讨厌、不放弃次仁。（2）香气。文中比喻格桑老师传播的知识、爱心和美好品德。2.①冬天清早为孩子们生炉火、买手套。②耐心帮助学习吃力的次仁。③放学后为生病孩子补课。④拒绝调动，坚守高原小