岳阳市华容县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

岳阳市华容县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)华容道的故事在洞庭湖畔广为liúchuán（），充满了zhìhuì（）。(2)家乡的渔民们yōurán（）地划着小船，湖面上dàngyàng（）着阵阵笑声。(3)这台戏剧表演fēngqù（）幽默，演员的台词bǐngxī（）凝神，十分精彩。(4)做学问要有jiāndìng（）的意志，不能半途而fèi（）。2.选择题。（6分）(1)下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）。A.窈窕（yáo）薄弱（bó）B.祸患（huò）天赋（fù）C.拧开（níng）屏障（píng）D.造诣（zhǐ）胚胎（pēi）(2)下列句子中，歇后语使用不恰当的一项是（）。A.他这番解释真是“梁山泊的军师——无（吴）用”，大家更糊涂了。B.说到洞庭湖的治理，老县长那是“孔夫子搬家——净是输（书）”。C.弟弟非要自己装模型，结果“关公面前耍大刀——自不量力”，零件散了一地。D.我们华容的团子味道一绝，真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。(3)下列说法不正确的一项是（）。A.《杨氏之子》选自《世说新语》，展现了人物语言的机智幽默。B.《手指》一课用拟人化的手法，告诉我们团结才有力量的道理。C.“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”这里的“君”是对对方尊敬的称呼，相当于“您”。D.《童年的发现》讲的是作者童年时发现了胚胎发育的规律，过程是一帆风顺的。3.按要求完成句子练习。（9分）(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）________________________________________________________________(2)体操运动员在平衡木上的表演真精彩。（改为比喻句）________________________________________________________________(3)仿照例句，写出华容某处景物的特点。例：在风光秀丽的洞庭湖，碧波轻轻摇晃着蓝天白云的倒影。在__________的__________，____________________________________。4.根据课文内容与积累填空。（12分）(1)梁国杨氏子九岁，__________。孔君平__________，父不在，__________。(2)《手指》一文告诉我们________________________________________的道理。(3)颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书具有__________、__________的特点。《__________》是其代表作之一。(4)第八单元的课文让我们感受到了语言的魅力。生活中，机智巧妙的语言能化解尴尬。假如你在湖边游玩，有人不小心把水溅到你身上，他连忙道歉，你可以幽默地说：“________________________________________________________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》选段，回答问题。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。1.选段主要运用了__________和__________的修辞手法来描写大拇指和食指。（2分）2.大拇指的性格特点是__________，食指的性格特点是__________。（用文中的词语概括）（4分）3.作者列举了哪些事例来说明大拇指“最肯吃苦”？请简要概括出其中三点。（3分）①____________________②____________________③____________________4.文中画线句子说明了食指的什么特点？这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.仿照选段的写法，用一段话描写你身体的某个部位（如：眼睛、嘴巴、脚等），写出它的特点和作用。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）洞庭渔歌（节选）我的家乡在华容，毗邻八百里洞庭。记忆里，总萦绕着爷爷那苍凉又悠远的渔歌。“嗨哟嗬——咧！日出东山啰嗬，波光那个粼粼啰，开船啰——”天蒙蒙亮，爷爷就站在船头，对着雾气茫茫的湖面喊上这么一嗓子。那声音不尖利，却像生了翅膀，穿透薄雾，贴着水面，能传到老远老远。接着，便是桨橹咿呀，水声哗啦，一天的劳作开始了。爷爷说，这渔歌没谱子，词儿也是随口编，看见什么唱什么，想到什么唱什么。心情好时，唱“锦鳞跳哇，虾蟹肥哟，满舱那个金银（指鱼虾）笑呵呵”；累了乏了，就唱“风也急哟，浪也高哟，老汉的腰杆挺直啰”。这歌声，是给湖听的，给鱼听的，也是给自己和伙计们鼓劲的。最让我着迷的，是傍晚归航时的歌。夕阳把湖面染成一块颤动着的金箔，一溜渔船满载而归。这时候的歌声，充满了收获的喜悦和松快。“哎——哟喂！收网那个回岸啰，灶火那个通红啰，飘香啰——”歌声里，仿佛已经看见了家家户户屋顶升起的袅袅炊烟，闻到了辣椒炒湖鲜的呛香。岸上的孩子跟着船跑，也跟着学唱，跑调的声音混在苍劲的歌声里，湖湾便成了一个大大的、快乐的音箱。如今，爷爷老了，木船也换成了机帆船。马达声代替了桨橹声，收音机里的流行歌曲也偶尔在湖上飘荡。但每当爷爷闲下来，坐在湖边的老柳树下，望着浩渺的湖水，那熟悉的、苍凉的调子还是会从他嘴边轻轻哼出来。那歌声里，有洞庭湖的烟波，有岁月的重量，更有一种我说不清、却能让心安静下来的东西。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）萦绕（）：①缠绕②迷惑③弯曲浩渺（）：①渺小②水面辽阔③模糊不清2.短文围绕“洞庭渔歌”写了哪几个场景下的歌声？请简要概括。（3分）______________________________________________________________3.读文中画波浪线的句子，回答下列问题。（4分）(1)这句话运用了__________的修辞手法，把__________比作__________。(2)这句话描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？________________________________________________________________4.短文结尾写道：“那歌声里，有洞庭湖的烟波，有岁月的重量，更有一种我说不清、却能让心安静下来的东西。”你认为这“东西”可能是什么？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（35分）题目：家乡的“味道”提示：味道，可以是我们舌尖尝到的酸甜苦辣，也可以是我们在生活中感受到的独特韵味，比如节日的气氛、老街的风情、某种手艺的传承、人们说话办事的风格……请你选择家乡（华容）让你印象最深的一种“味道”写一篇习作。可以写一道美食、一个习俗、一处风景，或者一群人。把事情写清楚，写出自己的真情实感，努力用上本学期学到的描写方法。要求：内容具体，语句通顺，感情真实；不少于400字；文中不要出现真实的校名和人名。岳阳市华容县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.(1)流传智慧(2)悠然荡漾(3)风趣屏息(4)坚定废2.(1)B(2)B(3)D3.(1)孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，于是就把（杨）家的孩子叫了出来。(2)示例：体操运动员在平衡木上的表演，就像灵巧的燕子在纤细的枝头跳跃，真精彩。(3)示例：在历史悠久的岳阳楼，飞檐静静勾勒着千年时光的轮廓。4.(1)甚聪惠诣其父乃呼儿出(2)团结才有力量（或：五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量）(3)筋肉丰满浑厚有力（或类似词语）《颜勤礼碑》（或《多宝塔碑》）(4)示例：没关系，这是洞庭湖送我的“见面礼”，挺清凉的！二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.拟人对比（或排比）2.最肯吃苦（或：吃苦耐劳）机敏3.示例：①抵住喷出的水②按住流出的血③顶住重东西（或：翻书页、揿电铃）4.说明了食指从事的工作复杂、危险且需要胆量和敏锐。这样写通过具体事例让食指“机敏”和勇于冒险的特点更加生动形象，给人留下深刻印象。5.略。（能运用拟人等手法，写出某个部位的特点和作用即可）（二）课外阅读（15分）1.①②2.①清晨出航时鼓劲的歌声；②劳作过程中随景随情