太原市迎泽区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

太原市迎泽区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）jīngzhì（）zhuìluò（）chénjìn（）xiōngyǒng（）píjuàn（）cāngqióng（）dǒusǒu（）fùgài（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）毡帽（zhānzān）停泊（bópō）倭瓜（wěiwō）点缀（zuìzhuì）澄澈（chéngdèng）篝火（gōuhōu）燕园（yānyàn）无垠（yínyìng）3.辨字组词。（6分）挠（）晓（）瓢（）飘（）啃（）肯（）诣（）指（）祷（）涛（）拇（）姆（）4.根据本单元课文内容填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》中，描写小艇样子的句子是：________________________________________________________________。（2）《牧场之国》一文中，反复出现的句子是“______________________”，这句话表达了作者____________________________________。（3）《祖父的园子》选自作家________的《________》，园子里的一切都是________的，表达了作者________________________的情感。5.句子练习。（9分）（1）把下面的句子补充为比喻句。站在迎泽大桥上远眺，蜿蜒的汾河像________________________，静静地穿过太原城。（2）用恰当的关联词合并句子。迎泽公园是太原的城市名片。迎泽公园承载着几代太原人的美好记忆。合并：________________________________________________________________（3）仿照例句，运用动态或静态描写，写一写“五一广场”的清晨或夜晚。例：寂静笼罩着这座水上城市，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。仿写：________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中括号里填上恰当的关联词。（3分）2.这一段是围绕“________________________”这句话来写的，作者主要通过描写在________、________、________这三种情况下船夫的驾驶技术，来具体说明他的技术好。（4分）3.画“____”的句子运用了________的修辞手法，从________（船夫/乘客）的角度，侧面烘托了________________。（4分）4.联系实际想一想，我们太原市的________（交通工具/场景）的________（工作者）也具有这样高超的技术或本领，请用一两句话简要描述。（4分）（二）课外阅读（20分）晋祠古韵我的家乡在太原，城西南有座晋祠，那可是三晋大地上一颗璀璨的明珠。走进晋祠，古朴的气息扑面而来。周柏唐槐，苍劲挺拔，它们静默地立在那儿，仿佛一位位饱经风霜的历史老人，向人们诉说着千年的故事。最引人注目的，当属圣母殿。殿前那八根木雕盘龙柱，栩栩如生，鳞爪须髯，似乎下一刻就要腾空而起。殿内的宋代彩塑侍女像更是精美绝伦，她们或歌舞，或洒扫，形态各异，眉眼传神，让人惊叹于古代工匠的高超技艺。难老泉，是晋祠跳动的心脏。泉水清澈见底，终年不涸，涌流不息。掬一捧泉水，清凉直透心底。它“难老”的名字，不正象征着山西人民坚韧不拔、生生不息的精神吗？晋祠的美，不仅在古建筑、古木、清泉，更在它深厚的文化积淀里。这里的一砖一瓦、一草一木，都凝结着我们民族的智慧和情感。作为太原的小主人，我为家乡有这样的瑰宝而感到无比自豪。1.联系上下文，解释词语。（4分）璀璨：_________________________________________________________栩栩如生：_____________________________________________________2.短文主要从________、________、________三个方面介绍了晋祠的“古韵”。（6分）3.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，表达了作者____________________________的思想感情。（6分）4.短文结尾说“晋祠的美，更在它深厚的文化积淀里”。结合全文和你的了解，你认为这“文化积淀”指的是什么？（至少写出两点）（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的__________（风味小吃、一条街、老手艺……）提示与要求：我们生活的太原，有着独特的风土人情。请你选择家乡（迎泽区或太原市）最具特色的一样事物补充到题目中，写一篇习作。可以像本单元课文那样，运用学过的描写方法（如动态、静态描写），写出它的特点，并融入自己的真实感受。内容具体，感情真挚，字数不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.精致坠落沉浸汹涌疲倦苍穹抖擞覆盖2.zhānbówōzhuìchénggōuyānyín3.示例：阻挠拂晓；水瓢飘扬；啃咬肯定；造诣手指；祈祷波涛；拇指保姆4.（1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（2）这就是真正的荷兰对荷兰牧场宁静、安详、和谐之美的高度认同和赞美（3）萧红《呼兰河传》自由、快乐对童年自由生活和祖父深切的怀念5.（1）示例：一条碧绿的绸带（2）示例：迎泽公园不仅是太原的城市名片，还承载着几代太原人的美好记忆。（3）略（要求运用静态或动态描写，语句通顺，符合情境。）二、阅读理解（一）课内阅读1.不管……总……；总能……而且……还……2.船夫的驾驶技术特别好。船只拥挤时；极窄的地方；能急转弯时3.夸张乘客船夫行船速度极快，驾驶技术高超。4.示例：汾河上的龙舟选手们在端午节的汾河上，龙舟选手们鼓点一致，动作整齐划一，龙舟如离弦之箭破浪前行，展现了团结协作和奋力拼搏的高超本领。（二）课外阅读1.璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本文形容晋祠在三晋大地上的地位突出、光彩夺目。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。2.古朴的建筑（古木、圣母殿等）；难老泉；深