襄樊市老河口市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

襄樊市老河口市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zūnzhòng（）gēbo（）bēnfù（）cíxiáng（）xiōngtáng（）wèiwèn（）juànliàn（）qīngtīng（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）踌躇（chúzhù）拟订（nǐyǐ）奔赴（bēnbèn）特殊（shūchū）黯然（ànyīn）眷恋（juànquàn）3.形近字组词。（6分）赴（）尊（）炼（）赶（）遵（）练（）4.把下列词语补充完整，并选词填空。（9分）情不（）（）若（）所（）一（）见（）舍（）为（）心（）（）怡肃（）起（）（1）听了战斗英雄的报告，同学们全都（），会场里格外安静。（2）看到久别重逢的老朋友，他（）地流下了眼泪。5.按要求写句子。（6分）（1）毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台。（缩句）________________________________________________________（2）这火光微弱。这火光对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。（用关联词合并句子）________________________________________________________（3）仿写句子：爱是什么？爱是深夜里老师窗前不灭的灯光；爱是_____________________；爱是_____________________。二、课文回顾与积累运用（15分）1.根据课文内容填空。（9分）（1）《青山处处埋忠骨》一课中，当毛主席得知儿子毛岸英牺牲的消息后，他“_____________________”，这一细节描写展现了伟人_____________________的内心世界。（2）《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承将军为“军神”，是因为他_____________。（3）《清贫》是革命烈士_____________的作品，文章展现了他_____________________的高尚品质。2.古诗词与名句积累。（6分）（1）黄沙百战穿金甲，_____________________。（2）遗民泪尽胡尘里，_____________________。（3）我们常用“_____________________，唯见长江天际流”来表达送别友人时的依依不舍。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.用简洁的语言概括这个片段的主要内容。（2分）________________________________________________________2.从周瑜与诸葛亮的对话中，可以看出周瑜是一个怎样的人？（2分）________________________________________________________3.诸葛亮主动将造箭的时间缩短，并立下军令状，表现了他怎样的特点？（3分）________________________________________________________4.联系上下文，请你推测诸葛亮“只要三天”的自信可能来自于哪里？（3分）________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读下面的短文，回答问题。老河口的老街在老河口市的东南角，有一条不起眼的老街，名叫“仁义巷”。巷子不宽，仅容得下两三人并肩而行，两旁的房屋大都是青砖黑瓦，墙皮斑驳，诉说着岁月的沧桑。听爷爷说，这条巷子已经有上百年的历史了。关于“仁义巷”名字的由来，还有一个故事呢。相传清末年间，巷子里住着两户邻居，张家和李家。两家为了中间一尺宽的宅基地闹得不可开交，几乎要对簿公堂。张家的儿子在京城做官，听说此事后，便修书一封回家。信中只有一首短诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家老爷读罢，深感惭愧，主动将院墙向后移了三尺。李家见状，深受感动，也让出了三尺。于是，两家之间便形成了一条六尺宽的巷子，方便了邻里乡亲的出行。人们为了纪念这种谦让的美德，便将此巷命名为“仁义巷”。如今，走在这条小巷里，脚下的青石板被岁月磨得光滑锃亮。夏日的午后，总能看到几位老人在巷口的槐树下摇着蒲扇，下着象棋，或是讲述着过去的故事。孩子们则在巷子里追逐嬉戏，笑声在小巷中回荡。虽然巷子外的世界早已高楼林立，车水马龙，但这里的时间仿佛走得更慢一些，保留着老河口最质朴、最温暖的记忆。1.请找出描写“仁义巷”环境特点的句子，抄写下来。（2分）________________________________________________________2.根据短文内容，简要概括“仁义巷”名字的由来。（3分）________________________________________________________3.短文中画线的诗句“让他三尺又何妨”体现了怎样的中华传统美德？在当今社会，这种美德有什么意义？（4分）________________________________________________________4.短文最后一段写道“这里的时间仿佛走得更慢一些”，你是怎么理解这句话的？它表达了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________5.你的家乡（或你居住的地方）有没有类似“仁义巷”这样有故事、有历史感的地方？请简单介绍一下它的名字或特点。（3分）________________________________________________________四、习作（25分）题目（任选一题）：1.请以“我身边最______的人”为题写一篇记叙文。要求：先将题目补充完整（如：勇敢、善良、敬业、幽默等），然后选择一两件具体的事例来表现人物的特点，注意细节描写，表达真情实感。字数不少于400字。2.如果你可以穿越时空，成为本单元某篇课文中的一个人物（如：刘伯承身边的小战士、毛主席身边的工作人员、方志敏的战友……），你会看到什么？听到什么？想到什么？请发挥想象，以“那一天，我就在现场”为题，写一篇作文。注意结合课文内容，想象合理，内容具体。字数不少于400字。参考答案一、基础知识1.尊重胳膊奔赴慈祥胸膛慰问眷恋倾听2.chúnǐbēnshūànjuàn3.示例：赴约赶紧；尊敬遵守；锻炼练习4.自禁有思针血己人旷神然敬（1）肃然起敬（2）情不自禁5.（1）目光转向窗外，手指指写字台。（2）虽然这火光微弱，但是对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。（3）示例：爱是母亲手中密密缝制的衣衫；爱是同学跌倒时伸出的一双援手。二、课文回顾与积累运用1.（1）目光中流露出无限的眷恋丧子后极度悲痛又顾全大局（2）在不用麻醉剂的情况下忍受巨大疼痛完成手术，有着超凡的毅力和钢铁般的意志（3）方志敏甘于清贫、舍己为公2.（1）不破楼兰终不还（2）南望王师又一年（3）孤帆远影碧空尽三、阅读理解（一）课内阅读1.周瑜妒忌诸葛亮，借商议军事之名，设下造十万支箭的圈套为难他，诸葛亮却主动立下三天交箭的军令状。2.心胸狭窄，阴险狡诈，想方设法要为难、陷害诸葛亮。3.表现了他洞察人心、熟知天文地理、胸有成竹、胆识过人的特点。4.示例：可能来自于他对天气（大雾）的准确预测，对曹操多疑性格的了解，以及对自己巧妙计策的周密安排。（二）课外阅读1.“巷子不宽……诉说着岁月的沧桑。”或“走在这条小巷里……光滑锃亮。”2.因为从前巷中张、李两家邻居互相谦让宅基地，各让三尺，形成六尺巷，后人为了纪念这种“仁义”（谦让）的美德，故取名“仁义巷”。3.体现了谦和礼让、睦邻友好的传统美德。意义：这种美德有利于化解矛盾，促进人与人之间的和谐相