苏科版九年级物理下册第十五章电功和电热复习

第十五章电功和电热第十五章知识网络重点实验突破类型一

探究影响电流做功多少的因素1.

在“比较两只小灯泡亮暗”的活动中,电路图如图甲、乙所示.两只小灯泡L1、L2的规格分别为“3.8V

0.3A”“2.5V

0.3A”,电源电压恒为6V,滑动变阻器的规格是“20Ω

2A”.123(1)如图甲所示,调节滑动变阻器,应该通过一定时间内观察比较

(电压表示数/灯泡亮暗)来比较电流做功大小.该实验中,

(能/不能)通过调节滑动变阻器使两只小灯泡都正常发光.

(2)如图乙所示,两只小灯泡并联的目的是

,若在进行图甲实验时较亮的小灯泡是L1,则该实验中较亮的小灯泡是

(L1/L2).

灯泡亮暗不能控制两只小灯泡的电压相同,123且两只小灯泡同时发光L2(3)通过上述实验我们可以得到结论:在电压和通电时间一定时,电流越大电流做功越多;在电流和通电时间一定时,电压越大电流做功越多.该实验无法支持W=UIt公式,即无法证实电功与电压成正比、与电流成正比.于是小华设计了如图丙实验巧妙地解决了这个问题.实验中三只灯泡规格相同.实验思路:闭合开关S,将L3、L4看成一个整体,所以可以认为L3、L4亮度是L5亮度的2倍,若电压表示数满足

时,则可以说明电功与电压成正比.U3=2U4123类型二

测量小灯泡的电功率2.(2024·宿迁模拟)物理兴趣小组的同学用图甲电路测量小灯泡电功率,电源电压恒为3V,小灯泡上标有“0.2A”字样,老师告诉同学们该小灯泡额定电压小于3V.(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整,要求滑动变阻器向右移动时电阻变大.123(1)如图所示(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电压表、电流表都有很小的示数,接下来应进行的操作是

(填字母).

A.更换小灯泡B.检查电路是否断路C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否变亮(3)问题解决后,某时刻电流表示数如图乙所示,示数为

A,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片向

(左/右)端移动,使电流表示数为0.2A.

C0.08123左(4)移动滑片,记录多组数据,绘制成I-U图像,如图丙.根据图丙所给信息,计算出小灯泡的额定功率是

W;进一步分析图丙可知,实验过程中小灯泡的电阻发生变化,电阻变化的主要原因是

.(5)对实验现象进一步分析可知:小灯泡的实际功率越大,小灯泡亮度越大.但一名同学提出:自己家里标有“220V

8.5W”的LED灯与标有“220V

60W”的普通白炽灯都正常发光时,亮度几乎相当.造成这一现象的原因可能是

(填字母).

A.两灯的实际电功率相同B.相同时间内,电流通过两灯做功不同C.两灯将电能转化为光能的效率不同0.5灯丝的电阻受温度影响C123(6)另一小组分到的小灯泡只能看清标有的电压值(设额定电压为U额),而电流表又坏了,小明认为不用电流表,同样能测量出小灯泡的额定功率,他设计了图丁所示的电路测图中小灯泡的额定功率.(两个滑动变阻器的最大阻值分别为R1、R2,且阻值及电源电压均符合实验要求)请你帮他补全实验步骤:①将滑动变阻器

调到最大阻值且保持不变,闭合开关S,将S1拨向触点

,调节另一滑动变阻器的阻值,使电压表的示数为U额.

R12123第2题丁②再将开关S1拨向另一触点,读出电压表示数为U,则小灯泡的额定功率表达式为P额=

.

123类型三

探究影响电流热效应的因素3.

小明在进行“探究影响电流热效应的因素”实验时,将如图甲所示的装置按照图乙接入电路.(1)小明保持通电时间一定,调节滑动变阻器,是在探究电流通过导体产生的热量与

的关系.

电流123(2)实验中,可以通过观察

来比较电流通过导体产生热量的多少.

(3)小明要探究电热与另一因素的关系,找来了与R的阻值

(相同/不同)的电阻R',分别安装在如图甲所示的两个相同装置中,然后将它们