2026年宁夏石嘴山中小学教师招聘考试试卷含答案

2026年宁夏石嘴山中小学教师招聘考试试卷含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指教育现象内部的客观联系和（

）

A.本质特征

B.现象特征

C.人为规律

D.偶然规律

以人为本的教育理念强调（

）

A.学生为中心

B.教师为中心

C.教材为中心

D.教学方法为中心

教育目的的确定依据是（

）

A.国家法律

B.社会发展和人的发展

C.教材内容

D.教师个人喜好

教学过程的基本阶段包括（

）

A.教学准备、实施、评估

B.课堂教学、课外辅导

C.课堂教学、学生评价

D.教学方法、教学手段

德育是学校教育的重要组成部分，其根本任务是（

）

A.教书育人

B.培养学生良好的思想品德

C.提高学生道德判断能力

D.增强学生身体素质

《中华人民共和国教育法》规定，教育应当坚持（

）

A.公平原则

B.以人为本原则

C.社会主义办学方向

D.以学生为主体原则

教育法律法规中，保障学生受教育权的法律是（

）

A.《教师法》

B.《义务教育法》

C.《未成年人保护法》

D.《高等教育法》

教师职业道德的核心是（

）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人

新课程改革的核心理念是（

）

A.以人为本

B.以学生发展为本

C.以教师发展为本

D.以教学效率为本

教学目标设计应体现（

）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.以上都是

学习动机分为内部动机和外部动机，下列属于外部动机的是（

）

A.对学科内容的兴趣

B.学习是为了获得好成绩

C.对知识本身的追求

D.自我实现的需要

教育心理学的研究对象是（

）

A.教学方法

B.学习过程

C.教育情境

D.学生心理发展

根据马斯洛的需要层次理论，学生获得良好的师生关系属于满足（

）

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.自我实现需要

学生的“最近发展区”理论上由（

）提出

A.皮亚杰

B.赫尔巴特

C.维果茨基

D.杜威

心理健康教育的基本目标是（

）

A.提高学生IQ

B.增强学生心理素质

C.培养学生特长

D.增进学生知识

教学评价应遵循（

）

A.客观性原则

B.主观性原则

C.随意性原则

D.情感性原则

新课标强调的“三维目标”是（

）

A.知识目标、能力目标、情感目标

B.教育目标、教学目标、学习目标

C.教育目标、教学目标、发展目标

D.能力目标、情感目标、态度目标

教学设计的起点是（

）

A.教学重难点

B.教学目标

C.教材内容

D.学生情况

教师专业发展的核心是（

）

A.教学能力提升

B.教育理念更新

C.教育技术应用

D.教师职业认同

教育公平的重要体现是（

）

A.教学资源均衡分配

B.教师职称评定

C.学生课后辅导

D.教学方法改进二、判断题（每题1分，共10分）教育学是研究教育现象和教育问题的科学。

学生的品德发展是靠外部制约和引导实现的。

教师法规定，教师享有进行教育改革和试验的权利。

新课程改革强调教师的主导作用和学生的主体地位。

教育法律法规不包括地方性教育条例。

教育目的与教育方针是完全相同的概念。

心理健康教育不应纳入学校常规课程。

教学设计是教师根据教学目标设计教学过程的活动。

教师职业道德规范是教师职业行为的底线要求。

课程与教学论是研究课程与教学过程的理论基础。三、简答题（每题5分，共15分）请简述教育规律的含义及其特点。

简要说明学生学习兴趣的培养途径。

简述我国《未成年人保护法》中对未成年人受教育权的规定。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学四年级学生小明在课堂上经常与同学发生争执，不遵守课堂纪律。教师多次对其教育批评，但效果不佳。后经家访了解到，小明父母离异，由爷爷奶奶照顾，家庭关系紧张，缺乏父母关爱，导致其行为异常。

（1）结合教育心理学理论，分析小明行为异常的原因。（5分）

（2）请提出有效的教育对策。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）以下属于合金的是（

）

A.铁

B.钢

C.生铁

D.铜

光合作用的主要场所是（

）

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞膜

D.液泡

下列不属于物理变化的是（

）

A.水结冰

B.铁生锈

C.纸张燃烧

D.气体液化

能使澄清石灰水变浑浊的气体是（

）

A.氧气

B.二氧化碳

C.氮气

D.氢气

植物细胞特有的结构是（

）

A.细胞膜

B.线粒体

C.叶绿体

D.液泡

化学反应中，元素的种类和数量保持不变的是（

）

A.化学反应前后

B.化学反应过程中

C.代谢过程中

D.生物氧化过程中

物质的性质决定其用途，例如石墨可用于（

）

A.导电

B.耐高温

C.机械强度高

D.光合作用

物理学中，力的单位是（

）

A.牛顿

B.焦耳

C.瓦特

D.帕斯卡

合成纤维的优点包括（

）

A.强度高、耐磨

B.透气性好

C.保暖性好

D.吸湿性强

地球上最大的生态系统是（

）

A.海洋生态系统

B.森林生态系统

C.农田生态系统

D.生物圈六、学科填空题（每空1分，共10分）光合作用的两个主要反应阶段是光反应和______反应。

氧气的主要化学性质是______性。

铁在潮湿空气中容易发生______反应，生成铁锈。

物质由液态变为气态的过程称为______。

物理学中，______是构成物质的最小单位。七、学科解答题（共15分）请简述光合作用的实质及其意义。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段。光反应在叶绿体类囊体膜上进行，主要吸收光能，产生ATP和NADPH。暗反应在叶绿体基质中进行，利用光反应产生的ATP和NADPH将二氧化碳转化为葡萄糖。”

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在课堂上，小红同学正专注地听讲，但突然站起来说：“老师，这题我不会做。”老师没有直接回答，而是请其他同学先尝试解答。结果，其他同学也没有解出来。这时，小红同学表现出不耐烦的情绪，甚至开始交头接耳。

请分析教师的处理方式是否恰当，并提出改进建议。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

解析：教育规律是指教育现象内部的客观联系和本质特征，是教育学研究的重要内容。

2.A

解析：以人为本的教育理念强调学生是教育的主体，教育应围绕学生的发展展开。

3.B

解析：教育目的的确定依据是社会发展和人的发展，二者相互促进。

4.A

解析：教学过程的基本阶段包括教学准备、实施和评估，这三个环节是教学的基本流程。

5.B

解析：德育的根本任务是培养学生良好的思想品德，这是全面发展的核心。

6.C

解析：《中华人民共和国教育法》规定教育应当坚持社会主义办学方向。

7.B

解析：《义务教育法》是保障学生受教育权的重要法律。

8.D

解析：教师职业道德规范的核心是教书育人，体现教师职业的使命。

9.B

解析：新课程改革的核心理念是以学生发展为本，强调学生在教学中的主体地位。

10.D

解析：教学目标设计应体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

11.B

解析：外部动机如为了获得好成绩属于外部奖励驱动的学习动机。

12.B

解析：教育心理学研究的是学习过程，包括学生的学习行为、心理机制等。

13.C

解析：社交需要是学生在成长过程中获得归属感和认同感的心理需求。

14.C

解析：维果茨基的“最近发展区”理论强调学生学习潜能与实际水平之间的差距。

15.B

解析：心理健康教育的基本目标是增强学生心理素质，促进心理健康发展。

16.A

解析：教学评价应遵循客观性原则，确保评价结果的真实性。

17.A

解析：新课标提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

18.B

解析：教学设计的起点是教学目标，它是教学活动的核心依据。

19.A

解析：教学能力提升是教师专业发展的核心内容。

20.A

解析：教育公平的重要体现是教学资源的均衡分配，确保学生平等接受教育。二、判断题

21.√

解析：教育学是研究教育现象和教育问题的科学。

22.×

解析：学生行为的形成既有外部引导，也有内部心理因素的影响。

23.√

解析：教师享有进行教育改革和试验的权利，这是教师法赋予的权利。

24.×

解析：新课程改革强调以学生为主体，教师为主导。

25.×

解析：教育法律法规包括地方性教育条例。

26.×

解析：教育目的与教育方针有一定的区别，教育方针是教育目的的实现路径。

27.×

解析：心理健康教育应纳入学校常规课程，培养学生的心理素质。

28.√

解析：教学设计是教师根据教学目标设计教学过程的重要活动。

29.√

解析：教师职业道德规范是教师职业行为的底线要求。

30.√

解析：课程与教学论是研究课程和教学活动的理论基础。三、简答题

31.答案：教育规律是指教育现象内部的客观联系和本质特征。其特点包括客观性、普遍性、稳定性、可重复性和可预测性。

解析：教育规律是客观存在的，反映教育发展的内在机制，并具有普遍适用性。

32.答案：学生学习兴趣的培养可通过创设情境、启发思考、增加实践机会、完善教学方法、及时反馈等方式进行。

解析：兴趣是学习的内在动力，教师应根据不同学生的特点采取多样化的教学方式激发兴趣。

33.答案：《未成年人保护法》规定，国家保障未成年人受教育的权利，禁止任何组织和个人侵害未成年人的受教育权。

解析：该法明确保障了未成年人接受教育的基本权利，是教育法律法规的重要内容。四、案例分析题

34.答案：（1）小明的行为异常可能是由于家庭环境的缺失导致的心理和行为问题，缺乏家人的关爱与支持，使他在学校表现叛逆和不守纪律。

解析：小明的家庭因素直接影响其心理状态，从而影响课堂行为，符合教育心理学中环境因素对学习的影响。

（2）教师应加强与家长沟通，了解学生家庭情况，给予更多关爱和关注；同时在课堂中合理引导，增强学生自尊心和自信心，通过个体辅导和集体活动帮助其改善行为。

解析：教育对策应综合考虑家庭和学校因素，通过关爱、引导和活动设计促进学生发展。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.B

解析：钢是一种铁和碳的合金，具有不同的物理和化学性质。

36.A

解析：光合作用的光反应发生在叶绿体类囊体膜上。

37.C

解析：铁生锈是化学变化，有新物质生成。

38.B

解析：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是其典型性质。

39.C

解析：叶绿体是植物细胞特有的细胞器，进行光合作用。

40.A

解析：化学反应中元素的种类和数量保持不变，符合质量守恒定律。

41.A

解析：石墨具有良好的导电性，可作为电极材料使用。

42.A

解析：力的单位是牛顿，是国际单位制中的基本单位之一。

43.A

解析：合成纤维具有强度高、耐磨等优点，被广泛用于纺织行业。

44.D

解析：生物圈是地球上最大的生态系统，包括所有生物及其生存环境。六、学科填空题

45.暗

解析：光合作用的两个主要阶段是光反应和暗反应。

46.氧化

解析：氧气具有较强氧化性，常参与氧化反应。

47.化学

解析：铁在潮湿空气中发生化学反应，生成铁锈。

48.蒸发

解析：物质由液态变为气态的过程称为蒸发。

49.分子

解析：分子是构成物质的最小单位，具有独立的化学性质。七、学科解答题

50.答案：光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（葡萄糖）并释放氧气的过程。其意义在于：为生物提供有机物和能量；维持碳-氧平衡；促进生态系统的物质循环。

解析：光合作用的实质是物质和能量的转化，是生态系统中的核心过程之一。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标：理解光合作用的两个阶段及其功能，掌握光反应和暗反应的基本过程。

（2）重难点：光反应和暗反应的具体过程及作用；光合作用的意义和应用。

（3）教学过程：导入（提问与讨论）→新课讲授（结合多媒体展示光合作用过程）→小组讨论（分析光反应和暗反应的不同）→教师答疑→总结归纳。

（4）板书设计：分板块展示光反应、暗反应、光合作用意义。

解析：教学设计需以教学目标为导向，合理安排教学流程，结合讲授与互动，突出重点、突破难点。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：教师的处理方式不够恰当，未能及时关注学生需求。建议：教师在学生提出问题后应先给予积极回应，鼓励其表达；若无法解答，可引导其他学生思考；同时关注学生情绪