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了。你会对他说()然成长”是指()①认知能力得到发展②体内机能不断增强③自我意识不断增强④情感世界愈加丰富距离了解传统民俗文化,培养学生的文化自信。这启示我们要()资;女生细心周到,负责清点物品、整理装备、照顾同伴。大家顺利完成了本次集体任务。这启示我们在集体生活中男生女生要()生侧重情感与沟通,男生侧重理性与解决材料意在说明()统给出提示:“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地不要去做秋天的事。”这一提示提醒我们()得平静、愉悦起来。影响大家情绪的因素主要是()法感的是()④小李和朋友一起看电影时,不断剧透关键情节,朋友无奈地说“别再讲了”边同学,大家都变得烦躁不安,原本热闹的活动一下子变得沉闷压抑 10.图示揭示出()他们主动思考、反复尝试,大胆设计出适合本校的分类方案和创意提示牌,既实用又新颖。这表明()12.琳琳参加演讲比赛,精心准备却因紧张发挥失常,心里失落又难过。她主动总结失误、诉我们()和男生说话,而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了?”童,用陪伴与关爱温暖他人。他带动500余人组成志愿团队,积极参与助老、助学、助农、A:注重外表打扮,掩盖变化,这是不能接纳生理变化的表现,不利于身心健康,B:学生通过观看表演、体验手工艺了解民俗文化,有利于丰富精神生活,注重文化修养,①:材料中男生搬重物、女生整理装备,体现了不同分工下的协作,故①说法正A:性别差异是自然形成的,客观存在,无法消除,我们应D:题干提示我们要把握青春期的情感界限,慎重对待,理智处理异性交往中的朦胧情感,A:活动被迫取消又重新安排属于生活事件的变化,直接引起了大家情绪的波动,①:主动为老人让座并搀扶,体现了尊老互助的美德,能够传②:关心疲惫的父亲并分享快乐,体现了孝心和家庭温情,有③:当众嘲笑考试失利的同学,属于不尊重他人的行为,会带③:题干主要强调情绪对他人的影响及表达方式,未涉及调节①:从图示可知,情绪具有短暂、不稳定的特点,情感D:琳琳面对失败没有气馁,而是调整心态、坚持练习,将改革开放是强国之路,能为强国梦想注入动力;以可通过参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;③可通过求助要求对方立即停止;如果对方不听劝阻,及时向老师、家长反映求助。②琪琪:要冷静们开始对异性产生关注、渴望与异性交往,这是成长中的正常表现(2)①情绪影响我们的观念和行动;②情绪既有积极影响也有消格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因
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