托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案第四版

为科学、精准、有效地做好托幼机构新冠肺炎疫情防控工作，保障在园幼儿及教职工的身体健康和生命安全，维护正常的保教秩序，结合当前疫情形势及托幼机构特点，特制定本方案。本方案是在前期版本基础上，根据最新的疫情防控知识和实践经验进行的优化调整，旨在为托幼机构提供更具操作性和针对性的指导。一、总体要求（一）指导思想坚持“人民至上，生命至上”的理念，坚持“预防为主”的总策略和“动态清零”的总方针，压实“四方责任”，落实“四早”要求。以保障幼儿和教职工健康为首要目标，科学精准落实各项防控措施，最大程度降低疫情输入及传播风险，确保托幼机构安全稳定运行。（二）基本原则1.预防为主，常抓不懈：将疫情防控工作融入日常管理，常态化开展健康教育、环境清洁消毒、人员健康监测等工作。2.科学精准，因时因势：根据当地疫情形势和防控政策要求，动态调整防控措施，避免“一刀切”，提高防控的精准性和有效性。3.联防联控，协同配合：加强与卫生健康、教育行政、疾控等部门的沟通协作，形成防控合力；同时，引导家长积极配合，共同筑牢疫情防控防线。二、开园前准备（一）组织领导与制度建设托幼机构应成立由主要负责人牵头的疫情防控工作领导小组，明确各部门及人员职责。结合本机构实际，修订完善疫情防控工作方案、应急处置预案（包括但不限于疫情发生后的停课、复课流程，密切接触者管理，环境消杀等），并组织全员培训和应急演练，确保人人知晓流程、掌握技能。（二）物资储备根据在园幼儿及教职工数量，合理储备足量的疫情防控物资，包括但不限于：*符合标准的口罩（幼儿一次性医用口罩或医用外科口罩，教职工医用外科口罩或以上防护级别口罩）、一次性手套、隔离衣/防护服、护目镜/防护面屏等个人防护用品。*含氯消毒剂、75%酒精、免洗手消毒剂、消毒湿巾、紫外线消毒灯、空气消毒机等消毒用品和设备。*体温测量设备（如额温枪、耳温枪）、呕吐物处理包、医疗废物收集袋等。物资应指定专人管理，建立台账，确保存放安全，并定期检查补充，确保有效期。（三）环境清洁与预防性消毒开园前，应对园内所有场所（活动室、寝室、盥洗室、卫生间、厨房、保健室、隔离观察室、走廊、楼梯、玩具、图书、桌面、地面、门窗把手、水龙头等）进行彻底的清洁和预防性消毒。加强通风换气，每日至少通风3次，每次不少于30分钟，保持室内空气流通。（四）人员健康管理1.教职工健康监测：开园前，对所有教职工（包括保洁、保安、食堂工作人员等）进行健康状况摸排，建立健康档案。要求教职工开园前连续进行健康监测，如有发热、干咳、乏力、咽痛等新冠相关症状，或健康码、行程码异常，应及时就医并暂缓返园，待排除新冠感染且身体康复后方可返岗。2.幼儿健康监测：通过家长配合，了解幼儿开园前的健康状况和旅居史。引导家长做好幼儿开园前的健康监测，如出现上述新冠相关症状，应及时就医并暂缓送园。3.疫苗接种：积极组织和引导符合条件的教职工和幼儿监护人，按照“应接尽接”原则，完成新冠病毒疫苗接种及加强针接种。（五）设施准备设置相对独立的隔离观察室（或临时隔离场所），配备必要的防护用品和消毒物资，用于临时隔离有可疑症状的幼儿或教职工。确保洗手设施充足且运行正常，配备足够的洗手液或肥皂。三、开园后日常防控（一）入园管理1.错峰入园离园：根据本机构实际情况，合理安排幼儿入园、离园时间，实行错峰管理，避免家长和幼儿在园门口聚集。2.入园查验：在园门口设置查验点，由保健医或指定人员对入园幼儿和教职工进行体温检测，观察有无异常症状。家长原则上不得进入园内，鼓励采用“即送即走”“即接即走”的方式，减少人员聚集。3.健康申报：坚持每日健康打卡制度，家长每日早晨送园前在家为幼儿测量体温，如体温正常、无异常症状，方可送园，并在指定平台完成健康申报。教职工也需每日进行健康申报。（二）健康监测与晨午检1.晨午检：每日早晨入园时和午后起床后，由保健医或班级教师对幼儿进行晨午检，观察精神状态，测量体温，询问有无不适。发现有发热（体温≥37.3℃）或其他新冠相关症状的幼儿，应立即带至隔离观察室，并通知家长带其就医，同时做好记录。2.全日观察：班级教师应密切观察幼儿在园期间的健康状况，如发现幼儿出现上述症状，应及时采取相应措施。3.教职工健康监测：教职工每日上岗前进行自我健康监测，如出现不适，应及时报告并就医，不带病工作。（三）活动与生活管理1.减少聚集：根据幼儿年龄特点，合理安排一日活动，尽量避免组织大规模集体活动。室内活动时，注意保持幼儿之间的适当距离。户外活动时，分区、分时段进行，避免不同班级幼儿交叉聚集。2.手卫生：加强对幼儿手卫生的指导和监督，培养幼儿勤洗手的良好习惯。在餐前、便后、接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后、处理分泌物后等情况下，均需用肥皂或洗手液并用流动水洗手，也可使用免洗手消毒剂进行手部清洁。教职工在接触幼儿前、处理幼儿分泌物后、进行环境清洁消毒后等情况下，必须严格执行手卫生。3.咳嗽礼仪：教育幼儿养成良好的咳嗽礼仪，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮盖口鼻，或用手肘弯曲部遮挡，用过的纸巾立即丢弃到垃圾桶，并及时洗手。4.餐食管理：严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度，确保食品安全。鼓励分餐制或错峰就餐，避免幼儿聚集用餐。餐具应一人一具一消毒。5.午睡管理：幼儿午睡时，适当拉开床位间距，避免头对头睡觉。6.个人防护：教职工在园内工作期间应科学佩戴口罩，根据工作岗位风险等级和实际情况决定是否佩戴其他防护用品（如手套、护目镜等）。幼儿在园期间可不佩戴口罩，但如出现新冠相关症状或处于隔离观察期间，应按要求佩戴口罩。家长在接送幼儿时应佩戴口罩。（四）清洁消毒1.日常清洁消毒：保持园内环境整洁卫生，每日对幼儿经常接触的物体表面（如桌面、地面、玩具、图书、门把手、水龙头、楼梯扶手等）进行清洁和消毒。活动室、寝室等每日至少通风3次，每次不少于30分钟。2.重点区域消毒：卫生间、盥洗室应加强清洁和消毒频次。食堂严格执行餐具、用具的清洗消毒制度。呕吐物、排泄物等应按照规范流程及时、妥善处理。3.玩具、图书消毒：玩具、图书等应定期清洁消毒，可采用阳光暴晒、紫外线消毒或消毒剂擦拭等方式。4.垃圾分类处理：设置专用垃圾桶，用于收集废弃口罩、手套等防疫物资，按照医疗废物或相关规定进行处理。（五）教职工管理加强对教职工的健康管理和个人防护培训。食堂工作人员、保洁人员等在工作时应佩戴口罩、手套等防护用品。鼓励教职工尽量采用两点一线的生活方式，减少不必要的外出和聚集。（六）健康教育将新冠疫情防控知识融入日常教育活动中，通过故事、儿歌、游戏、图片等多种形式，向幼儿普及卫生防疫知识，提高幼儿的自我防护意识和能力。同时，通过家长会、告家长书等形式，向家长宣传疫情防控要求，争取家长的理解与配合。四、应急处置（一）病例发现与报告当在园幼儿或教职工出现发热、干咳、乏力、咽痛等新冠相关症状时，应立即将其带至隔离观察室进行隔离，并由保健医或专业人员进行初步判断。如怀疑为新冠感染，应立即通知家长（或教职工本人），建议尽快到定点医疗机构发热门诊就诊，并同时向属地教育行政部门和疾控机构报告。（二）隔离与送医对有可疑症状的人员，在等待家长或120接送期间，应在隔离观察室内进行隔离，避免与其他人员接触。送医途中，尽量避免乘坐公共交通工具。（三）密切接触者管理一旦出现新冠确诊病例或无症状感染者，托幼机构应立即配合疾控机构开展流行病学调查，确定密切接触者范围。对判定为密切接触者的幼儿和教职工，应按照疾控机构的要求进行隔离管理和健康监测。（四）环境终末消毒在疾控机构指导下，对病例或无症状感染者活动过的场所、接触过的物品进行彻底的终末消毒。（五）停课与复课根据疫情波及范围和防控需要，在疾控机构和教育行政部门的指导下，决定是否采取临时停课措施。停课期间，应做好幼儿的居家生活和学习指导。复课需经相关部门评估同意后方可进行。五、保障措施（一）加强组织领导托幼机构负责人是疫情防控第一责任人，要切实负起责任，亲自部署、亲自督查，确保各项防控措施落到实处。（二）强化责任落实明确各岗位人员的防控职责，层层压实责任，形成横向到边、纵向到底的防控责任体