小学六年级PEP英语语法重点归纳总结

小学六年级PEP英语语法重点归纳总结同学们，六年级的英语学习，语法是构建语言大厦的重要基石。掌握好这些核心语法点，不仅能帮助我们更准确地理解和运用英语，也是为初中的进一步学习打下坚实基础。下面，我们就来系统地梳理一下这个阶段需要重点掌握的语法知识。一、动词的基本用法动词是句子的“心脏”，表示动作或状态。在六年级，我们要特别关注以下几类动词的用法：1.Be动词(am,is,are)*用法：表示“是”或“存在”。*口诀与搭配：*I(我)用am。例如：Iamastudent.(我是一名学生。)*You(你/你们),We(我们),They(他们/她们/它们)用are。例如：Youaremyfriend.(你是我的朋友。)Theyarehappy.(他们很高兴。)*He(他),She(她),It(它)用is。例如：Sheisateacher.(她是一位老师。)Itisacat.(它是一只猫。)*否定式：在am,is,are后加not。isnot可缩写为isn't，arenot可缩写为aren't。amnot一般不缩写。*例如：Heisn'there.(他不在这里。)Theyaren'tbooks.(它们不是书。)*疑问式：将am,is,are提到句首。*例如：Areyouready?(你准备好了吗？)Isthisyourpen?(这是你的钢笔吗？)2.情态动词(can,may,must)*can：表示“能，会，可以”。后面跟动词原形。*肯定式：Icanswim.(我会游泳。)*否定式：cannot->can't。Youcan'tparkhere.(你不能在这里停车。)*疑问式：Canyouhelpme?(你能帮我吗？)*may：表示“可以，可能”，语气比can更委婉。后面跟动词原形。*must：表示“必须，一定”。后面跟动词原形。*例如：Youmuststudyhard.(你必须努力学习。)Wemustobeytherules.(我们必须遵守规则。)*否定式mustnot->mustn't(禁止，不允许)。Youmustn'ttalkinclass.(你不许在课堂上讲话。)3.动词的第三人称单数形式*规则：当主语是第三人称单数（he,she,it或单个的人、事物名称）时，一般现在时的谓语动词要发生变化，加-s或-es。*变化规律：*一般情况加-s：play->plays,like->likes。*以s,x,ch,sh结尾的动词加-es：watch->watches,wash->washes,fix->fixes。*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es：study->studies,fly->flies。(注意：元音字母加y结尾的直接加-s，如：play->plays)*特殊变化：have->has。二、名词1.名词的单复数*单数：表示一个人或事物。abook(一本书),anapple(一个苹果)。*复数：表示两个或两个以上的人或事物。*规则变化：*一般情况加-s：book->books,bag->bags。*以s,x,ch,sh结尾的名词加-es：bus->buses,box->boxes,watch->watches,dish->dishes。*以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加-es：baby->babies,city->cities。(元音字母加y结尾的直接加-s：boy->boys,toy->toys)*以f或fe结尾的名词，变f/fe为v再加-es：leaf->leaves,knife->knives。(也有例外，如roof->roofs)*不规则变化：需要特殊记忆。*man->men,woman->women,child->children,foot->feet,tooth->teeth,mouse->mice,fish->fish(单复数同形),sheep->sheep(单复数同形)。三、代词代词是用来代替名词的词，避免重复。1.人称代词*主格(作主语)：I,you,he,she,it,we,they。*例如：Sheismysister.(她是我的妹妹。)Theyplayfootball.(他们踢足球。)*宾格(作宾语，放在动词或介词后)：me,you,him,her,it,us,them。*例如：Mymotherlovesme.(我妈妈爱我。)Giveittoher.(把它给她。)2.物主代词*形容词性物主代词(相当于形容词，后面必须跟名词)：my,your,his,her,its,our,their。*例如：Thisismybook.(这是我的书。)HernameisLucy.(她的名字是露西。)*名词性物主代词(相当于名词，后面不能跟名词，=形容词性物主代词+名词)：mine,yours,his,hers,its,ours,theirs。*例如：Thisbookismine.(这本书是我的。)Theredpenishers.(那支红色的钢笔是她的。)3.指示代词*this(这个)，that(那个)，these(这些)，those(那些)。*this/these指离说话人较近的人或物；that/those指离说话人较远的人或物。*例如：Thisisapen.Thatisapencil.(这是一支钢笔。那是一支铅笔。)Theseareapples.Thoseareoranges.(这些是苹果。那些是桔子。)四、介词介词表示名词或代词与句中其他词的关系，通常用于名词或代词前。1.常见时间介词*in：用于年、月、季节、泛指的上午/下午/晚上。*in2023,inMarch,inspring,inthemorning/afternoon/evening。*on：用于具体的某一天或某一天的上午/下午/晚上。*onMonday,onJune1st,onacoldmorning。*at：用于具体的时刻、年龄、节日（某些固定搭配）。*at7o'clock,attheageofsix,atChristmas。2.常见地点介词*in：在……里面/范围内。inthebox,intheclassroom,inChina。*on：在……上面（有接触面）。onthedesk,onthewall。*beside/nextto：在……旁边。besidethewindow,nexttothedoor。*behind：在……后面。behindthedoor。*infrontof：在……前面。infrontofthehouse。五、基本句型1.陈述句(肯定句、否定句)*肯定句：主语+动词+其他。*Ilikeapples.Hegoestoschoolbybike.*否定句：*有be动词：主语+be动词+not+其他。Heisnotastudent.*有情态动词：主语+情态动词+not+动词原形+其他。Ican'tswim.*实义动词：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。(第三人称单数用doesn't，其他人称用don't)*Idon'tlikepears.Shedoesn'tplaybasketball.2.疑问句(一般疑问句、特殊疑问句)*一般疑问句：*有be动词：Be动词+主语+其他?Areyouhappy?*有情态动词：情态动词+主语+动词原形+其他?Canyousing?*实义动词：Do/Does+主语+动词原形+其他?(第三人称单数用Does，其他人称用Do)*Doyouhaveapen?DoeshelikeEnglish?*回答：用Yes或No开头。*特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句语序?*常见特殊疑问词：what(什么),who(谁),where(哪里),when(何时),why(为什么),how(怎样),howold(多大),howmany(多少，问可数名词数量)。*What'syourname?Wheredoyoulive?Howoldareyou?Howmanybooksdoyouhave?六、两种基本时态1.一般现在时*含义：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实、真理。*标志词：often(经常),usually(通常),always(总是),sometimes(有时),everyday(每天),onSundays(在周日)等。*构成与用法：*主语+be动词(am,is,are)+其他。(状态)*Heishappyeveryday.Iamastudent.*主语+动词原形/动词的第三人称单数形式+其他。(动作)*IplayfootballeverySunday.(第一人称、第二人称、复数主语)*SheplaysfootballeverySunday.(第三人称单数主语)*否定句和疑问句：见上述“陈述句”和“疑问句”部分。2.一般过去时*含义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*标志词：yesterday(昨天),lastweek(上周),lastyear(去年),...ago(……以前),in2020(在2020年，具体过去的年份)等。*构成与用法：*主语+was/were+其他。(be动词的过去式：am/is->was,are->were)*Iwasathomeyesterday.Theywerehappylastnight.*主语+动词的过去式+其他。(实义动词的过去式)*Heplayedbasketballyesterday.ShewenttotheparklastSunday.*动词过去式的构成：*规则变化：*一般在动词原形后加-ed：play->played,walk->walked。*以不发音的e结尾的动词加-d：like->liked,live->lived。*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-ed：study->studied,cry->cried。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ed：stop->stopped,drop->dropped。*否定句：*有was/were：主语+was/were+not+其他。Iwasnot(wasn't)late.Theywerenot(weren't)atschool.*实义动词：主语+didn't+动词原形+其他。Hedidn'tgotoschoolyesterday.*疑问句：*有was/were：Was/Were+主语+其他?Washeathome?Weretheyhappy?*实义动词：Did+主语+动词原形+其他?