认识教学设计

教学设计章节名称义务教育小学教科书《信息技术》计划学时一课时（三年级起点版）五年级上册第一课学习内容分析1、启动、退出powerpoint2、认识powerpoint窗口功能区及其重要功能。3、通过仿制贺卡，学会在幻灯片中输入文字的方法4、保存多媒体作品。学习者分析本课的教学对象是小学四年级学生，在上学期已经学习了Word的使用，积累了一定的计算机操作技能。有了上学期学习WORD的基础，一些基础的知识学生有所了解，有待课堂上加以引导，从而实现知识的巩固和迁移。教学目标课程标准：PowerPoint是Office中的一个重要软件,用它制作多媒体演示幻灯片,简单方便,学生容易接受此内容。本学期的主要任务是学会使用软件PowerPoint，本课是PPT单元的第一课，本节课通过模仿制作贺卡，要求学生初步认识PowerPoint的窗口，感受PowerPoint的功能。知识与技能：1、使学生了解powerpoint功能和特点，学会启动powerpoint方法。2、通过模仿制作贺卡，掌握在幻灯片中输入文字的方法。3、熟悉powerpoint窗口的界面及基本操作。过程与方法：能够自觉主动地看书自学或主动联系以前的知识进行探索。情感、态度与价值观：1、学生能养成与人合作的意识，积极主动地与他人协作学习。2、通过制作贺卡，使学生养成热爱父母的情感。教学重点及解决措施1、让学生学会启动和退出“PowerPoint”的方法。2、初步了解“PowerPoint”的窗口组成和功能。3、仿制并播放贺卡。教学难点及解决措施通过PowerPoint与WORD窗口比较，认识PowerPoint窗口。教学设计思路课前准备一份范例，启发、引导学生分组讨论、总结。在分组交流、总结中培养学生的合作意识、集体观念等。教师在本课教学中应引导学生观看实例后，放手让学生自我发现、总结。教学设计中要注意创设一个良好的小组合作学习的学习环境，并留出足够的讨论、动手设计时间给学生。依据的理论“放手，让学生自己去发现和创造吧！”这是笔者任教以来一直所持的教学观，也是一种追求。在这一课中，就是给予学生一个自由发展的空间，让他们去发现自己去创作。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果初步感知作品学生通过老师课件的展示，了解演示文稿的神奇之处，激发学生学习的兴趣。课件展示精彩的贺卡教师播放课件好学习新知通过和Word窗口的对比，熟悉PPT窗口，了解窗口部分的功能和作用。练习一些基本技能。课件展示，教师讲解，学生自由探讨练习。教师播放课件，讲解好熟悉窗口成果展示对学生的作品，教师个别指导老师选择优秀优秀作品展示教师展示课件好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图创设情境播放课件5播放课件，导入。学生欣赏通过作品的演示，激发学生的学习兴趣。引入新课交流。学习新知知识迁移10课件，讲解软件POWERPOIN1、学生在自己的电脑中查找程序1、利用学生已经掌握的知识，通过知识迁移来学习给学生建立信心。认识窗口2、交流。熟悉PowerPoint窗口各部分的名称及作用。2、通过让学生自己动手，体会各种视图的区别。自主创作仿制贺卡20老师巡视，个别指导1、自学、实践、交流收获。通过让学生看书自学、自己动手实践，初步感受用PPT制作电子作品听乐趣，感受用计算机制作的多媒体作品的独