新苏教版小学科学六年级下册期中检测试卷三及答案

新苏教版小学科学六年级下册期中检测试卷三(满分:100分时间:60分钟)一、填空题。(每空2分，共20分)1.泥石流的动能表现在_________________________________。2.跳板跳水运动员的势能表现_________________________________。3.热能可以通过___________、___________和___________向周围传递。4.任何物体工作都需要___________，如果没有___________,那么自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。5.电视机播放精彩的综艺节目，是电能转换为___________能和___________能。6.电磁铁能吸起回形针,是___________能转换为___________能。7.如图,将硬币放在瓶口,双手紧紧握住瓶子，会发现___________，这是___________能转换为___________能。

8.不同的动物有不同的栖息地，树袋熊栖息在___________带，袋鼠栖息在___________带，藏羚羊栖息在___________带。9.我国地大物博，蕴含着许多资源，其中风能资源十分丰富,它主要分布在___________、___________及___________。二、判断题。(每题2分，共24分)1.滴水穿石，说明滴落的水具有能量。（）2.绿色植物利用太阳光的能量，以根吸收的水分和叶子吸收的二氧化碳为原料，生产出糖类和氧气。（）3.我们的身体在睡眠或休息的状态下不会消耗能量。（）4.能量之间的变化，只是发生转换或转移,并没有消失。（）5.发明了发电机后，人们就能把其他不同形式的能量转换成电能了。（）6.大熊猫保护区的海拔低,气候温暖,植被茂盛而且种类繁多,竹类资源和水资源十分丰富。（）7.如果没有分解者,那么世界将会灭亡。（）8.鹿被狮子吃了,能量会全部转移到狮子的身体里。（）9.每条完整的食物链都由三种生物组成。（）10.生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链，食物链的起点是凶猛的动物,终点是植物。（）11.生态平衡是一个非常稳定的状态,不可能被破坏。（）12.护城河中所有的鱼可以看作一个生态系统。（）三、选择题。(每题2分，共22分)1.下列实例中具有势能的是（）。A.操场上滚动的足球B.写家庭作业的学生C.被拉弯的弓弦2.发电厂用煤发电,这主要是将（）能转换为电能。A.化学B.光C.热3.植物的生长靠（）。A.热能B.风能C.太阳能4.在家里做饭时，下列说法正确的是（）。A.用天然气灶炒菜时用的是机械能B.用微波炉加热食物时用的是化学能C.用电饭煲煮饭时用的是电能5.下列不属于电磁波的是（）。A.X光B.超声波C.微波6.如图，下列说法不正确的是（）。A.同学踩单车时，人体储存的化学能转换为脚踏车的机械能B.发电机发电时，发电机的电能转换为脚踏车的机械能C.在植物生长的过程中,太阳能转换为植物储存的化学能7.下列可以构成一个生态系统的是（）。A.池塘中的鱼B.草地上的生物C.整个地球8.生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链，下列食物链中正确的是（）。A.小鱼→大鱼→鲨鱼B.水草→小鱼→大鱼→鲨鱼C.鲨鱼→大鱼→小鱼→水草9.下列食物关系中包含消费者和生产者的是（）。A.青蛙捕食昆虫B.长颈鹿吃树叶C.螳螂捕蝉10.当环境改变时,生物的行为也会发生相应的改变。下列不属于生物根据环境的改变而做出的适应行为的是（）。A.猫、狗春秋两季会进行“换毛”B.银鲑鱼洄游到自己出生时的淡水河中产卵C.冬天，人们出去锻炼身体11.小兵动手组装了一块电磁铁，并把它分别按图甲和图乙的方式连接，发现小磁针靠近电磁铁右端时，图甲和图乙的装置吸引的不是同一个磁极。小兵研究的问题是电磁铁的南、北极和（）是否有关。

A.电流大小B.电流方向C.线圈缠绕方向四、综合应用题。(共10分)如图是某生态系统中生物之间的食物联系简图，请据图回答有关问题。1.该简图由___________条食物链组成，这些食物链相互交错形成___________。（4分）2.写出其中最长的一条食物链：_________________________________。（3分）3.如果由于某种原因，该生态系统中的鹰消失了，那么在短时间内草的数量将会发生怎样的变化？请分析过程：_________________________________。（3分）五、材料分析题。（共6分）阅读材料，回答问题。麇鹿以草木为食，被狼捕食，树林、麋鹿、狼三者处于平衡状态。同时狼是北方驯鹿的捕食者，因此长期以来遭到驯鹿牧民的捕杀，狼的数目在不断减少，尽管政府与学术界大力宣传狼的生存权利，但到20世纪80年代初期，瑞典的最后几只野狼还是被消灭了。结果，在没有任何天敌的环境中，麋鹿以惊人的速度繁殖起来，成为瑞典48%的公路交通事故的“肇事者”，它们大量啃食幼龄树苗，使占瑞典外贸收入五分之一的林业遭受损失。1.麋鹿为什么会大量繁殖？（2分）2.大量的麋鹿造成了哪些危害？（2分）3.通过这件事，你明白了一个什么道理？（2分）六、实验探究题。（共18分）1.下图是小雪、月月两名同学研究电磁铁实验的一组示意图，请回答下列问题。（12分）(1)小雪选择电磁铁A和电磁铁B作对比，可以研究电磁铁磁力大小与___________是否有关。月月选择电磁铁A和电磁铁C作对比，可以研究电磁铁磁力大小与___________是否有关。他们通过探究发现A、B、C这三个电磁铁中，电磁铁_______通电后的磁力最强。（6分）(2)小雪用小磁针靠近电磁铁B的下端，发现小磁针的南极被排斥，则电磁铁B的下端是___________极。月月用小磁针靠近电磁铁D的下端，发现小磁针的南极被吸引，则电磁铁D的下端是_____极。（4分）(3)请在图中虚线框内画出电池，使电磁铁D和B形成对照，用来研究“影响电磁铁南、北极的因素”。（2分）2.如图所示为兵兵设计的生态瓶，请回答下列问题。（6分）(1)制作生态瓶时，先放植物后放动物的主要原因是（）。（2分）A.没有植物，动物会很快饿死B.先放植物可以使水中溶解更多氧气C.先放动物会影响植物生长(2)下列关于生态瓶设计制作的说法，正确的是（）。（2分）A.将生态瓶安放在阳光直射处B.生态瓶中的生物之间最好不存在捕食关系，否则生态平衡的稳定性就差C.生态瓶中生物的种类和数量配比要合理(3)为了让生态瓶中的生物生存得更好，我们不应该（）。（2分）A.用合适的材料做生态瓶B.使生态瓶中的生物数量和种类适中C.用消过毒的自来水来饲养----参考答案----一、1.大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下。2.运动员弹起后向下坠落，同时跳板恢复原状。3.热辐射；热传导；热对流。4.能量；能量。5.声；光。6.电；磁。7.瓶口的硬币微微跳动；热；动。8.南温；热；北温。9.北部地区；东南沿海；附近岛屿二、1.√。2.√。3.×。4.√。5.√。6.×。7.√。8.×。9.×。10.×。11.×。12.×。三、1.C。2.A。3.C。4.C。5.B。6.B。7.C。8.B。9.B。10.C。11.C。四、1.4；食物网。2.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。