第30课 中国特色社会主义新时代和全面建成小康社会(一)教学设计中职基础课-中国历史-高教版（2023）-(历史)-60

第30课中国特色社会主义新时代和全面建成小康社会(一)教学设计中职基础课-中国历史-高教版（2023）-(历史)-60学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“中国特色社会主义新时代和全面建成小康社会(一)”为主题，旨在引导学生了解中国特色社会主义新时代的内涵和全面建成小康社会的意义。通过本节课的学习，使学生能够认识到中国特色社会主义进入新时代的历史背景、主要内容和目标任务，增强学生的国家认同感和历史使命感。核心素养目标培养学生历史思维，理解中国特色社会主义新时代的内涵和意义；增强文化自信，认识到全面建成小康社会的历史进程和成就；提升家国情怀，激发学生为全面建设社会主义现代化国家贡献力量的责任感和使命感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经对新中国成立以来的历史有了初步的了解，对改革开放以来我国取得的重大成就有所认识，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国家发展和历史变迁有着浓厚的兴趣，具备一定的分析问题和解决问题的能力。学习风格上，部分学生善于通过图像和故事来理解历史，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和数据分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对中国特色社会主义新时代的概念理解可能存在困难，需要通过具体的案例和实例来加深理解。此外，学生对全面建成小康社会的具体内容和目标可能感到抽象，需要通过对比分析来把握。在教学过程中，还需关注学生的参与度和互动性，确保所有学生都能积极参与讨论和思考。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《中国历史》高教版教材，并准备好相关章节的学习资料。

2.辅助材料：收集与中国特色社会主义新时代和全面建成小康社会相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和增强学生的直观感受。

3.教室布置：根据教学需求，设置分组讨论区和实验操作台，营造互动学习的环境。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段反映中国特色社会主义新时代我国社会发展的视频，引导学生思考：视频中展现了哪些新时代的特征？这些特征对我们有什么意义？

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“中国特色社会主义新时代是如何形成的？我们如何理解全面建成小康社会？”

3.学生回答：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解中国特色社会主义新时代的内涵：介绍新时代的背景、主要内容和目标任务，引导学生理解新时代的内涵。

2.讲解全面建成小康社会的意义：阐述全面建成小康社会的目标和意义，强调其对国家发展和人民生活的重要性。

3.结合案例：通过具体案例，如我国脱贫攻坚战、生态文明建设等，让学生了解新时代我国取得的成就。

4.分析问题：引导学生分析新时代我国面临的挑战和机遇，培养学生的批判性思维。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的理解和看法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生的学习效果。

2.学生回答：鼓励学生积极参与回答，展示自己的学习成果。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师给予解答。

3.互动讨论：教师引导学生进行互动讨论，共同解决学习中遇到的问题。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的历史思维：引导学生从历史的角度分析问题，提高学生的历史素养。

2.增强学生的文化自信：让学生了解中国特色社会主义新时代的内涵，增强文化自信。

3.提升学生的家国情怀：激发学生为全面建设社会主义现代化国家贡献力量的责任感和使命感。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.中国特色社会主义新时代的内涵：

-新时代的历史定位：中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位。

-新时代的主要特征：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

-新时代的目标任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

2.全面建成小康社会的意义：

-全面建成小康社会的定义：全面建设社会主义现代化国家，实现全体人民共同富裕。

-全面建成小康社会的重要性：是全面建设社会主义现代化国家的关键阶段，为实现第二个百年奋斗目标奠定坚实基础。

3.新时代我国取得的成就：

-改革开放以来的伟大成就：经济持续快速发展，人民生活水平显著提高。

-生态文明建设：加强生态环境保护，推动绿色发展。

-全面建成小康社会：脱贫攻坚战取得决定性胜利，全面建设小康社会取得重大进展。

4.新时代我国面临的挑战和机遇：

-挑战：国内外环境复杂多变，发展不平衡不充分的问题仍然突出。

-机遇：我国发展具有独特优势，国际地位不断提升。

5.全面建设社会主义现代化国家：

-第一个百年奋斗目标：到中国共产党成立100年时全面建成小康社会。

-第二个百年奋斗目标：到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

6.新时代我国发展的战略布局：

-“四个全面”战略布局：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

7.新时代我国的发展理念：

-创新发展：以创新为核心，推动经济发展方式转变。

-协调发展：推动区域协调发展，实现共同富裕。

-绿色发展：加强生态环境保护，推动绿色发展。

-开放发展：积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。

-共享发展：实现全体人民共同富裕，让改革成果更多更公平惠及全体人民。

8.新时代我国的发展战略：

-创新驱动发展战略：推动科技创新，提高国家创新能力。

-区域协调发展战略：推动区域协调发展，实现共同富裕。

-乡村振兴战略：加强农村基础设施建设，提高农民收入。

-京津冀协同发展战略：推动京津冀协同发展，打造世界级城市群。

-长三角一体化发展战略：推动长三角地区一体化发展，打造具有国际竞争力的世界级城市群。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学内容，重点强调中国特色社会主义新时代的内涵和全面建成小康社会的意义。

2.强调新时代我国取得的成就，以及面临的挑战和机遇。

3.概括全面建设社会主义现代化国家的发展战略和理念。

4.鼓励学生在日常生活中关注国家发展，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

当堂检测：

1.问答环节：针对本节课的重点内容，提问学生，检查他们对知识的掌握情况。

2.案例分析：提供一段与中国特色社会主义新时代相关的案例，要求学生分析案例中的问题和解决方法。

3.小组讨论：分组讨论新时代我国的发展战略和理念，分享各自的观点和看法。

4.作业布置：课后完成一份关于中国特色社会主义新时代的思考题，以巩固所学知识。教学反思与总结这节课下来，我觉得自己做得还不错，但也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，通过视频和问题的结合，学生们对新时代的概念有了初步的认识，这个方法挺有效的。但是，我发现有些学生对于新时代的具体特征还是不太理解，这可能是因为他们对历史背景的了解还不够深入。所以，我觉得在今后的教学中，可以增加一些历史背景的介绍，帮助学生更好地理解新时代的内涵。

接着，我在讲授新课的时候，尽量用了一些案例和图表，让学生们通过直观的方式去感受和了解。我发现，这样的教学方法让学生们的参与度提高了，课堂气氛也活跃了很多。不过，我也注意到，在讲解一些比较抽象的概念时，比如全面建成小康社会的目标，学生们还是有些吃力。这可能需要我在今后的教学中，更加注重理论与实践的结合，用更多的实例去解释这些概念。

在巩固练习环节，我设计了不同类型的题目，既有个别练习，也有小组讨论，这样既能检测学生的个体学习效果，也能培养他们的团队合作能力。不过，我发现有些学生在小组讨论时比较被动，这可能是因为他们的自信心不足。所以，我打算在今后的教学中，多鼓励学生表达自己的观点，提高他们的自信心。

最后，我觉得这节课在情感态度方面也取得了一定的成效，学生们对国家的发展和未来充满了期待。但是，我也注意到，有些学生对于历史的发展脉络把握得不够清晰，这可能需要我在今后的教学中，更加注重历史知识的连贯性和系统性。板书设计①中国特色社会主义新时代

-新时代的历史定位

-新时代的主要特征

-新时代的目标任务

②全面建成小康社会

-全面建成小康社会的定义

-全面建成小康社会的重要性

③新时代我国取得的成就

-改革开放以来的伟大成就

-生态文明建设

-全面建成小康社会

④新时代我国面临的挑战和机遇

-挑战：国内外环境复杂多变，发展不平衡不充分的问题

-机遇：我国发展具有独特优势，国际地位不断提升

⑤全面建设社会主义现代化国家

-第一个百年奋斗目标

-第二个百年奋斗目标

⑥新时代我国发展的战略布局

-“四个全面”战略布局

⑦新时代我国的发展理念

-创新发展

-协调发展

-绿色发展

-开放发展

-共享发展

⑧新时代我国的发展战略

-创新驱动发展战略

-区域协调发展战略

-乡村振兴战略

-京津冀协同发展战略

-长三角一体化发展战略典型例题讲解例题1：请简述中国特色社会主义新时代的主要特征。

答案：中国特色社会主义新时代的主要特征包括：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力显著增强；人民生活水平显著提高；生态文明建设取得重大进展；全面深化改革取得重大突破；全面依法治国取得重大进展；全面从严治党取得重大成果。

例题2：请列举新时代我国取得的几项重大成就。

答案：新时代我国取得的重大成就包括：经济持续快速发展，人民生活水平显著提高；脱贫攻坚战取得决定性胜利；生态文明建设取得重大进展；科技创新取得一系列重大成果；成功举办一系列国际盛会。

例题3：分析新时代我国面临的挑战和机遇。

答案：新时代我国面临的挑战包括：国内外环境复杂多变，发展不平衡不充分的问题；资源环境约束趋紧；科技创新能力有待提高；民生保障和社会治理面临新挑战。机遇包括：我国发展具有独特优势，国际地位不断提升；全球经济复苏为我国发展提供机遇；新一轮科技革命和产业