第20课 联合国与世界贸易组织-(教学设计)2025-2026学年九年级下册历史部编版（安徽）

第20课联合国与世界贸易组织-(教学设计)2025-2026学年九年级下册历史部编版（安徽）备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx设计意图本课旨在帮助学生了解联合国和世界贸易组织的历史背景、组织结构、主要职能及其在维护世界和平与发展中的作用。通过学习，使学生认识到国际组织在当今世界的重要地位，培养学生的国际视野和全球意识。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养，包括对国际组织的认知和理解，提高学生的历史思维能力和全球视野。学生将通过学习，增强国家观念和民族自豪感，培养合作意识和社会责任感，同时提升信息处理能力和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点，

①联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨和主要职能；

②联合国和世界贸易组织在维护世界和平、促进经济发展中的作用；

③联合国和世界贸易组织在国际事务中的地位和影响力。

2.教学难点，

①理解联合国和世界贸易组织在处理国际争端和促进国际合作中的复杂性和多样性；

②分析联合国和世界贸易组织在全球化背景下面临的挑战和机遇；

③将联合国和世界贸易组织的历史发展与社会现实相结合，培养学生的批判性思维和问题解决能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、教科书（部编版九年级下册历史教材）、学生笔记本。

-课程平台：学校内部教学平台、历史教学网站。

-信息化资源：联合国和世界贸易组织的官方网站资料、相关历史事件纪录片。

-教学手段：历史图片、图表、地图、多媒体课件。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生了解联合国和世界贸易组织的基本职能和作用。

设计预习问题：围绕联合国和世界贸易组织的历史背景和影响，设计问题如“联合国是如何成立的？”和“世界贸易组织在全球化进程中扮演了什么角色？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习笔记或思维导图的提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读联合国和世界贸易组织的相关资料，理解其成立的历史背景和主要职能。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解联合国和世界贸易组织的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放联合国和世界贸易组织的新闻视频或历史纪录片片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解联合国和世界贸易组织的成立过程、组织结构、主要职能等，结合历史事件帮助学生理解其作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析联合国和世界贸易组织在特定历史时期的角色和影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“联合国是如何处理国际争端的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“世界贸易组织对全球化有哪些影响？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对联合国和世界贸易组织的理解和看法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“联合国在维护世界和平方面有哪些成就？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握联合国和世界贸易组织的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解并应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解联合国和世界贸易组织的作用和影响，掌握历史分析技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于联合国和世界贸易组织案例分析的小组作业，要求学生分析案例中组织的应对策略和效果。

提供拓展资源：提供与联合国和世界贸易组织相关的书籍、网站和视频资源，如联合国年度报告等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对学生的分析进行点评，指出其优点和改进空间。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过案例分析加深对联合国和世界贸易组织运作机制的理解。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的独立学习，如阅读相关书籍或观看纪录片。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地理解国际组织的运作。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，培养自我反思能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习拓宽知识视野。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理第20课联合国与世界贸易组织

一、联合国的成立与发展

1.联合国的成立背景：第二次世界大战后，为了维护世界和平、促进国际合作而成立的国际组织。

2.联合国的宗旨：维护国际和平与安全，发展国际合作，解决国际争端，促进人类进步和福利。

3.联合国的组织结构：由联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处组成。

4.联合国的主要职能：

a.维护国际和平与安全；

b.发展国际合作，包括经济、社会、文化、科技等领域；

c.解决国际争端，通过和平手段解决国家间的分歧；

d.促进国际合作，推动全球性问题的解决，如气候变化、环境保护等。

二、联合国的作用与影响

1.维护世界和平与安全：联合国通过安全理事会，采取包括制裁、维和行动等手段，维护世界和平与安全。

2.促进国际合作：联合国在多个领域开展国际合作，如联合国开发计划署、世界卫生组织等。

3.解决国际争端：联合国通过和平谈判、调解等方式，解决国际争端，如巴以冲突、朝鲜半岛问题等。

4.推动全球性问题的解决：联合国在气候变化、环境保护、可持续发展等领域发挥着重要作用。

三、世界贸易组织的成立与发展

1.世界贸易组织的成立背景：为了推动全球贸易自由化，提高国际经济合作水平而成立的国际组织。

2.世界贸易组织的宗旨：促进全球贸易自由化，降低关税壁垒，消除国际贸易中的歧视性措施。

3.世界贸易组织的组织结构：由总理事会、部长级会议、理事会、委员会和秘书处组成。

4.世界贸易组织的主要职能：

a.制定和监督贸易规则，如关税与贸易总协定（GATT）；

b.解决贸易争端，如争端解决机制（DSB）；

c.促进全球贸易自由化，推动多边贸易谈判。

四、世界贸易组织的作用与影响

1.推动全球贸易自由化：世界贸易组织通过降低关税壁垒、消除非关税壁垒，促进全球贸易自由化。

2.促进国际经济合作：世界贸易组织在多个领域推动国际经济合作，如服务贸易、知识产权保护等。

3.解决贸易争端：世界贸易组织通过争端解决机制，解决成员国间的贸易争端，维护全球贸易秩序。

4.推动全球经济增长：世界贸易组织通过促进贸易自由化，推动全球经济增长，提高各国人民生活水平。

五、联合国与世界贸易组织的联系与区别

1.联系：

a.目标相同：都致力于维护世界和平、促进国际合作；

b.功能互补：联合国负责维护和平与安全，世界贸易组织负责促进贸易自由化；

c.组织机构相似：都设有大会、理事会、委员会和秘书处。

2.区别：

a.成立背景不同：联合国是为了维护世界和平，世界贸易组织是为了促进贸易自由化；

b.宗旨不同：联合国宗旨更广泛，包括和平、安全、合作等，世界贸易组织宗旨更聚焦于贸易领域；

c.组织结构不同：联合国设有多个职能机构，世界贸易组织以贸易为中心。教学反思与改进教学结束后，我会进行反思，评估教学效果，并识别需要改进的地方。首先，我会通过观察学生的课堂表现和作业完成情况来评估他们对联合国和世界贸易组织知识的掌握程度。我会关注他们是否能够理解这些国际组织的历史背景、组织结构、主要职能以及它们在维护世界和平和促进经济发展中的作用。

在反思过程中，我可能会发现一些问题，比如有的学生对于联合国和世界贸易组织的具体职能理解不够深入，或者对于它们在国际事务中的实际作用感到困惑。针对这些问题，我会制定以下改进措施：

1.在课堂上增加案例分析，通过具体的历史事件来帮助学生理解联合国和世界贸易组织的实际运作。

2.利用多媒体资源，如视频和图片，来增强课堂的直观性和吸引力，提高学生的学习兴趣。

3.设计更多的互动环节，如小组讨论和角色扮演，让学生在参与中学习，提高他们的批判性思维和解决问题的能力。

4.在课后提供更多的学习资源，如相关的书籍、网站和纪录片，鼓励学生进行自主学习和探究。典型例题讲解1.例题：联合国在维护世界和平与安全方面做出了哪些贡献？

答案：联合国在维护世界和平与安全方面做出了以下贡献：

a.通过安全理事会采取制裁、维和行动等手段，维护世界和平与安全；

b.通过和平谈判、调解等方式解决国际争端，如巴以冲突、朝鲜半岛问题等；

c.推动全球性问题的解决，如气候变化、环境保护等。

2.例题：世界贸易组织的主要职能是什么？

答案：世界贸易组织的主要职能包括：

a.制定和监督贸易规则，如关税与贸易总协定（GATT）；

b.解决贸易争端，如争端解决机制（DSB）；

c.促进全球贸易自由化，推动多边贸易谈判。

3.例题：联合国和世界贸易组织在组织结构上有何异同？

答案：联合国和世界贸易组织的组织结构异同如下：

相同点：都设有大会、理事会、委员会和秘书处。

不同点：联合国设有多个职能机构，如安全理事会、经济及社会理事会等；世界贸易组织以贸易为中心，主要职能机构有总理事会、部长级会议等。

4.例题：世界贸易组织在促进全球贸易自由化方面有哪些具体措施？

答案：世界贸易组织在促进全球贸易自由化方面采取了以下具体措施：

a.降低关税壁垒；

b.消除非关税壁垒；

c.推动多边贸易谈判，如乌拉圭回合谈判。

5.例题：联合国和世界贸易组织在推动全球经济增长方面有何作用？

答案：联合国和世界贸易组织在推动全球经济增长方面发挥了以下作用：

a.联合国通过推动全球性问题的解决，如气候变化、环境保护等，为经济增长创造良好的外部环境；

b.世界贸易组织通过促进全球贸易自由化，推动全球经济增长，提高各国人民生活水平。教学评价与反馈1.课堂表现：我会观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及回答问题的准确性。例如，我会记录哪些学生能够积极参与讨论，哪些学生能够准确回答关于联合国和世界贸易组织的问题。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，我会评估学生是否能够合作、是否能够提出有见地的观点，以及是否能够有效地表达自己的思想。我会查看小组讨论的成果，如小组报告或展示，以评估他们的综合分析能力和团队协作能力。

3.随堂测试：我会设计一些随堂测试题，以评估学生对联合国和世界贸易组织知识的掌握程度。测试题可能包括选择题、简答题或案例分析题，我会根