本溪市本溪满族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

本溪市本溪满族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）本溪的太子河，在夏日的zhaoxiá（）映照下，波光粼粼。（2）家乡的枫叶到了秋天，红得像一团团ránshāo（）的火焰。（3）我们要学习革命先烈jiānqiángbùqū（）的精神。（4）满族特色的剪纸艺术，图案jīngzhì（）又富有生活气息。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）铁刹（chàshā）山是我们县著名的风景区。（2）爷爷在园子里种（zhǒngzhòng）满了各种蔬菜。（3）我们要（遵尊）守公共秩序，文明游览关门山。（4）这本故事书内容丰（富副），我非常喜欢。3.先将词语补充完整，再选择恰当的词语填空（填序号）。（6分）①（）不相干②临危不（）③高楼（）立④无能（）力⑤依山（）水⑥炊烟（）（）我的家乡本溪县是一个（）的好地方，清晨，小村庄里（），傍晚，县城里（），一派祥和景象。4.按要求写句子。（6分）（1）仿照例句，用动作描写来表现“着急”。例：妈妈一看表，立刻从沙发上弹起来，抓起外套就向门外冲去。（表现“忙碌”）小明在考场外________________________。（表现“着急”）（2）用恰当的关联词，将“本溪水洞景色奇特”和“它吸引了众多游客”合并成一句话。5.根据课内外积累填空。（6分）（1）诗词中有美景：“______________，麦花雪白菜花稀。”（《四时田园杂兴》其二十五）（2）诗词中有品格：“不要人夸好颜色，______________。”（《墨梅》）（3）人应该奋发向上：“天行健，______________。”（《周易》）（4）在本册“家乡”主题学习中，我们了解到本溪满族自治县不仅有美丽的山水，还有丰富的物产，如__________、__________等。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）《记本溪关门山一游》（片段，根据教材游记单元风格改编）沿着蜿蜒的山路向上，满眼都是深深浅浅的绿。最引人注目的是那一片枫林，虽然未到深秋，叶子已是绿中透出些许黄意，可以想见，待到十月，这里定会是“霜叶红于二月花”的壮观景象。路旁溪水潺潺，清澈见底，几尾小鱼（）地游来游去，仿佛在和我们嬉戏。同行的满族大爷告诉我们，这山里藏着许多宝贝，野山参、榛蘑……都是大自然（）的馈赠。听着鸟鸣，闻着花香，让人不觉沉醉在这山野的宁静与富饶之中。1.在文中的括号里填上恰当的词语（A.自由自在B.无可奈何C.慷慨D.吝啬）。（2分）2.文中画“____”的句子引用了诗句“霜叶红于二月花”，这句诗出自______代诗人______的《______》。（3分）3.文中“宝贝”具体指的是__________、__________。这段文字表达了作者对关门山__________与__________的喜爱之情。（4分）4.模仿文中描写景物的方法（如运用颜色、声音、想象等），用一两句话写一写你熟悉的本溪县的一处景色（如五女山、太子河畔等）。（3分）（二）课外阅读。（18分）满族剪纸的传承①在我们本溪满族自治县，提起王奶奶，几乎无人不晓。她是咱这儿满族剪纸的非物质文化遗产传承人。②走进王奶奶家，墙上、窗上贴满了各式各样的剪纸作品：有寓意吉祥的“连年有鱼”，有展现满族妇女劳动的“嬷嬷人”，还有描绘本溪山水风光的“铁刹山春色”……每一幅都栩栩如生，线条流畅。③王奶奶的手，布满了老茧，却异常灵巧。一张普通的红纸，一把小剪刀，在她手中翻飞片刻，便能化平凡为神奇。她说：“剪纸不光是个手艺，更是咱们满族人的‘话’，里面藏着老辈人的故事和祝福。”④如今，王奶奶最大的心愿就是把这份手艺传下去。每周，她都会去镇上的小学兴趣班教孩子们剪纸。刚开始，孩子们剪得歪歪扭扭，王奶奶总是耐心地手把手教。她常说：“剪错了不怕，咱这剪纸啊，就像咱本溪人过日子，心要静，手要稳，一剪一剪，总能剪出好光景。”慢慢地，孩子们的作品也有模有样了。看着孩子们举着自己的剪纸作品笑得灿烂，王奶奶脸上的皱纹也舒展开来，像一朵盛开的菊花。⑤这一剪一纸，剪的是图案，传承的却是深厚的家乡文化和民族记忆。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）无人不晓：________________________________________栩栩如生：________________________________________2.短文第②段主要写了王奶奶的剪纸作品__________和__________这两个特点，并列举了__________、__________、__________三个具体例子。（5分）3.仔细阅读第④段，回答下列问题。（1）王奶奶教孩子们剪纸时说了什么？用“____”画出来。从她的话中，你体会到了什么？（3分）（2）“王奶奶脸上的皱纹也舒展开来，像一朵盛开的菊花。”这句话运用了__________的修辞手法，形象地写出了王奶奶____________________的心情。（2分）4.联系全文，说说你对短文最后一句话“这一剪一纸，剪的是图案，传承的却是深厚的家乡文化和民族记忆”的理解。（4分）三、习作天地（40分）题目：家乡的“名片”提示与要求：在本溪满族自治县，什么是你心中最亮眼的“名片”？是驰名中外的本溪水洞，是秋日里层林尽染的关门山，是历史悠久的五女山山城，是酸甜可口的铁刹山野果，还是身边那位像王奶奶一样的技艺传承人？选择你认为最能代表家乡特色的一处景、一种物或一个人，写一篇习作。写清楚它为什么是家乡的“名片”，要围绕一个意思写具体，表达出你对家乡的真挚情感。内容要具体，语句要通顺，不少于350字。文中不要出现真实的校名和姓名。密封线内不要答题参考答案及评分标准一、积累与运用（30分）1.（每词2分）（1）朝霞（2）燃烧（3）坚强不屈（4）精致2.（每空1分）（1）chà（2）zhòng（3）遵（4）富3.（补充词语每空0.5分，填空每空1分）①毫②惧③林④为⑤傍⑥袅袅填空：⑤⑥①（顺序可互换）4.（每句3分）（1）示例：不停地踱来踱去，时而踮起脚尖向教室里张望，手心都攥出了汗。（能通过两处及以上动作描写表现“着急”即可）（2）示例：因为本溪水洞景色奇特，所以它吸引了众多游客。/本溪水洞之所以吸引了众多游客，是因为它景色奇特。5.（每空1分）（1）梅子金黄杏子肥（2）只留清气满乾坤（3）君子以自强不息（4）示例：人参、榛子、蘑菇、铁矿等（符合本溪县实际即可，写对一个即给分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（每空1分）AC2.（每空1分）唐杜牧《山行》3.（每空1分）野山参榛蘑景色（自然风光）物产（富饶）4.（3分）示例：春天，太子河冰面融化，河水唱着欢快的歌奔向远方，岸边的柳树抽出嫩芽，远远望去，像笼着一层淡淡的绿烟。（能运用一至两种方法描写具体景物即可）（二）课外阅读（18分）1.（每词2分）无人不晓：没有人不知道。形容非常有名。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。2.（每空1分）样式多（种类多）生动逼真（栩栩如生）“连年有鱼”“嬷嬷人”“铁刹山春色”3.（1）（画线1分，体会2分）画线句子：“剪错了不怕，咱这剪纸啊，就像咱本溪人过日子，心要静，手要稳，一剪一剪，总能剪出好光景。”体会：示例：体会到王奶奶对剪纸手艺的深刻理解（将剪纸与生活态度结合），以及她教导孩子时的耐心、智慧和乐观精神。（2）（每空1分）比喻看到孩子们学会剪纸、手艺得以传承时的高兴、欣慰。4.（4分）要点：这句话深刻揭示了满族剪纸的价值。它不仅仅是一门剪出漂亮图案的手艺（1分），更是记录和传递满族历史文化、生活方式、美好祝愿的载体（2分），承载着一代代人的记忆和精神，需要被保护和传承下去（1分）。（意思对即可）三、习作天地（40分）一类文（36-40分）：切合题意，中心突出，内容具体，情感真挚，结构严谨，语言生动