淮南市田家庵区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

淮南市田家庵区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）清晨，淮南八公山云雾liáorào（），空气格外qīngxīn（）。（2）爷爷是位技艺高超的豆腐工匠，他做的豆腐nènhuá（）爽口，远近闻名。（3）淮河两岸的乡亲们总是那么chúnpǔ（）善良，待人rèchén（）。（4）田家庵区的小学生们走进春申湖畔，开展了一次有意义的duànliàn（）。2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）（1）远处传来一声吆喝（hēhè），原来是卖豆腐脑的挑（tiāotiǎo）担人在招揽生意。（2）淮南王刘安的故事（shìshi）在民间流传（chuánzhuàn）很广。（3）老师傅将模具（jùju）里的豆花舀（yǎoyào）出来，动作十分娴熟。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.纵横交错悠然自德B.风期雪压低头折节C.缕缕炊烟日出而做D.山清水秀安居乐业（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.寿县古城墙上的每一块砖石，都饱经风霜，见证了历史的变迁。B.爷爷讲起淮河治理的故事时，总是能顶天立地，说得我们心潮澎湃。C.淮南牛肉汤那香飘十里的味道，总能吸引八方来客。D.同学们劳动时埋头苦干，谁也不肯偷懒。（3）与“八公山下，草木皆兵”这个成语故事相关的人物是（）A.刘安B.苻坚C.谢安D.刘邦（4）“豆腐的制作，__________需要精选的黄豆和优质的水源，__________离不开匠人世代相传的技艺。”横线上应填的关联词是（）A.不仅……还……B.虽然……但是……C.因为……所以……D.如果……就……4.句子练习。（9分）（1）根据“成熟”的不同意思造句。（4分）A.（指果实完全长成）________________________________B.（指发展到完善的程度）________________________________（2）仿写句子。（2分）家乡的豆腐，如白玉般细腻，如凝脂般滑嫩。家乡的春申湖，________________________________（3）用修改符号修改病句。（3分）淮南是一座历史悠久，拥有丰富的文化和美食。周末，许多游客纷纷来到淮南品尝牛肉汤、豆腐宴等不可胜数的美味小吃。5.课文与积累。（6分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯独特的风情。本单元的学习让我们体会到，抓住事物的特点来写，能使文章更加生动。（2）《乡村四月》中“__________________，__________________”两句诗，描绘了江南初夏时节繁忙的农耕景象。我们淮河两岸的五月，也同样是农民们忙碌插秧、辛勤耕耘的时节。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）2.这段话是围绕“______________________”这句话来写的，作者从__________、__________、__________三个方面表现了船夫高超的驾驶技术。（5分）3.“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船__________。作者不直接写船快，而写建筑“倒退”，这种写法叫__________。（4分）4.生活中，许多劳动者都有高超的技艺。请结合淮南本地特色（如豆腐制作、紫金石雕刻、推剧表演等），用几句话描写一个你熟悉的场景，表现劳动者技艺的娴熟。（6分）___________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）淮河岸边的“摆渡人”我的家乡在淮河岸边。河上有一座老渡口，摆渡的是位姓李的老爷爷。他在这条河上，已经摇了四十多年的船。渡船是条老旧的木船，被李爷爷收拾得干干净净。他的技术极好，无论是涨水季节湍急的洪流，还是枯水时狭窄的河道，他总能稳稳当当地把船摇到对岸。长长的竹篙在他手里，仿佛有了生命，一点一撑，船便听话地前进。有时遇到风大浪急，乘客们有些紧张，他却总是笑呵呵地说：“莫怕，坐稳哩！”李爷爷还是个“活地图”。外乡人问路，他总能详细地指明方向，还会热心地介绍附近的古迹，比如哪里是古战场，哪里出过名人。谁家有急事要过河，哪怕是深更半夜，只要在岸边喊一声“李老爹”，不一会儿就能听见那熟悉的划水声。日子一天天过去，河上建起了新大桥，坐渡船的人越来越少了。可李爷爷依旧每天早早地来到渡口，清扫码头，擦拭船舷。他说：“只要还有一个人需要，我这渡船就得开。”有人问他为啥不歇着，他望着悠悠的淮河水，慢悠悠地说：“我摇了一辈子船，离不开这条河，也离不开需要过河的人哩。”1.联系上下文理解词语。（4分）湍急：________________________________________________活地图：______________________________________________2.短文围绕李爷爷写了哪几件事？请简要概括。（4分）（1）________________________________________________（2）________________________________________________（3）________________________________________________3.文中画线的句子是对李爷爷的__________描写和__________描写，表现了他____________________________________的特点。（4分）4.为什么有了大桥，李爷爷依然每天守在渡口？结合短文内容，谈谈你的理解。（3分）___________________________________________________________________________________________5.短文中的李爷爷和《威尼斯的小艇》中的船夫，都是普通的劳动者。结合文章内容，说说他们身上有哪些共同的闪光点。（3分）___________________________________________________________________________________________三、习作（30分）“百里不同风，千里不同俗。”我们的家乡淮南，有着独特的风土人情：可能是正月十五舞龙灯的热闹，可能是腊月腌制腊货的忙碌，可能是寿县“城墙上的行走”，可能是八公山登高望远的惬意，也可能是街巷里一碗热气腾腾牛肉汤带来的满足……请以“家乡的__________”为题，写一篇习作。选取家乡的一种风俗、一道风景、一种美食或一项活动，将它的特点写具体，并融入自己的真情实感。要求内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识（35分）1.（8分，每词1分）缭绕清新嫩滑淳朴热情锻炼2.（4分，每个0.5分）hètiāoshichuánjùyǎo3.（8分，每题2分）（1）D（2）B（3）B（4）A4.（9分）（1）示例：A.秋天到了，田里的豆子成熟了。B.他的想法还不够成熟，需要再斟酌。（每句2分，符合意思即可）（2）示例：如明镜般清澈，如绸缎般柔美。（2分，合理即可）（3）（3分，每处1分）在“美食”后添加“的城市”；“不可胜数”与“许多”语义重复，删去“不可胜数的”或将“许多”改为“有”。5.（6分，每空1分）（1）样子驾驶技术密切关系（2）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.（2分）不管……总……2.（5分）船夫的驾驶技术特别好。（1分）行船速度快，操纵自如（1分）；在拥挤时能灵活穿行（1分）；在极窄的地方能平稳、快速穿过，还能急转弯（2分）。3.（4分）行驶速度极快（2分）侧面描写（或“以动衬静”）（2分）。4.（6分）示例：豆腐坊里，王师傅正要点卤。只见他一手缓缓搅动滚烫的豆浆，一手将卤水如丝般细细注入。他的眼神专注，手腕稳定。不多时，豆浆中便绽开一朵朵洁白的豆花，如同变魔术一般。整个过程行云流水，分毫不差。（能具体描写动作、场景，体现技艺娴熟即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分）湍急：水流急速。文中指淮河涨水时水流快而急。活地图：比喻对某个地方的地理情况非常熟悉、了解的人。文中指李爷爷对淮河两岸的道路、古迹非常熟悉。2.（4分）（1）摆渡技术好，能应对各种水情，稳稳摆渡。（2）热心为外乡人指路、介绍风物。（3）深夜也愿意为有急事的人摆渡。（每点1分，答出三点得4分，意思对即可）3.（4分）语言（1分）神态（或动作）（1分）乐观、镇定、为他人着想（2分，答出两点即可）。4.（3分）①他对摆渡工作有深厚的