博尔塔拉蒙古自治州精河县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

博尔塔拉蒙古自治州精河县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）jìngmìqīngyōukòngxìtànsuǒ（）（）（）（）zōnghégǔlìlǎnduòqǐdí（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）瑕（）幕（）销（）暇（）慕（）削（）3.补全下列词语，并按要求分类。（8分）心（）神（）应接不（）（）（）有序理（）当（）众星（）月（）口不提（1）描写景物或场面的：______________、______________（2）描写人物心理或行为的：______________、______________4.按要求写句子。（8分）（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）_________________________________________________________（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子，突出“静”）夜晚的草原真静啊，静得____________________，静得____________________，静得____________________。（3）维吾尔族老乡热情好客。（改为感叹句）_________________________________________________________（4）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（修改病句）_________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《古人谈读书》中，孔子说：“敏而好学，____________。”朱熹说：“读书有三到，谓______、______、______。”（2）《四季之美》中，作者认为秋天最美是______。成群结队的大雁，______________，更是叫人感动。（3）我们精河县是“枸杞之乡”，每当夏季，枸杞园里______________，像______________，描绘着家乡丰收的画卷。（结合本地特色仿写）（4）蒙汉情深何忍别，________________________！二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！6.选文主要描写了“我们”第_____次经过“鸟的天堂”时看到的景象，侧重描写了鸟的______和______。（3分）7.用“____”画出第①段中描写鸟的形态的句子。用“～～”画出第②段中表现“应接不暇”的句子。（4分）8.第①段中“到处……到处……”写出了鸟的______，“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的______，“有的……有的……有的……”写出了鸟的______。（3分）9.第③段中作者为什么说“昨天是我的眼睛骗了我”？结合全文谈谈你的理解。（3分）________________________________________________________________10.请你也用“有的……有的……有的……”写一句话，描述精河县生态园或枸杞采摘季人们劳动的场景。（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）草原上的云（节选）①草原的天，就像精河娃娃的脸，说变就变。方才还是烈日当空，转眼间，天边就堆起了厚厚的云层。那云，可不是城市上空灰蒙蒙的一片，而是草原特有的、富有生命力的云。②看，东边那一大朵，多像一匹奔腾的骏马，鬃毛飞扬，仿佛能听见它嘶鸣的声音；西边那一片，又像一群温顺的绵羊，慢悠悠地踱着步；再看南边，层层叠叠，好似我们博尔塔拉巍峨的雪山……天上的云是一位高超的魔术师，在无边的蓝色幕布上，演绎着无穷的故事。③老阿布（蒙古语：爷爷）常说，看云能识天气。你看那云底发黑，像铁砧一样铺开，准是要来一场痛快的夏雨了。这雨来得快，去得也快，雨后，草更绿，花更艳，空气中弥漫着泥土和青草的芬芳。有时候，云薄薄的，像轻纱一样拂过太阳，给草原投下大片大片的阴凉，那是牧人赶路最好的时辰。④我常常躺在开满鲜花的草坡上，看云看得入了迷。我觉得，每一朵云都是草原的精灵，它们守护着这里的牛羊、毡房和每一个热爱草原的人。11.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）12.联系上下文理解词语。（4分）演绎：________________________________________________________________弥漫：________________________________________________________________13.短文第②段主要运用了______和______的修辞手法，生动地写出了草原云______的特点。（3分）14.短文从哪几个方面写出了草原上的云的特点？请简要概括。（3分）________________________________________________________________15.短文表达了作者怎样的思想感情？你从精河县的哪些自然景物或风土人情中也能感受到类似的感情？请简要说说。（3分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）同学们，我们生活的精河县，有甘甜的枸杞、辽阔的草原、淳朴的民风、动人的故事……家乡的一景一物、一人一事，都值得我们用心感受和书写。请以“家乡的______”为题，补全题目（如：家乡的枸杞红了、家乡的那条河、家乡的冬不拉琴声等），写一篇习作。可以写景，可以叙事，也可以写人。要求内容具体，感情真实，注意运用本学期学到的描写方法，字数不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）1.静谧清幽孔隙探索综合鼓励懒惰启迪（每词1分）2.示例：无瑕幕布销售闲暇爱慕削皮（每空1分）3.旷怡；暇；井然；所然；拱；绝口（每空0.5分）（1）应接不暇井井有序（2分）（2）心旷神怡绝口不提（2分）（分类合理即可）4.（1）那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？（2分）（2）示例：能听见露珠从草叶上滑落的声音，能听见远处牛羊轻轻的呼吸声，能听见自己的心跳声。（2分，合理即可）（3）维吾尔族老乡是多么热情好客啊！（2分）（4）在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。（2分）5.（1）不耻下问心到眼到口到（每空0.5分）（2）黄昏在高空中比翼而飞（每空1分）（3）示例：红宝石般的枸杞挂满枝头一幅绚丽的油画（每空1分，需体现本地特色）（4）天涯碧草话斜阳（1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）6.二多（热闹）欢快（形态各异）（每空1分）7.形态句：大的，小的，花的，黑的（2分）应接不暇句：看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（2分）8.多形态各异（种类多）姿态多样（每空1分）9.因为第一次是傍晚经过，鸟儿栖息了，只看到静态的大榕树，没看到鸟，所以以为不是“鸟的天堂”。第二次是早晨经过，看到了众鸟纷飞的热闹景象，才明白这榕树确实是鸟的乐园。（3分，意思对即可）10.示例：枸杞园里，人们有的弯腰仔细采摘，有的提着篮子来回运送，有的在树荫下分拣果实，一片繁忙景象。（2分，结合本地，语句通顺即可）（二）课外阅读（15分）11.示例：草原上的云（2分，合理即可）12.演绎：展现，表现。（2分）弥漫：充满，布满。（2分）（意思对即可）13.比喻排比形态多变（千姿百态）（每空1分）14