十堰市郧县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

十堰市郧县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）zàoyì（）miǎoxiǎo（）fēngqù（）bàndǎo（）nǐngkāi（）huájī（）yǎngzūnchǔyōu（）fùyōngfēngyǎ（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）爱憎（zēngzèng）薄弱（bóbáo）窈窕（yáotiǎoyǎotiǎo）痴笑（chīzhī）拧开（níngnǐng）揿电铃（qìnqīn）轧伤（yàzhá）污秽（suìhuì）3.辨字组词。（6分）秽（）纽（）拧（）岁（）扭（）咛（）憎（）渺（）弦（）赠（）缈（）舷（）4.根据本单元课文内容填空。（7分）（1）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《__________》。文中“__________”一句最能体现杨氏子思维敏捷、机智幽默。（2）《手指》一文作者是__________。文章告诉我们的道理是：____________________。（3）《童年的发现》中，“我”发现了____________________。5.句子练习。（6分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）________________________________________________________________（2）体会下面句子表达的特点，再照样子写一句。【例】这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。十堰武术队的孩子们打起拳来真威风，_________________________________________________。（3）运用静态描写或动态描写，写一写郧阳汉江大桥的夜景。________________________________________________________________6.知识拓展与运用。（4分）郧阳区（原郧县）历史文化悠久，是“恐龙之乡”。如果一位外地友人第一次来，请你担任小导游，用一段风趣幽默的语言向他简要介绍一处家乡特色（如郧阳凤凰灯舞、郧阳三合汤、青龙山恐龙蛋化石群等），吸引他的兴趣。（不少于30字）________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）读《手指》选段，回答问题。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在旁相助，终是以他为主。1.选段中的“他”指的是__________。（2分）2.用“____”画出这段话的中心句。（2分）3.选段从哪几个方面描写了这根手指？（4分）________________________________________________________________4.作者在描写这根手指时，用了“试探”“冒险”“消受”等词语，这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________5.仿照选段的写法，用一段话描写你的“耳朵”或“鼻子”，突出其特点和作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）武当山听泉（节选）夜宿武当山南岩，竟被一阵潺潺的水声唤醒。这声音，初听时如一曲遥远的古筝，轻拨慢捻；细听时，又像无数珍珠撒落在玉盘里，清脆悦耳。推开窗，月色如水，却不见溪流。原来，这泉声来自悬崖峭壁的石缝间，时隐时现，如羞怯的山间精灵。白天循声去寻。山路蜿蜒，林木蓊郁。那泉水声便成了最好的向导。它忽而在左，叮咚如铃；忽而在右，淙淙如琴。走到紫霄宫后，终于见到它的真容——一道白练从数十丈高的崖顶跃下，撞在突出的岩石上，飞花碎玉般溅开，旋即又汇成一股清流，钻入茂密的林中。阳光透过树叶的缝隙，洒在荡漾的水波上，泛起碎金般的光点。坐在潭边青石上静听，泉声层次丰富极了。近处，是水流冲击巨石的轰鸣，雄浑有力；稍远，是溪流漫过鹅卵石的潺湲，轻柔舒缓；再远处，是泉水渗入岩隙的滴答，空灵幽远……种种声音，交织成一曲山的交响乐。忽然想起柳宗元《小石潭记》中的“如鸣佩环”，大抵如此吧。这山因有了水而灵动，这水因藏于山而神秘。静静听着，仿佛心头的尘嚣也被这清泉洗涤干净了。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）轻拨慢捻（）A.驱逐B.弹奏C.挑动（2）林木蓊郁（）A.形容草木茂盛B.形容云气浓厚C.形容心情郁闷2.短文是按__________顺序来写听泉的，从文中的“__________”、“__________”等词语可以看出来。（3分）3.读文中画“____”的句子，完成练习。（6分）（1）这句话运用了__________的修辞手法，把__________比作__________和__________。（2）这样写的好处是：________________________________________________________。（3）请你也用这种修辞手法写一句描写声音的句子。________________________________________________________________4.短文第3自然段从__________、__________、__________三个不同的距离，写出了泉声__________的特点。作者由此联想到__________（作者及作品）中的“如鸣佩环”。（5分）5.短文结尾说“仿佛心头的尘嚣也被这清泉洗涤干净了”，结合全文和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）本单元的课文，有的语言风趣幽默，让人会心一笑；有的通过具体事物阐明了深刻道理。生活中，一个幽默的人、一件有趣的事、一个让你有所感悟的物件，都能成为笔下生动的素材。请以“嘿，真有意思”或“______的启示”为题，写一篇不少于400字的作文。要求：1.若选第二个题目，请先将题目补充完整（如：一次对话的启示、一只小蚂蚁的启示等）。2.围绕中心意思写，内容具体，感情真实，语言通顺。注意运用本学期学到的表达方法。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.造诣渺小风趣扳倒拧开滑稽养尊处优附庸风雅（每词1分）2.zēngbóyǎotiǎochīnǐngqìnyàhuì（每空0.5分）3.示例：污秽岁月；纽扣扭转；拧开叮咛；爱憎赠送；渺小缥缈；弓弦船舷（每空0.5分，合理即可）4.（1）世说新语·言语未闻孔雀是夫子家禽（2分）（2）丰子恺（1分）团结就是力量（或：五根手指各有长短，但团结起来就有力量；意思对即可）（2分）（3）有关胚胎发育的规律（2分）5.（1）孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫（杨）家的孩子出来。（2分）（2）示例：就像武当山上的小老虎，扑、剪、掀，动作刚劲有力。（2分，运用比喻，体现动态特点即可）（3）示例（静态）：夜晚的郧阳汉江大桥静卧在江面上，桥上的灯光倒映在水中，仿佛一条闪光的丝带，将两岸连在一起。（2分，能运用静态或动态描写即可）6.示例：朋友，你知道我们郧阳的“三合汤”吗？它不是三个人合作的汤，而是牛肉、饺子、红薯粉的“三军会师”！喝一口，酸辣鲜香在嘴里“开会”，保准让你的舌头跳起欢快的“凤凰灯舞”！（4分，体现家乡特色，语言风趣幽默，字数达标即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.食指（2分）2.他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（2分）3.从姿态不窈窕（线条强硬）、工作复杂、机敏（从事精细或危险工作）三个方面描写。（4分，答出两点得3分，三点得4分）4.这些词语生动地写出了食指在从事危险或肮脏工作时“冲锋在前”的状态，突出了它勤奋、勇敢、敢于探险的特点，语言风趣。（3分，意思对即可）5.示例：我的鼻子可是一位忠诚的“哨兵”。它总是一马当先，闻到妈妈厨房里飘来的菜香；遇到难闻的气味，它又立刻发出警报，让我屏住呼吸。它还是我呼吸道的“守门员”，时刻过滤着空气。（4分，能抓住特点和作用，语言生动即可）（二）课外阅读（20分）1.（1）B（2）A（每空2分）2.时间（1分）夜宿（1分）白天（1分）3.（1）比喻（1分）泉水声（1分）古筝曲（0.5分）珍珠撒落玉盘的声音（0.5分）（2）生动形象地写出了夜间泉声的清脆、悦耳、