海东地区平安县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

海东地区平安县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟班级：__________姓名：__________学号：__________一、积累与运用(35分)1.根据拼音和语境写词语。(8分)（1）青海的“花儿”民歌，旋律高亢，yùnwèi()悠长，表达了人们对家乡的rè‘ài()。（2）工匠们用巧手diāokè()出精美的酥油花，每一件作品都jīnjīnyǒuwèi()，让人赞叹。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(6分)（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.踉跄(qiàng)镌刻(juān)憎恶(è)B.迸裂(bìng)瞑目(míng)山涧(jiàn)C.挠痒(náo)忌讳(huì)宽敞(chǎng)D.丫鬟(huán)袭人(xī)姊妹(zǐ)（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.塔尔寺的“艺术三绝”闻名遐迩，吸引着无数游客。B.他说起家乡的拉面手艺，总是津津乐道。C.辩论会上，双方队员抓耳挠腮，妙语连珠，气氛十分热烈。D.尕娃在赛马会上策马奔腾，那身姿真是天造地设。3.按要求完成句子练习。(9分)（1）那一片黄花，像给绿色的山野铺上了一层金色的地毯。（仿写比喻句）平安驿老街的灯笼，____________________________________________________。（2）通过阅读《猴王出世》，使我们认识了神通广大的孙悟空。（修改病句）（3）老人说：“这里的山山水水，我都熟悉。”（改为转述句）4.根据课文内容及本单元学习收获填空。(12分)（1）《红楼春趣》选自古典名著《__________》，课文围绕“__________”展开，让我们感受到大观园中众人放风筝的乐趣。（2）人闲桂花落，__________________。__________________，时鸣春涧中。（3）本单元我们走进了中外经典名著，认识了___________的孙悟空，___________的贾宝玉，还有___________的诸葛亮（出自本单元“交流平台”或“快乐读书吧”推荐阅读）。阅读时，我们可以联系___________、结合___________来品味人物形象。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《猴王出世》选段，回答问题。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂(suì)有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1.选段主要写了石猴的__________。(2分)2.联系上下文，理解词语的意思。(4分)遂：__________________迸裂：__________________3.画“____”的句子运用了__________的修辞手法，写出了石猴出世后的生活__________、__________。(3分)4.结合课文，你觉得这块“仙石”为什么会孕育出石猴？请简要写出你的理解。(3分)5.平安县也有许多关于山石的神奇传说，请简单写出一个你知道的本地传说名称或大致内容。(3分)(二)课外阅读(20分)高原“花儿”漫上来①在青海，有句俗话：“饭一天不吃可以，花儿一天不唱心慌。”“花儿”是流行于青海、甘肃等地的一种高腔山歌。每年农历六月六，平安县的许多乡镇都会举办“花儿会”。这时，男女老少齐聚山坡、林间，一展歌喉。②唱“花儿”，俗称“漫少年”。歌词大多是歌者即兴创作的，内容包罗万象：歌唱自然，歌唱劳动，歌唱爱情，歌唱生活……“上去高山望平川，平川里有一朵牡丹；看去容易摘去难，摘不到手里是枉然。”这首著名的《上去高山望平川》，用生动的比喻，唱出了对美好事物的向往和追求过程中的复杂心情。③“花儿”的曲调丰富多彩，不同的“令”有不同的旋律。有的高亢激昂，像盘旋在高原上的雄鹰；有的婉转悠扬，像缓缓流淌的湟水河。唱法也很有特色，常常真假声结合，并用方言演唱，充满了浓郁的地方气息。④如今，“花儿”不仅回荡在山野间，也走进了校园。平安县的一些小学开设了“花儿”兴趣班，请来民间艺人教孩子们传唱。老师们说，学习“花儿”，不仅是学习一种艺术形式，更是让孩子们了解和传承家乡的文化根脉。那一声声或嘹亮或深情的“花儿”，就像一颗颗文化的种子，播撒在孩子们的心田。1.短文主要从哪几个方面介绍了青海的“花儿”？请简要概括。(6分)（1）__________；（2）__________；（3）__________；（4）“花儿”的传承。2.联系上下文，第②段中“即兴创作”的意思是：_______________________________。(2分)3.第③段画线句子运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了“花儿”曲调__________的特点。(3分)4.短文引用《上去高山望平川》的歌词有什么作用？(3分)5.结合短文内容和平时的了解，谈谈你认为将“花儿”引进校园有什么意义？(至少两点)(4分)6.你的家乡海东平安还有哪些值得骄傲的传统文化或技艺？请列举一项并简单介绍。(2分)三、习作天地(30分)题目：我读《__________》有感提示与要求：从你本学期读过的课外名著（如《西游记》《三国演义》《水浒传》《格萨尔王传》（藏族史诗）等）中，选择一本或其中一个让你印象深刻的故事，写一篇读后感。可以联系书中具体的人物和情节，结合自己的生活和思考，写出真实的感受和体会。注意语句通顺，感情真挚，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）韵味热爱（2）雕刻津津有味2.（1）C（2）D3.（1）示例：像一串串熟透的红枸杞，点亮了古镇的夜晚。（2）阅读《猴王出世》，使我们认识了神通广大的孙悟空。或：通过阅读《猴王出世》，我们认识了神通广大的孙悟空。（3）老人说，这里的山山水水，他都熟悉。4.（1）《红楼梦》放风筝（2）夜静春山空月出惊山鸟（3）示例：神通广大、顽皮可爱率性纯真、尊重女性神机妙算、鞠躬尽瘁（答案符合人物特点即可）上下文电影、电视剧等二、阅读理解(一)课内阅读1.出世及出世后的生活2.于是，就。裂开并往四处飞溅。3.排比自由自在、快乐逍遥（意思对即可）4.示例：因为这块仙石位置独特，吸收天地精华、日月灵气的时间非常久远，所以有了灵性，孕育出了石猴。（意思对即可）5.示例：平安县洪水泉乡有“白马寺”和“晒经石”的传说，与文成公主进藏有关。（写出本地相关传说名称或大致内容即可）(二)课外阅读1.（1）“花儿”的流行与“花儿会”（2）“花儿”歌词的内容与创作特点（3）“花儿”的曲调与唱法特点（意思对即可）2.根据当时的兴致、感受现场创作（或临时创作）。3.比喻排比丰富多彩（或：变化多样）4.具体说明“花儿”歌词比喻生动、内容丰富的特点，增强文章的说服力和感染力。（意思对即可）5.示例：①让学生了解和热爱家乡的传统文化，增强文化自信和家乡自豪感。②传承和保护“花