大同市灵丘县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

大同市灵丘县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音写词语，并按要求完成练习。（10分）（1）灵丘的曲回寺石像群，在晨曦中显得格外zhìpǔ（）而zhuāngyán（）。（2）爷爷讲述平型关大捷的故事时，眼神里充满了jiāndìng（）与zìhào（）。（3）家乡的苦荞茶，qīngxiāng（）中带着一丝kǔsè（），令人回味。选择其中两个词语，各造一个句子。（4分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________2.选择题。（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.坚韧（rèn）轮廓（guō）B.铭记（míng）眺望（tiào）C.点缀（zuì）脊梁（jí）D.哺育（pǔ）沉淀（diàn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.灵丘的山水，宛如一幅栩栩如生的水墨画。B.面对困难，我们要有“滴水穿石”的精神。C.他提出的建议简直是画龙点睛，让整个计划完美起来。D.校运会上，同学们个个摩拳擦掌，准备在赛场上各显神通。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过学习第八单元，使我更加热爱祖国的语言文字。B.灵丘县不仅风景优美，而且有很多动人的历史传说。C.我们一定要发扬和继承革命先辈的光荣传统。D.他大概可能去平型关纪念馆参加研学活动了。（4）将下列句子组成一段语意连贯的话，排序正确的一项是（）①这精神，正如巍峨的大同火山群，历经岁月而风骨犹存。②在灵丘这片红色的土地上，先辈们留下了艰苦奋斗的足迹。③今天，我们重温历史，就是为了汲取力量，创造更美好的未来。④他们的故事，铸就了一种不屈不挠的精神。A.②④①③B.②①④③C.④②①③D.③②④①3.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《少年中国说（节选）》中，用“红日初升，_____________。河出伏流，_____________”来象征少年中国的磅礴生命力。（2）古人常借物言志。王冕在《墨梅》中写道：“不要人夸好颜色，________________。”这表现了他_____________的品格。（3）灵丘有“塞上江南”之美誉。请你写出一句描绘江南风光的诗句：________________，________________。（4）在本单元的学习中，我们认识了_____________的圆明园，也感受到了梁启超对少年中国的_____________。我们明白了，个人命运与_____________紧密相连。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）阅读《圆明园的毁灭》片段，回答问题。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。1.这个片段主要从哪两个方面介绍了圆明园？（4分）2.文中画“____”的句子运用了_____________的修辞手法，请你也用这种修辞手法写一句话，描绘一下灵丘的觉山寺或桃花山。（4分）3.“流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”这句话表达了作者怎样的情感？结合你对课文的理解，谈谈为什么说圆明园的毁灭是“不可估量的损失”。（7分）（二）课外阅读（25分）太行山深处的“星星之火”①在灵丘县南部的太行山深处，有一个叫下关的小村庄。这里群山环绕，交通不便，却曾点燃过抗日救亡的“星星之火”。②1937年，平型关大捷后，八路军的一部分队伍来到了下关村。战士们穿着打补丁的灰布军装，说话和气，帮老乡挑水、扫院，很快就和乡亲们打成一片。村里办起了识字班，战士们用木炭当笔，石板当纸，教乡亲们认字、唱革命歌曲。《黄河大合唱》那雄壮的歌声，第一次在这个小山村里响起，震撼着每个人的心灵。③最让人难忘的是“小兵张嘎”式的故事。村里有个叫铁柱的放牛娃，才十二岁，机灵又勇敢。他常常以放牛作掩护，为山上的游击队送信。有一次，他巧妙地把情报塞进牛角里，躲过了敌人的盘查，及时将重要信息送到了指挥员手中。大人们都说：“人小胆大，心红着呢！”④如今，战争的硝烟早已散去。下关村通了公路，盖起了新校舍。但村头那棵见证历史的老槐树还在，树下立着一块石碑，上面刻着“红色记忆”四个字。每年清明，孩子们都会在这里听老人们讲过去的故事。那一段段峥嵘岁月，就像太行山上的石头，坚硬而永恒，沉淀在每一个灵丘人的血脉里，成为我们前行路上永不熄灭的灯火。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）峥嵘岁月：________________________________________________________永不熄灭：________________________________________________________2.短文围绕下关村，主要写了哪几个时期的哪些事情？请简要概括。（6分）3.第②自然段中，画线句子写道“《黄河大合唱》那雄壮的歌声……震撼着每个人的心灵。”结合课文《圆明园的毁灭》或你所知的抗日战争历史，谈谈为什么这歌声能产生如此巨大的力量。（6分）4.第④自然段中说“那一段段峥嵘岁月……成为我们前行路上永不熄灭的灯火。”请联系你的生活或学习实际，谈谈这“灯火”对你有什么启示。（5分）5.短文以“太行山深处的‘星星之火’”为题，有什么妙处？（4分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______（风采/传承/味道……）提示与要求：家乡灵丘，有壮美的山水，有红色的历史，有独特的物产（如苦荞、小米），也有淳朴的民风。请选择你感受最深的一个方面，先将题目补充完整，再围绕它写一篇习作。可以写一处风景，一个故事，一种特产，或一种精神。内容要具体，感情要真实，注意运用本学期学到的表达方法。不少于400字。参考答案一、基础知识（30分）1.（10分）(1)质朴庄严(2)坚定自豪(3)清香苦涩造句略（每词2分，造句每句2分）2.（8分）(1)B(2)C（“画龙点睛”用于关键处使整体更加完美，此处与“建议让计划完美”语境略有重复，使用不够准确）(3)B(4)A3.（12分，每空1分）(1)其道大光一泻汪洋(2)只留清气满乾坤不向世俗献媚/高风亮节（意思对即可）(3)示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（描绘江南风光的诗句即可）(4)举世闻名/宏伟/文化瑰宝（意思对即可）殷切期望/热爱与期望国家/民族/家乡发展（意思对即可）二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）一是圆明园内景观丰富多彩，风格多样（2分）；二是园中景物仿造各地名胜并依据诗情画意建造（2分）。（意思对即可）2.（4分）排比（2分）。造句略（2分，句子通顺，运用排比，描绘灵丘景点特点即可）。3.（7分）第一问：表达了作者对圆明园辉煌景观的赞叹与热爱，沉浸于其艺术美感中的愉悦之情。（2分）第二问：因为圆明园不仅是建筑艺术的精华（1分），还是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，收藏着最珍贵的历史文物（2分）。它的毁灭，既是中华文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失（2分）。（意思对即可）（二）课外阅读（25分）1.（4分）峥嵘岁月：指下关村在抗日战争时期那段不平凡、艰苦而伟大的日子。（2分）永不熄灭：指革命精神、红色记忆将永远流传下去，持续给予人们力量和指引。（2分）（意思对即可）2.（6分）①抗日战争时期（或1937年）：八路军来到下关村，与乡亲们亲如一家，办识字班，教唱革命歌曲（2分）；放牛娃铁柱机智勇敢地为游击队送信（2分）。②如今（或现在）：下关村面貌一新，但人们不忘历史，通过老槐树、石碑和故事传承红色记忆（2分）。（按时期概括，意思对即可）3.（6分）示例：因为《黄河大合唱》歌唱了中华民族不屈不挠、保卫祖国的伟大精神（2分）。在抗日战争那个中华民族面临危亡的年代（1分），这歌声能激发人们的爱国热情和战斗意志（2分），让深处太行山的人们感受到全国同胞同仇敌忾的力量，所以震撼心灵（1分）。（结合历史背景与歌曲精神，言之成理即可）4.（5分）示例：这“灯火”启示我，要珍惜今天的幸福生活，因为它来之不易，是革命先辈用鲜血和奋斗换来的（2分）。在学习或生活中遇到困难时，要想起太行山石头般“坚硬”的精神，不怕困难，坚韧不拔（2分）。还要铭记历史，将爱国爱家乡的情感化为努力学习的动