廊坊市文安县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

廊坊市文安县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用。（40分）1.看拼音，写词语。（8分）píqì（）húnshēn（）qīngxī（）wéikàng（）zōngjì（）xífu（）pàitóu（）bīpò（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）官绅（shēnshēng）开凿（záozuó）灌溉（gàikǎi）骨髓（suísuǐ）荒芜（wūwú）娶亲（qǔqū）猎豹（bàobǎo）阀门（fáfán）3.辨字组词。（6分）戎（）娶（）旱（）戒（）取（）早（）饶（）豹（）绅（）浇（）貌（）伸（）4.将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。（8分）（）清目秀（）急败坏田地（）芜聚（）会神人烟（）少面如（）色（1）由于连年战乱，这一带（），百姓生活困苦。（2）听说精心培育的试验田被毁，王教授气得（）。5.按要求写句子。（8分）（1）西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”（改为转述句）_________________________________________________________________________（2）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说，缩句）_________________________________________________________________________（3）他的胳膊被箭射中了。（改为“把”字句）_________________________________________________________________________（4）用“提心吊胆”写一句话，表现文安洼淀边孩子们夏日玩耍的情景。_________________________________________________________________________6.根据课文内容填空。（6分）（1）《王戎不取道旁李》中，王戎不摘李子的原因是“_______________________，_______________________。”（用原文回答）这个故事告诉我们_______________________。（2）《西门豹治邺》一文按照_________、_________、_________的顺序，讲述了西门豹治理邺县的故事，塑造了一个_______________________的好官形象。（3）飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要_______________________。这告诉我们_____________________________________________。二、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（10分）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。1.联系上下文，理解词语。（2分）提心吊胆：_________________________________________________________2.西门豹说姑娘“不漂亮”的真正用意是什么？（）（2分）A.这个姑娘确实长得不好看。B.西门豹想救下这个姑娘。C.以此为借口惩治巫婆。D.想重新挑选更漂亮的姑娘。3.文中画“——”的句子是对官绅们的_________描写，他们“提心吊胆，大气也不敢出”的原因是_______________________________________________________。（3分）4.从西门豹惩治巫婆和官绅头子的过程中，你可以看出西门豹是一个怎样的人？（至少写出两点）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）文安洼的传说（节选）很久以前，文安一带并不是一片洼淀，而是富庶的平原。这里住着一位名叫“文安”的年轻县令，他勤政爱民，深受百姓爱戴。有一年，东海龙王的小儿子私自出游，在此兴风作浪，要百姓每年献上一对童男童女，否则就水淹全县。百姓们敢怒不敢言，只得照办。文安县令得知后，又愤又急。他听说太行山深处有位智慧老人，便决定前去求助。他翻过九十九座山，趟过九十九条河，终于找到了智慧老人。老人被他的诚心和勇气打动，告诉他：“那小龙最怕两样东西：一是百姓齐心筑起的坚坝，二是千年古柳的‘定水枝’。前者需万众一心，后者需你亲自去取，过程凶险。”文安县令谢过老人，立刻返回。他首先召集全县百姓，说明利害，带领大家在县城周围日夜筑坝。他的行动感动了大家，男女老少都来帮忙，很快，一道坚固的土坝筑成了。接着，他独自前往洼地中央寻找那棵传说中的千年古柳。古柳被恶浪环绕，他几次差点被卷走，最后凭借毅力折下了一根闪着微光的枝条。当小龙再次掀起巨浪袭来时，文安县令手持“定水枝”站在坝上，身后是全县的百姓。他把柳枝插入水中，说也奇怪，汹涌的河水立刻平息下来。小龙见状，吓得钻入水底，再也不敢出来祸害百姓。为了纪念这位好县令，人们就把这片土地叫做“文安”。后来地势变化，这里成了常年积水的洼淀，但“文安”这个名字和县令的故事，却一代代流传了下来。1.根据短文内容填空。（3分）传说中，威胁文安百姓的是_______________________。文安县令制服它依靠的两样东西是_______________________和_______________________。2.理解句子含义。（4分）（1）“前者需万众一心，后者需你亲自去取，过程凶险。”句中的“前者”指的是_______________________，“后者”指的是_______________________。这句话体现了智慧老人对文安县令的_______________________和_______________________。（2）为了解决问题，文安县令首先做的是_______________________，这体现了他作为地方官的_______________________。3.短文第4自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）_________________________________________________________________________4.对比阅读：本文中的“文安县令”和课文中“西门豹”在解决问题的方法上有何异同？（相同点和不同点各写一点）（3分）相同点：_________________________________________________________________不同点：_________________________________________________________________5.你的家乡文安县有哪些流传的民间故事或历史人物？请写出一个名字并简单说说他/她给你留下的印象。（2分）_________________________________________________________________________三、口语交际。（5分）本单元我们认识了许多有智慧、有品质的历史人物。你们小组要举办“历史人物故事会”，请你从本单元课文中选择一个人物（如西门豹、王戎等），或你知道的与文安有关的历史人物（如董海川），准备一个简短的故事介绍。你会选择谁？请写下你开场要说的几句话（至少两句）。我选择的人物是：_______________我的开场白：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作。（30分）题目：我身边的那棵“树”提示：树，可以为我们遮风挡雨。在我们身边，也有像树一样的人，他们或许像西门豹一样为民除害，有担当；或许像王戎一样善于观察，勤于思考；或许像纪昌的老师飞卫一样，善于引导……他们可能是你的家人、老师、邻居，或是平凡的劳动者。请选择一个人，通过一两件具体的事，写写他（她）的故事，写出他（她）的特点或品质。要求：1.内容具体，语句通顺，写出真情实感。2.书写工整，不少于350字。3.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用。（40分）1.（8分）脾气浑身清晰违抗踪迹媳妇派头逼迫2.（4分）shēnzáogàisuǐwúqǔbàofá3.（6分）示例：戎马戒备；娶亲取得；旱灾早晨；富饶浇水；猎豹礼貌；官绅伸手4.（8分）眉气荒精稀土（1）田地荒芜（2）气急败坏5.（8分）（1）西门豹说，这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉他一声，他也去送送新娘。（2）官绅吓得求饶。（3）箭把他的胳膊射中了。（4）示例：孩子们在文安洼淀边高高的芦苇丛里捉迷藏，听着远处水鸟的叫声，心里不免有些提心吊胆，却又充满刺激。6.（6分）（1）树在道边而多子，此必苦李。要善于观察，勤于思考。（2）调查原因惩治恶人兴修水利有智慧、讲策略、为民除害（3）下功夫练眼力。学习要把基本功练扎实。（或：做事要打好基础。）二、阅读理解。（25分）（一）课内阅读（10分）1.（2分）形容十分担心或害怕。2.（2分）C3.（3分）神态他们害怕西门豹也把自己扔进漳河，受到惩罚。4.（3分）示例：①有智慧，讲策略。②为民除害，果断坚决。③敢于斗争。（二）课外阅读（15分）1.（3分）东海龙王的小儿子百姓齐心筑起的坚坝千年古柳的“定水枝”2.（4分）（1）百姓齐心筑起的坚坝千年古柳的‘定水枝’提示（告诫）考验（信任）（2）召集并带领百姓筑坝组织能力与号召力（心系百姓）3.（3分）主要写了文安县令如何用智慧和勇气，借助“定水枝”和百姓的力量，最终制服小龙，平息水患。4.（3分）相同点：都运用了智慧（或策略）来解决问题，而不是蛮干。不同点：西门豹主要依靠个人的计谋（将计就计）惩治恶人；文安县令则