克拉玛依市乌尔禾区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

克拉玛依市乌尔禾区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写出词语，注意书写工整。（8分）zūnyán（）xuānnào（）bēnfù（）shēnqū（）zhǎnxīn（）zhìrè（）chénmèn（）qīhēi（）2.辨字组词。（6分）僵（）疆（）炼（）练（）梢（）稍（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）不（）不（）（）（）有味恍然（）（）（）（）十足造句：_________________________________________________________4.按要求写句子。（9分）（1）白杨树从来就这么直，这么坚强。（用加点词仿写句子）_________________________________________________________（2）魔鬼城的雅丹地貌是大自然鬼斧神工的杰作。（改为反问句）_________________________________________________________（3）他激动地说：“我终于看到乌尔禾的万亩胡杨林了！”（改为转述句）_________________________________________________________5.根据课文内容和语文园地知识填空。（6分）（1）《白杨》一文中，爸爸借白杨树赞美了___________________________________________。（2）“舟行碧波上，______________________。”这句诗描绘了如画的美景。（3）第八单元的主题是“责任与奉献”，我们认识了___________的边疆建设者，___________的石油工人，他们都是我们学习的榜样。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《白杨》（节选）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。……突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1.用“____”画出文中具体描写白杨树特点的句子。（2分）2.文中的“爸爸”借介绍白杨树，实际是在表白自己怎样的“心”？（3分）_________________________________________________________3.“高大的白杨树”和“几棵小树”分别象征着什么？（4分）_________________________________________________________4.结合克拉玛依的石油工人或防风固沙的劳动者的事迹，谈谈你对“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽”这句话的理解。（6分）_________________________________________________________（二）课外阅读（20分）乌尔禾的“磕头机”在乌尔禾辽阔的戈壁滩上，矗立着许多被称为“磕头机”的抽油机。它们日夜不停，一上一下，像不知疲倦的劳动者，向着大地深深地鞠躬、致敬。春天，风沙肆虐，“磕头机”的身上披满了黄色的沙尘，可它依然规律地起伏。夏天，烈日炎炎，戈壁滩上的温度能飙升到四十多摄氏度，钢铁的外壳被晒得烫手，可它依然规律地起伏。秋天，胡杨金黄，它静默在壮丽的景色旁，依然规律地起伏。冬天，寒风刺骨，大雪覆盖了四野，它抖落身上的积雪，依然规律地起伏。爸爸就是管理这些“磕头机”的工人。他说，这“磕头”不是屈服，是耕耘；这“磕头”不是索取，是奉献。每一下“磕头”，都是为了让地下的“黑色金子”见天日，为了千家万户的温暖，为了祖国血脉的奔腾不息。我问爸爸：“它不累吗？不孤独吗？”爸爸指着远处一望无际的“磕头机”方阵，说：“你看，它们是一个集体。一个人的力量小，但千百台机器一起‘磕头’，就能汇聚成磅礴的力量。就像我们克拉玛依人，从五湖四海来到这里，扎根戈壁，一起奋斗，就不孤独，就有无穷的力量。”听着爸爸的话，我再看向那些“磕头机”，觉得它们一上一下的动作，仿佛有了生命，成了戈壁滩上最动人的舞蹈，奏响着一曲关于坚守与奉献的壮歌。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）肆虐：_________________________________________________________磅礴：_________________________________________________________3.文中画线句子运用了___________的修辞手法，生动地写出了______________________。（4分）4.短文第二自然段按___________顺序，写了“磕头机”在___________、___________、___________、___________不同季节里的工作状态，突出了它______________________的特点。（6分）5.爸爸说“磕头”不是屈服和索取，而是耕耘和奉献。结合短文和我们的生活实际，谈谈你对“耕耘与奉献”的理解。（4分）_________________________________________________________三、语言实践与习作（30分）（一）语言实践（5分）乌尔禾区正在推广“美丽的家乡”宣传活动，请你为家乡的“世界魔鬼城”或“艾里克湖”写一句简洁生动的宣传语，吸引游客前来观光。（二）习作（25分）题目：我身边的“白杨”提示：在第八单元，我们领悟了白杨树的品格。在克拉玛依，在我们的身边，也有许多像白杨一样的人：他们可能是坚守岗位的石油工人，可能是辛勤育人的老师，可能是守护社区的志愿者，也可能是默默为家庭付出的亲人……请选择一个人，通过一两件具体的事例，写出他（她）如白杨般“哪儿需要就在哪儿生根发芽”、坚强奉献的可贵品质。要求：内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.尊严喧闹奔赴身躯崭新炽热沉闷漆黑2.略（组词正确即可）3.不折不扣津津有味恍然大悟信心十足造句略4.（1）示例：克拉玛依的天空从来就这么蓝，这么辽阔。（2）难道魔鬼城的雅丹地貌不是大自然鬼斧神工的杰作吗？（3）他激动地说，他终于看到乌尔禾的万亩胡杨林了。5.（1）扎根边疆、建设边疆的建设者（2）人在画中游（3）示例：无私奉献吃苦耐劳二、阅读理解（一）课内阅读1.“哪儿需要它……也不动摇。”2.象征爸爸和像爸爸一样的边疆建设者服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的坚定决心和无私奉献的精神。3.“高大的白杨树”象征爸爸（或老一辈建设者），“几棵小树”象征孩子们（或新一代建设者、接班人）。4.略（能结合石油工人远离家乡来到克拉玛依，或治沙人员坚守荒漠等事例，谈出“服从需要、扎根奉献”的意思，语句通顺即可）（二）课外阅读1.示例：戈壁上的舞蹈（能概括主旨即可）2.肆虐：文中指风沙疯狂地刮，势头猛烈。磅礴：形容气势盛大