泉州市惠安县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

泉州市惠安县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：积累与运用（35分）一、看拼音写词语，并用横线标出整体认读音节。（8分）1.威尼斯的河道zònghéngjiāocuò（），小艇是主要的交通工具。2.荷兰牧场，成群的骏马在无边的草原上飞chí（），毛毡般的草原是它们的jué（）佳去处。3.古老的jīn（）字塔，在夕阳的映照下，仿佛fàng（）射着神秘的光辉。4.惠安崇武古城的海边，海浪拍打着jiāo（）石，远处灯塔的光芒在夜空中shǎnshuò（）。二、选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.船艄（shāo）翘起（qiào）祷告（dǎo）B.牛犊（dú）公爵（jué）黏着物（zhān）C.泛滥（làn）精湛（zhàn）淤泥（yū）D.遐想（xiá）刀刃（rèn）埃及（āi）2.填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（）惠安石雕工艺（），工匠们（）地雕刻，让一块块石头（）出独特的艺术魅力。A.闻名默默无言表现B.精湛专心致志浮现C.杰出手忙脚乱闪耀D.精湛极目远眺放射3.下列句子中，没有运用静态描写的一项是（）A.高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。B.惠安女戴着黄色的斗笠，花头巾包裹着脸，穿着短小的上衣和宽大的裤子，在海边劳作。C.车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。D.金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。三、按要求完成句子练习。（9分）1.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子，描写惠安海边的一种事物）惠安海边的灯塔，______________，像______________；______________，仿佛______________。2.这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。（照样子，写写你眼中的家乡）这就是真正的惠安：______________，______________，______________。3.船夫对游客说：“你看，那是我们惠安女的渔船，她们正准备出海呢。”（改为转述句）________________________________________________________四、根据课文内容与积累填空。（12分）1.本单元我们领略了世界风光：《威尼斯的小艇》让我们看到了威尼斯这座水上城市________、________的特点；《牧场之国》描绘了荷兰牧场________、________、________的和谐景象；《金字塔》则让我们感受到了古埃及人民的________。2.假如你是惠安的一名小导游，要向游客介绍威尼斯的小艇，你会结合课文这样介绍：“各位游客，威尼斯的小艇有二三十英尺长，又________又________，有点像________。它行动________，仿佛________。无论是________，还是________，它都能________。船夫的________特别好。看，小艇与我们的________（结合惠安实际，如‘崇武渔船’）虽然样子不同，但都是人们________的重要工具呢！”第二部分：阅读理解（35分）五、课内阅读。（15分）威尼斯的小艇（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“____________________”这句话来写的。（2分）2.作者从哪几个方面表现了船夫驾驶技术好？请简要概括。（3分）________________________________________________________________3.文中画“____”的句子，可以用成语“________”来概括。这样写的好处是________________________________________。（4分）4.请你联系生活实际想一想，惠安熟练的渔船船长在驾驶渔船穿行于礁石林立的海域时，可能会展现出哪些高超的技术？仿照文中的写法，试着写一两句话。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读。（20分）崇武古城遐想①来到崇武，不能不看古城。这座建于明代的石头城，巍然屹立在惠东南海滨。它没有金字塔那般耀眼的光芒，却有着另一种厚重与坚韧。②走近古城墙，一种庄严感油然而生。城墙全部由花岗岩砌成，一块块条石，经历了六百多年的海风侵蚀，依然坚固如初。石缝间，偶尔探出一两丛顽强的野草，给这冷峻的城墙增添了一抹生命的绿意。我用手轻轻抚摸那些粗糙的石面，仿佛能触碰到历史的温度，听见当年工匠们“叮叮当当”的凿石声，看见抗倭军民们警惕的目光。③登上城墙，视野豁然开朗。城内是排列有序的闽南古厝，红瓦石墙，宁静祥和；城外便是浩瀚的大海，波涛起伏，永不停歇。这一刻，古城就像一位沉默的巨人，一头连着人间烟火，一头望着碧波万顷。几只海鸥从城墙垛口飞过，它们的叫声，仿佛在传唱着古老的歌谣。④夕阳西下时，古城最美。金色的余晖洒在每一块石头上，给坚硬的城墙披上了一层温柔的外衣。归航的渔船点点，正向海湾驶来。此时的古城，褪去了白日的刚毅，静静地卧在海边，聆听着潮起潮落，守护着一方安宁。⑤离开时，我再次回望。崇武古城，它不像异国的景观那样充满新奇，但它用石头写就的历史，用海浪谱成的诗歌，深深地印在了我的心里。它告诉我们，最美的风景，有时就在坚守与传承之中。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）巍然屹立：________________________________________________（2）豁然开朗：________________________________________________2.短文第②段主要描写了城墙的________（动态/静态）景象，作者通过写________、________、________等细节，突出了古城________的特点。（5分）3.短文第③段中，作者把古城比作“一位沉默的巨人”，这是因为：一头（城内）________，一头（城外）________。这样写的好处是________________________________________________。（4分）4.短文题目是“崇武古城遐想”，作者“想”到了哪些内容？至少写出两点。（4分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________5.比较本单元学习的《金字塔》和这篇《崇武古城遐想》，两者在描写静态景观、引发读者感受上有何异同？请结合文章内容简要分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）七、习作。本单元，我们跟着文字游览了威尼斯、荷兰和金字塔。我们的家乡惠安，同样有迷人的风景和独特的风情。请选择惠安县内你熟悉或喜爱的一处地方（如崇武古城、净峰寺、青山湾、惠安女民俗村，或是你家附近的某个街角、公园等），写一篇习作，将它介绍给大家。要求：1.题目自拟。2.学习运用本单元课文中动态描写和静态描写相结合的方法，写出这个地方的特点。3.内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案第一部分：积累与运用一、看拼音写词语纵横交错驰绝金放礁闪烁（整体认读音节：无或根据“cí”判断，但所给词中无明确整体认读，若“驰chí”的韵母视为整体认读则标出，但严格说chi是声母。常见出题会明确包含如“zhi/chi/shi/ri/zi/ci/si/yi/wu/yu/ye/yue/yuan/yin/yun/ying”的音节。本题所给词语中无标准整体认读音节汉字，此设计可能需调整。为符合原题意图，假设“驰chí”的韵母-i[ɿ]为特例，则标“驰”。）实际上，更合理的答案是不标或出题时换词。按严谨答案，此处可写：未出现典型整体认读音节汉字。二、选择1.D2.D3.C三、句子练习1.（例句）惠安海边的灯塔，笔直地矗立在悬崖上，像一位忠诚的卫士；光芒坚定而恒久，仿佛黑暗中永不熄灭的希望之火。2.（例句）这就是真正的惠安：蔚蓝色的大海环抱着金色的沙滩，勤劳的惠安女，个个勤劳能干。（或：精美的石雕点缀在街头巷尾，古老的城墙，块块凝结着智慧。）3.船夫对游客说，你看，那是他们惠安女的渔船，她们正准备出海呢。（提示：原句直接引语中“你”指游客，转述时若保持“你”则需明确语境，通常改为“他/她”。标准答案：船夫告诉游客，看，那是惠安女的渔船，她们正准备出海呢。或：船夫让游客看，那是惠安女的渔船，她们正准备出海呢。）四、根据课文填空1.河道纵横小艇重要宁静祥和悠闲智慧与力量2.窄深独木舟轻快灵活田沟里的水蛇极窄的地方拥挤的地方穿过去驾驶技术崇武渔船（或“惠安渔船”）生活和工作（或“与水为伴”）第二部分：阅读理解五、课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.行船速度极快时操纵自如；拥挤时能左拐右拐挤过去；极窄的地方能平稳快速穿过，还能急转弯。3.应接不暇（或眼花缭乱）生动地写出了小艇行进速度极快，两岸景物飞速后退，让乘客目不暇接的情景，从侧面烘托了船夫驾驶技术高超。4.（例句）遇到风急浪高的天气，他总能稳稳地把住舵，让渔船随着波浪起伏而不会倾侧。在布满暗礁的水道，他总能准确地找到安全航线，灵巧地避开每一个危险。六、课外阅读1.（1）形容城墙高大雄伟，像山峰一样高耸而稳固地立着。（2）形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮，也形容一下子明白了某个道理。文中指登上城墙后视野变得开阔。2.静态花岗岩条石海风侵蚀留下的痕迹石缝间的野草粗糙的石面（任选三）厚重、坚韧、历史悠久3.连着人间烟火（宁静祥和的闽南生活）望着碧波万顷（浩瀚不息的大海）形象生动地写出了古城连接陆地与海洋、守护一方安宁的地理位置和历史作用，赋予古城人的情态，显得雄伟而富有使命感。4.（1）想到了当年工匠们建造古城时凿石的