太原市杏花岭区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

太原市杏花岭区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共35分）1.看拼音写词语。（8分）（1）春天来了，汾河两岸的yīnɡhuā（）开了，一片cànlàn（）的景象。（2）爷爷总是xúnhuán（）讲起杏花岭的老故事，言语中充满了juànliàn（）。（3）山西的miánhuā（）糖又甜又酥，是孩子们最爱的língshí（）。（4）太原的锣鼓表演气势hónɡwěi（），演员们的动作shúliàn（）有力。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）勉强（qiánɡqiǎnɡ）晋祠（cíchí）爱憎（zènɡzēnɡ）分明（暮慕）名而来（维唯）一（竣峻）工3.补全词语，并按要求分类。（8分）情不自（）心（）神怡张（）李戴名（）其实前俯后（）声泪（）下金碧（）煌志（）道合描写人物心情的：________、________描写人物神态的：________、________4.根据课文内容和积累填空。（8分）（1）《军神》一课中，刘伯承拒绝使用麻醉剂，因为他觉得“________________________”。（2）《清贫》展现了方志敏同志________、________的高尚品质。（3）在本单元的学习中，我们认识了________的刷子李和________的严监生。（4）俗话说：“________________，胜读十年书。”与人交谈能让我们受益匪浅。5.句子练习。（5分）（1）仿写句子，突出事物的特点。例：这老陈醋的酸味，酸得开胃，酸得地道，酸得让人回味无穷。这太原的刀削面，________，________，________。（2）结合太原特色，用“虽然……但是……”写一句话，介绍一处你熟悉的地方（如：迎泽公园、食品街、山西博物院等）。________________________________________________________________二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（17分）《人物描写一组》片段自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。……赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。6.这段文字选自《________》，作者是________。（2分）7.结合全文，“再不回头”在文中的意思是________________。（2分）8.文中描写严监生临死前动作的词语是“________”和“________”，这些细节刻画了他________的性格特点。（4分）9.严监生为什么直到赵氏挑掉一茎灯草才肯咽气？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.像这样通过细节描写来刻画人物的方法，请你用一两句话写写你身边熟悉的一个人。（如：勤劳的妈妈、认真的同学等）（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）晋祠的树在山西太原的晋祠，除了那闻名遐迩的难老泉和圣母殿，最让我难忘的，便是那里的树了。周柏唐槐，自然是晋祠的瑰宝。那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根疏疏的绿，却依然倔强地挺立着，像一个阅尽沧桑的老人。而唐槐，则绿荫如盖，枝叶婆娑，充满了勃勃生机。它们在这里站了上千年，看朝代更替，看游人如织，沉默不语，却仿佛又诉说了一切。但我更爱的，是那几棵普通的柳树。它们长在水边，柔软的枝条垂向水面，春风一吹，便泛起一片新绿，像一道绿色的帘幕。几个孩子在水边嬉戏，柳枝轻拂过他们的头顶，那画面，让古老的晋祠也充满了活泼的童趣。树是晋祠的灵魂。它们和古老的建筑、清澈的泉水一起，构成了一幅生动的历史画卷。它们用年轮记录着太原的春秋，也把坚韧和生命的力量，默默传递给每一个来此的人。11.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）闻名遐迩（）①远②近③长久倔强（）①固执②强硬③顽强皴裂（）①皮肤裂开②树皮裂开③瓷器裂开婆娑（）①盘旋舞动的样子②枝叶纷披的样子③衰老的样子12.短文主要写了晋祠的________和________两种树。作者详细描写了周柏的________和唐槐的________。（4分）13.读文中画线的句子，说一说作者为什么“更爱”那几棵普通的柳树？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.短文最后一句话“它们用年轮记录着太原的春秋”中的“春秋”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.你的家乡（杏花岭区或太原其他地方）有什么有特色的植物或景物吗？请用简洁的语言介绍一下它的特点。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（共30分）16.题目：________里的“达人”提示与要求：“达人”指在某个领域非常精通、擅长的人。在你的生活中，一定有这样的人：他（她）也许是学校里剪纸社团的“巧手达人”，也许是邻居家做得一手好面食的“面点达人”，也许是公园里抖空竹抖得特别棒的“空竹达人”，也许是班里讲起山西历史头头是道的“故事达人”……请选择一位你熟悉的“达人”，把题目补充完整（如：我们班的、我家社区的、汾河公园里的），通过一两件具体的事，写出他（她）的“厉害”之处。注意运用本单元学到的人物描写方法，内容具体，感情真实。不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）樱花灿烂（2）循环眷恋（3）棉花零食（4）宏伟熟练2.qiǎnɡcízēnɡ慕唯竣3.禁旷冠副仰俱辉同心情：情不自禁、心旷神怡神态：前俯后仰、声泪俱下4.（1）眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。（2）清贫朴素、舍己为公（3）技艺高超（或：粉刷技艺高超）吝啬（或：爱财如命）（4）听君一席话5.（1）示例：削得飞薄，削得均匀，削得筋道爽口。（2）示例：虽然迎泽公园没有江南园林的精致，但是它的大气开阔和承载的几代太原人的记忆，却别有一番风味。二、阅读理解（一）课内阅读6.《儒林外史》吴敬梓7.病情没有再好转，无法康复了。8.点一点头把手垂下吝啬（或：爱财如命）9.因为严监生非常吝啬，他认为点两茎灯草太费油了，直到看到浪费被消除，他才放心死去，这深刻地讽刺了他的守财奴形象。10.示例：我的同桌写字时，总是把腰板挺得直直的，眼睛离书本一尺远，一笔一画写得极其认真，连标点符号都要占对格子。（二）课外阅读11.①③②②12.周柏和唐槐（或：古树和柳树）树干劲直、树皮皴裂（或：古老倔强）绿荫如盖、枝叶婆娑（或：生机勃勃）13.因为柳树给古老的晋祠带来了活泼的童趣和生机，让历史画卷变得生动活泼。14.“春秋”指历史或岁月。这句话表达了作者