滨州地区邹平县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

滨州地区邹平县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）(1)黄河奔流，见证了邹平儿女的jiānrènbùbá（）。(2)长白山天池的水真清啊，清得可以看见水底的shālì（）。(3)我们要学习革命先辈的yǒnggǎn（）和zhìhuì（）。(4)范公（范仲淹）文化在滨州大地shēnggēnfāyá（），影响深远。(5)博物馆里陈列的文物，让我们对古人的cōnghuì（）惊叹不已。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gòng）威吓（xià）B.薄弱（bó）擂鼓（léi）C.调度（tiáo）明晃晃（huǎng）D.玷污（diàn）绷带（bēng）(2)下列词语中没有错别字的一项是（）A.慈详锻练一声不吭B.屏障尊重手急眼快C.侵犯年龄胸有成竹D.妒忌祷告出谋画策(3)下列说法中，与滨州本地文化不符的一项是（）A.邹平是宋代著名文学家范仲淹的故乡，“先忧后乐”精神源远流长。B.惠民县是古代军事家孙武的故里，《孙子兵法》享誉世界。C.博兴县是“中国厨都”，饮食文化是本地特色。D.沾化冬枣是滨州著名的水果特产，以其香甜脆爽闻名。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)仿写句子，用上动态描写展现家乡特色。原句：牛羊漫步在齐腰深的草丛里，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。仿写：船儿_____________________________________________________________。（可结合小清河或黄河想象）(2)用修改符号修改病句。（共两处错误）通过阅读《少年中国说》，让五年级的同学们明白了肩负的重任和努力学习。(3)体会下面语句表达的特点，并仿写一句。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……仿写：邹平的枣树真多，________________________________________________。4.根据课文内容及滨州地域文化填空。（13分）(1)诗词传情。“________________，唯见长江天际流”是李白送别友人的深情；“________________，一片孤城万仞山”展现了边塞的苍凉。我们滨州虽处平原，但黄河的壮阔亦可入诗，正如“九曲黄河万里沙，________________”。(2)精神永存。从《军神》中，我们认识了意志________的刘伯承；从《青山处处埋忠骨》中，我们感受到了毛主席作为一位父亲和领袖________的胸怀。这正如范仲淹在《岳阳楼记》中所追求的“________，________”的崇高境界。(3)生活即语文。滨州惠民县的胡集书会，是国家级非物质文化遗产，它属于中国传统________艺术形式。当我们劝诫同学珍惜时间时，可以引用《增广贤文》中的名句：“________，________；________，________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）片段一：《威尼斯的小艇》（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。5.这段话是围绕“________________________”这句话来写的。（2分）6.作者通过描写行船速度极快、来往船只多时船夫能“________”，拥挤时能“________”，以及过窄地方时“________”和“________”等情景，表现了船夫高超的驾驶技术。（4分）7.请你也学习这种“先概括后具体”的方法，用一两句话写一写滨州捏面人、草柳编等民间艺人的手艺。（2分）民间艺人的手艺真巧！_______________________________________________________片段二：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”8.解释文中加点字的意思。（2分）诣：________乃：________9.杨氏子的回答妙在何处？（2分）（二）课外阅读（18分）黄河故道的变迁（节选）我的家乡在黄河岸边。爷爷常说，他小时候的黄河，是一条“脾气”很大的河，时常改道，留下的是一片片白花花的盐碱地，庄稼很难生长。人们的日子过得紧巴巴的。到了父亲这一代，情况开始变了。国家兴修水利，引黄灌溉。浑浊的黄河水被引入一道道沟渠，浸润着干渴的土地。盐碱被一点点压下去，田地里开始长出绿油油的麦苗和金灿灿的玉米。父亲记忆中的黄河，是一条带来希望和温饱的“生命之河”。而我眼中的黄河，又不一样了。河堤被砌得整整齐齐，两岸栽满了杨柳、国槐，成了人们散步、健身的滨河公园。昔日的荒滩，建起了湿地保护区，吸引来成群的鸟儿。黄河水依然浑黄，但它滋养的，不仅是农田，还有茂密的林木、清脆的鸟鸣和乡亲们脸上的笑容。现在，它更像一条“生态之河”“幸福之河”。黄河在变，家乡也在变。不变的是那奔流不息的精神，和一代代人为了让家园更美好而付出的努力。这努力，就像黄河水，默默流淌，却力量无穷。10.联系上下文，理解词语。（2分）浸润：________________________________________奔流不息：____________________________________11.短文按________顺序，通过爷爷、父亲和“我”三代人的视角，写出了黄河故道从“________之河”到“________之河”，再到“________之河”与“________之河”的变迁。（5分）12.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）答：_____________________________________________________________13.短文第二自然段中，“国家兴修水利，引黄灌溉”带来了哪些具体变化？请简要概括。（3分）答：_____________________________________________________________14.结合短文内容和你对滨州的了解，谈谈你对“这努力，就像黄河水，默默流淌，却力量无穷”这句话的理解。（5分）答：_____________________________________________________________三、语言表达与习作（35分）15.综合实践。（5分）滨州市正在开展“我是家乡代言人”活动，请你从下面两个话题中任选一个，写一段简短的推介词（80字左右），向远方的朋友介绍家乡。A.邹平的“酸浆豆腐”（口感独特，是非遗美食）B.阳信的“梨花节”（春季万亩梨花盛开，景色迷人）我选择（）：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________16.习作。（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是你第一次独立完成某件事，也许是你说出了一句负责任的话，也许是你懂得了体谅与感恩……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来，把事情的经过写具体，把“那一刻”的触动与感悟写清楚，表达真情实感。不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.(1)坚韧不拔(2)砂砾(3)勇敢智慧(4)生根发芽(5)聪慧（聪慧）2.(1)D(2)C(3)A（范仲淹生于苏州吴县，其青少年时期在邹平度过，此为文化关联，表述需严谨。但考题问“不符”，A项“故乡”说法不绝对准确，故选A。B、C、D均正确。）3.(1)示例：船儿行驶在平缓的小清河上，荡开的波纹像给碧绿的绸缎镶上了银色的花边。(2)通过阅读《少年中国说》，五年级的同学们明白了（自己）肩负的重任，（知道了要）努力学习。（删去“让”，在“重任”后加“知道了要”或类似表述）(3)示例：邹平的枣树真多，路边的，院里的，高点的，矮点的，粗点的，细点的……4.(1)孤帆远影碧空尽黄河远上白云间浪淘风簸自天涯(2)如钢/坚强（意思对即可）常人/博大（意思对即可）先天下之忧而忧后天下之乐而乐(3)曲艺（说唱）一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴二、阅读理解（30分）(一)课内阅读（12分）5.船夫的驾驶技术特别好。（2分）6.操纵自如，毫不手忙脚乱（1分）；左拐右拐地挤过去（1分）；平稳地穿过（1分）；速度非常快，还能作急转弯（1分）。7.示例：几块彩色面团，经他们的手一捏、一搓、一刻，眨眼间就变成了栩栩如生的小动物或神话人物。（2分，体现“巧”即可）8.诣：拜访。乃：就，于是。（各1分）9.妙在杨氏子听出了孔君平话中的玩笑（杨梅是杨家的果子），并巧妙借用对方的姓氏“孔”，以“孔雀”回应，既礼貌得体，又机智幽默地反驳了对方。（2分，意思对即可）(二)课外阅读（18分）10.浸润：（液体）渐渐渗入，使湿润。文中指黄河水慢慢渗入土地，滋养庄稼。（1分）奔流不息：水流奔腾永不停止。文中比喻黄河精神或人们的努力持续不断，富有力量。（1分）11.时间（1分）；“脾气”很大/“灾害”之河（1分）；“生命”之河（1分）；“生态”之河（1分）；“幸福”之河（1分）。12.运用了比喻的修辞手法（1分）。把乡亲们治理黄河、建设家园的持续努力比作默默流淌却力量无穷的黄河水（1分），生动形象地写出了这种努力的持久、深厚和巨大作用，表达了赞美之情（1分）。13.①盐碱地被改良；②庄稼（麦苗、玉米）得以生长；③人们获得了温饱，生活有了希望。（每点1分，共3分）14.示例：这句话告诉我们，家乡面貌的改变（从盐碱荒滩到良田、公园、湿地），是一代又一代家乡人民像黄河水一样，年复一年、坚持不懈地艰苦奋斗、改造自然的结果（2分）。这种努力看似平凡普通，却蕴含着改变世界的巨大力量（1分）。作为滨州少年，我们也要学习这种“奔流不息”的精神，努力学习，将来为家乡的更美好贡献自己的力量（2分）。（理解“努力”的持久与力量，并能联系自身，意思对即可酌情给分）三、语言表达与习作（35分）15.（5分）评分参考：选择明确（1分）；内