铜川市城区2025-2026学年第二学期二年级语文第八单元测试卷部编版含答案

铜川市城区2025-2026学年第二学期二年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础知识积累与运用（共45分）1.看拼音，写词语。（12分）zǔxiān（）huíyì（）shìjiè（）fǎnfù（）jiǎndān（）nónglǜ（）2.比一比，再组词。（8分）蓝（）炎（）掏（）赛（）篮（）谈（）淘（）寒（）3.照样子，填一填。（9分）例：（摘）野果（）蘑菇（）夕阳（）星星例：（浓绿）的树荫（）的泥土（）的回忆（）的原始森林4.读一读，用“____”画出每组中不同类的一项。（4分）（1）榆树杨树桃树树木（2）掏蛋逮鱼采花祖先（3）忽然突然居然然后（4）铜川药王山陈炉古镇耀州瓷5.句子加工厂。（12分）（1）那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？（照样子，写一个问句）（2）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（用加点的词写句子）…像…（3）我们的祖先，可曾在陈炉古镇的窑火旁，抟土制陶，描绘青花？（仿写句子，结合铜川特色）我们的祖先，可曾在药王山的________，________，________？二、课文内容回顾与理解（共15分）1.根据《羿射九日》课文内容排序。（6分）（）羿射下了九个太阳，留下了最后一个。（）十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。（）大地上重新现出了勃勃生机。（）羿翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河。（）神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。2.回忆《祖先的摇篮》，想一想：“祖先的摇篮”指的是什么？我们的祖先在里面可能做了哪些事情？（至少写两件）（5分）3.《黄帝的传说》告诉我们，黄帝和他的部下有很多发明创造。请写出你知道的一个，并说说它给人们生活带来的好处。（4分）三、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（8分）那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也曾在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1.这两句话都运用了________的修辞手法。（2分）2.这几句话表达了作者对“祖先的摇篮”里生活的一种（）。（3分）A.好奇和向往B.难过和失望C.肯定和确认3.你觉得祖先的孩子们还会在这里做什么？仿照样子写一句。（3分）也曾在这里________，________吗？（二）课外阅读（12分）耀州瓷的传说很久以前，我们铜川耀州这个地方，陶瓷工匠们烧出的瓷器总是很容易开裂，大家都很发愁。有一天，一位白胡子老爷爷路过窑场，看到工匠们唉声叹气，就抓起一把窑场边的黄土，放进嘴里尝了尝，点点头说：“这土里有‘骨’，性子烈，得用‘柔’来配。”工匠们不明白。老爷爷指着远处山涧的流水说：“取那长流之水，反复淘洗泥土，土的性子就温和了。”工匠们照做，把土淘洗了很多遍。老爷爷又教他们把泥坯放在阴凉处慢慢阴干，不能急着晒。最后，烧窑的时候，老爷爷叮嘱要“慢火升温，稳火久烧”。工匠们按照老爷爷的话一步步做，这次烧出的瓷器，果然光滑润泽，敲击声音清脆，再也不会轻易开裂了！传说中的老爷爷，人们都说他是窑神，来帮助铜川百姓的。从此，耀州瓷的名声就传开了。1.根据短文内容填空。（4分）工匠们遇到的难题是烧出的瓷器很容易________。白胡子老爷爷教他们的三个方法是：用长流水________泥土；泥坯要________；烧窑时要________。2.短文中的“骨”和“柔”可能指的是什么？（4分）“骨”可能指的是泥土中________的成分。“柔”可能指的是通过________让泥土变得温和。3.这个传说故事告诉我们的道理，最合适的一项是（）。（4分）A.做任何事情都要慢慢来，不能着急。B.遇到困难要向有智慧的人请教。C.要想把事情做好，就要了解事物的特点，并用正确的方法。四、写作表达（共20分）假如有一天，你穿越时空，来到了祖先生活的“摇篮”里——那片大森林，或者来到了古代铜川的某个地方（比如：药王山、陈炉古镇……），你会看到什么？遇到谁？会发生什么有趣或神奇的故事呢？请展开想象，写一段通顺的话。（题目自拟，不少于100字）参考答案一、基础知识积累与运用（45分）1.（12分，每字0.5分）祖先回忆世界反复简单浓绿2.（8分，每空1分）示例：蓝天炎热掏出比赛篮球谈话淘气寒冷3.（9分，每空1分）示例：采看数示例：湿润美好古老4.（4分，每空1分）（1）树木（2）祖先（3）然后（4）铜川（此题第4项画“耀州瓷”也可，因前三项为地名）5.（12分）（1）（4分）示例：那时候，小鸟也在这里唱着动听的歌吗？（句式相同，句子通顺即可）（2）（4分）示例：天上的星星像一颗颗闪亮的宝石。（比喻恰当，句子通顺即可）（3）（4分）示例：我们的祖先，可曾在药王山的山林里，辨识百草，治病救人？（内容结合铜川特色，句式相近即可）二、课文内容回顾与理解（15分）1.（6分）51432（或51423，依据部分版本课文细节）2.（5分）指原始森林。（2分）示例：摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈等。（写对一件得1.5分，两件3分）3.（4分）示例：发明了车船，好处：方便了人们的出行和运输。（发明1分，好处表述合理3分）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）1.（2分）设问2.（3分）A3.（3分）示例：也曾在这里追花蝴蝶，听布谷鸟唱歌吗？（句式一致，内容合理即可）（二）课外阅读（12分）1.（4分，每空1分）开裂反复淘洗放在阴凉处慢慢阴干慢火升温，稳火久烧2.（4分，每空2分）坚硬/容易使瓷器开裂反复淘洗/加入水的柔和力量（意思对即可）3.