太原市阳曲县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

太原市阳曲县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)我的家乡阳曲，田野里máocǎo（）如茵，小河wǎnrú（）一条玉带。(2)春天，我们去爬崛围山，一路上fēngjǐngyōuměi（），不时传来niǎomíng（）声。(3)太原的“头脑”和阳曲的杂粮美食，都体现了山西人zìlìgēngshēng（）、心灵手巧的品质。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）-踉跄（liàngliáng）-漯河（luòtà）-无垠（yínyíng）-蘸酱（zhànzàn）3.形近字组词。（6分）-纽（）扭（）-馍（）模（）-顷（）倾（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）-情不（）（）-手（）眼快-（）然起敬-（）（）有味-“情不（）（）”是描写人物________的词语，我还能写一个类似的词语：________。5.按要求写句子。（9分）(1)仿写句子，用上动态描写。例：船头的浪花哗哗地响着，唱着欢快的歌。仿写：崛围山上的松涛_________________________________________。(2)用“因为……所以……”的句式，介绍一下阳曲特产“河上咀豆腐干”闻名遐迩的原因。(3)修改病句（在原句上修改）：通过本单元的学习，使我更加热爱自己家乡的传统文化和风土人情。二、阅读理解与感悟（共30分）（一）课内阅读（15分）材料：节选自《人物描写一组》……小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起……1.这段文字主要运用了________和________的描写方法来刻画小嘎子。（2分）2.从“虎势儿一站”“公鸡鹐架似的”这些描写中，你能感受到什么？（3分）3.结合课文，你认为小嘎子是一个怎样的孩子？请结合文本说明理由。（4分）4.阳曲民间也有许多传统活动或游戏，如“打瓦”、“踢毽子”等。请你试着用一两句话描写一个人在进行这类活动时的动作神态。（6分）（二）课外阅读（15分）晋祠的周柏在太原晋祠圣母殿的北侧，静静地伫立着一株古老的柏树，人们称它为“周柏”。据专家考证，这株柏树已有近三千年的历史，大约是西周时期种植的，因此得名。周柏的树干粗壮而倾斜，需要数人才能合抱。树皮粗糙皲裂，像一位饱经沧桑的老人的手掌，布满了深深的纹路。最奇特的是它的姿态，整个树干向南倾斜，与地面大约成四十五度角，仿佛一位鞠躬的老者，又像一条蓄势待发的卧龙。在倾斜的树干上，却依然生长着苍翠的枝叶，虽然不如年轻树木那般茂盛，但那抹绿色在历经近三千年的风雨后，依然顽强地焕发着生机，令人肃然起敬。关于周柏为何倾斜，当地流传着一个美丽的传说。相传这株柏树原本是直立生长的，后来为了守护旁边同样古老却日渐衰弱的“难老泉”，便将自己的身躯倾倒过去，为泉水遮风挡雨，自己也定格成了今天这个姿态。虽然只是传说，却为这株古树增添了一份温情与守护的意味。站在这株周柏前，你会感到时间的厚重。它见证了晋阳大地的烽火与和平，繁荣与变迁。它不言不语，却用自己顽强的生命力和独特的姿态，讲述着一段跨越千年的故事，默默地守护着这片土地。1.短文主要从________、________和传说故事三个方面介绍了晋祠的周柏。（2分）2.文中画“____”的句子使用了________的修辞手法，这样写的好处是________________。（4分）3.为什么说站在周柏前会感到“时间的厚重”？（3分）4.联系短文内容或生活实际，谈谈你对“顽强的生命力”的理解。（6分）三、综合实践与表达（共5分）本单元我们学习了几篇描写人物的经典文章。太原（阳曲）的历史文化名人辈出，如唐代诗人白居易（祖籍太原）、晋商代表人物乔致庸等。如果让你选择一位山西（或太原）的历史文化名人，为他制作一张简单的“人物名片”，你会选择谁？请写出他（她）的名字，并用一两句话介绍其主要贡献或特点。-我选择的人物：________-我的介绍：_______________________________________________________四、习作天地（共30分）题目（二选一）：1.我们学习了如何通过具体事例、言行神态来表现人物特点。请选择你身边熟悉的一个人（如家人、老师、同学、邻居等），通过一两件具体的事，写出他（她）的特点。题目自拟。2.你的家乡阳曲（或太原）有哪些独特的节日风俗、饮食文化或风景名胜？请选择你印象最深的一个方面写一写，注意把特点介绍清楚，并表达你的感受。题目自拟。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。不少于400字。太原市阳曲县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.(1)茅草宛如(2)风景优美鸟鸣(3)自力更生（每词2分，错一字扣1分）2.liàng√luò√yín√zhàn√（每空1分）3.示例：纽扣扭动；馍馍模型；公顷倾斜（每组1分，错字不得分）4.情不（自）（禁）手（疾）眼快（肃）然起敬（津）（津）有味（补充每词1分）人物神态（或心情）（1分）示例：迫不及待、热泪盈眶等（1分）5.(1)示例：呼呼地吼着，奏着雄浑的乐章。（运用动态描写，合理即可）（3分）(2)示例：因为“河上咀豆腐干”选用优质大豆和当地泉水，采用传统工艺精制而成，所以它口感独特，闻名遐迩。（句式正确，内容合理即可）（3分）(3)修改：删去“通过”或“使”。（3分）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）1.动作描写、神态描写。（每点1分，共2分）2.能感受到两人（小嘎子和小胖墩儿）准备摔跤时紧张、互不相让、全神贯注、气势十足的样子。（意思对即可，3分）3.小嘎子是一个机灵、富有心计、争强好胜的孩子。（2分）理由：例如，摔跤时“从不单凭力气”“总想使巧招，下冷绊子”，想用技巧胜过对方。（结合文本2分）4.示例：只见她手腕轻轻一抖，毽子便听话地飞了起来，她的眼睛紧紧跟着毽子，身体灵活地转动，脚尖总能稳稳地接住，脸上洋溢着快乐的笑容。（动作、神态描写各2-3分，共6分）（二）课外阅读（15分）1.外形（姿态）、生命力（历史价值）（每点1分，共2分）2.比喻（1分）生动形象地写出了周柏树皮的粗糙和它所经历的漫长岁月沧桑感，表达了作者对古树的敬意。（好处答出“生动形象”及具体内容即可，3分）3.因为周柏已有近三千年的历史，它见证了晋阳大地漫长历史中的种种变迁，所以站在它面前会感到时间流逝的漫长与历史的沉淀。（意思对即可，3分）4.理解要点：能结合短文内容（如周柏经历近三千年风雨仍焕发生机）或生活实际中面对困境顽强生存的人、物、现象来谈；能表达出对生命力量的赞美或感悟。（结合内容2分，理解表述3-4分，共6分）三、综合实践与表达（5分）示例：人物：白居易介绍：他是唐代伟大的现实主义诗人，祖籍太原。他的诗歌通俗易懂，关注民生，如《卖炭翁》深刻反映了百姓的疾苦。（人名1分，介绍合理2-3分，语句通顺1分）四、习作天地（30分）评分参考：一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，事例典型，感情真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅生动，基本无错别字和病句。二类文（24-26分）：符合题意，中心明确，内容较具体，有真情实感；结构完整，条理较清楚；语言