邯郸市临漳县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

邯郸市临漳县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（45分）1.临漳书写台：请将下列诗句工整、规范地抄写在田字格中，注意行款整齐、布局合理。（5分）天行健，君子以自强不息。——（先秦）《周易》2.生字百花园：读拼音，写词语。（8分）（1）古邺城遗址是我们临漳的骄傲，它向我们zhǎnshì（）着悠久的历史。（2）西门豹治理邺县，惩治恶人，带领百姓开凿水渠，gǎishàn（）了生活。（3）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿jìngzǒu（）取之。（4）我们学习要有恒心，不能一遇到困难就liàngqiàng（）后退。3.成语大观园：根据课文内容和临漳本地特色，将下列成语补充完整。（6分）眉（）目秀亭亭（）立相貌（）（）（）（）玉立文质（）（）相（）堂堂（提示：可以联想到临漳“建安文学”代表人物或课文中人物的外貌描写。）4.经典回味屋：根据课文内容填空。（10分）（1）《王戎不取道旁李》中，王戎不动的原因是：“________________，________________。”（2）《西门豹治邺》一文中，西门豹惩治巫婆和官绅的办法是___________。这个故事告诉我们__________________________________________________。（3）《故事二则》中，《扁鹊治病》告诉我们________________________________；《纪昌学射》告诉我们________________________________。5.邺城智慧坊：句子练习。（8分）（1）西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”（改为转述句）_________________________________________________________________（2）他的病已经深入骨髓。我不再请求给他医治！（用关联词合并句子）_________________________________________________________________（3）仿照例句，从下列词语中选择一个，用动作描写来表现它。例：害怕——妈妈一走，我就把屋里的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（着急自豪伤心）我选（）——___________________________________________________（4）修改病句（共两处错误）。临漳县博物馆展出了新出土的几千多年前的陶器和青铜器，前来参观的人们络绎不绝。_________________________________________________________________6.建安文脉廊：语言实践。（8分）临漳，古称邺城，是“建安文学”的发祥地。班级要举办“我是家乡文化小使者”主题活动。（1）请你为家乡临漳（或邺城遗址）设计一句简洁的宣传语，吸引大家来参观。_________________________________________________________________（2）如果你的朋友小明对你说：“历史文物有什么好看的，还不如去游乐场玩呢。”你该如何结合本单元学到的道理或知识，有礼貌地说服他呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与理解（25分）（一）课内阅读。（11分）《西门豹治邁》节选西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。1.联系上下文，写出下列词语在文中的意思。（2分）提心吊胆：_____________________________________________________面如土色：_____________________________________________________2.阅读选段，填写下表，梳理西门豹惩治恶人的步骤。（3分）|步骤|西门豹的做法|表面理由|实际目的||:|:|:|:||第一步|以“姑娘不漂亮”为由，让巫婆去“通知”河神|（1）________|（2）________||第二步|（3）________|催一催巫婆|惩治官绅头子||第三步|请其他官绅去“催催”|等得太久|（4）________|3.文中画“____”的句子是对官绅们的__________描写。从中我们可以体会到他们当时________________________的心理。（2分）4.你觉得西门豹是一个怎样的人？请结合选文内容说明理由。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（14分）邺城“藏冰”的智慧①临漳古称邺，是曹魏时期的都城。在没有冰箱的古代，邺城的古人却有办法在炎炎夏日用上冰块，这得益于一项古老的智慧——藏冰。②每年最寒冷的三九天，官府会专门指派“凌人”到漳河或水质好的地方采集厚重、洁净的冰块，运送到专门的“凌阴”（冰窖）里。凌阴一般都建在阴凉的地下，内部会用新鲜的稻草、芦苇等铺底、隔层、覆盖，就像给冰块盖上了一层厚厚的“保温被”，可以有效阻止外面热空气的进入和内部冷气的散失。③储存起来的冰，到了夏天就有了大用处。一是用于祭祀和宴请。古代祭祀是大事，夏天祭祀需要用冰来保存祭品，防止腐坏。帝王设宴时，用冰镇过的酒和食物更显尊贵。二是用于赏赐。皇帝会把冰块赏赐给有功的大臣，这在当时是一种极高的荣誉和实用的福利。三是用于医疗。古代医书就有用冰块冷敷降温的记载。可以说，这一块冰，藏着古人对自然规律的深刻洞察和巧妙利用。④如今，在邺城遗址考古中，也曾发现过疑似冰窖的遗迹。这古老的藏冰之法，不仅体现了我们先人的智慧，也是我们临漳厚重历史文化的冰山一角。1.联系上下文，解释第③自然段中“福利”一词在文中的意思。（2分）福利：_________________________________________________________2.短文主要是从________、________和________三个方面来介绍古代“藏冰”智慧的。（3分）3.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）藏冰工作是由普通百姓在任意寒冷天气里完成的。（）（2）“凌阴”建在地下，并用植物材料覆盖，是为了保温。（）（3）夏天，冰块只用于皇帝和大臣们享乐。（）4.第②自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）_________________________________________________________________5.读完这篇短文，联系你所在的临漳县，你有什么感想或收获？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语与交际（5分）班级里即将举行历史人物故事会，你想为大家讲述西门豹的故事。请你用简练的语言，把《西门豹治邺》这个故事的开头讲给大家听，吸引同学们的注意力。（要求：时间、地点、人物、事件起因交代清楚，语句通顺，不超过80字。）__________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作与表达（25分）题目：我______的一个人提示与要求：在学习了本单元课文后，我们认识了善于观察、冷静思考的王戎，为民除害、有勇有谋的西门豹……你身边一定也有让你印象深刻的人，他（她）可能是勤奋好学的同学，可能是认真负责的老师，也可能是默默奉献的家人……请选择一个人，先把题目补充完整（如：敬佩、喜欢、感谢等），然后通过一件具体的事，写出他（她）的特点。注意把事情的经过写清楚，运用本学期学到的描写人物的方法。字数300字左右。参考答案一、积累与运用1.（略）书写工整规范、布局合理即可。2.（1）展示（2）改善（3）竞走（4）踉跄3.眉清目秀亭亭玉立相貌堂堂（仪表堂堂）亭亭玉立文质彬彬相貌堂堂（仪表堂堂）（答案不唯一，符合语境即可）4.（1）树在道边而多子此必苦李（2）将计就计，惩治恶人，教育百姓（意思对即可）要破除迷信，相信科学，为百姓做实事（意思对即可）（3）要防微杜渐，善于听取别人正确的意见（意思对即可）学习要把基本功练扎实，要有恒心和毅力（意思对即可）5.（1）西门豹对官绅的头子说，巫婆怎么还不回来，麻烦他去催一催。（2）因为他的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！（3）示例：着急——他在候车室里不停地踱步，时而看看手表，时而向进站口张望，额头上冒出了细密的汗珠。（4）临漳县博物馆展出了新出土的几千年前的陶器和青铜器，前来参观的人们络绎不绝。6.（1）示例1：访六朝古都，品建安风骨——中国临漳欢迎您！示例2：邺城遗址，触摸一千七百年前的中华心跳。（合理即可）（2）示例：小明，去游乐场确实开心。但是参观邺城遗址，就像读一本活着的历史书。我们刚学过西门豹治邺的故事，就发生在这里。亲眼看看那些文物和遗迹，能让我们更深刻地理解古人的智慧，比书本上更生动，这也是另一种有趣的“游玩”呢！（言之有理，表达得体即可）二、阅读与理解（一）课内阅读1.提心吊胆：形容官绅们非常担心和害怕。面如土色：脸色像泥土一样，形容官绅们极端惊恐，没有血色。2.（1）选个漂亮的再送（2）惩治巫婆（3）让官绅头子去催巫婆（4）警告、教训其他官绅3.神态（或动作）极度恐惧、害怕受到惩罚4.示例：西门豹是一个有智慧、讲策略、为民除害的人。他没有直接反对河神娶亲，而是巧妙地将计就计，用“麻烦你去催一催”这样的借口，把巫婆和官绅头子扔进漳河，惩治了恶人，教育了百姓。（二）课外阅读1.文中指皇帝赏赐给大臣的冰块，是一种既体现荣誉又非常实用的好处。2.藏冰的方法（过程）、冰的储存方式、冰的用途（夏天冰块的作用）。3.（1）×（2）√（3）×4.主