娄底地区涟源市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

娄底地区涟源市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（38分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）（涟源龙山云雾缭绕，景色宜人。）jiāngyìng（）zànshí（）bózi（）píqì（）zìháo（）guīju（）wūyán（）tǎoyàn（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）屏息凝视（píngbǐng）枝折花落（shézhé）供养不周（gōnggòng）一丝不苟（jùgǒu）倔强（qiángjiàng）看守门户（kānkàn）3.辨字组词。（8分）侍（）脾（）譬（）苟（）待（）牌（）警（）够（）4.先将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。（填序号）（8分）①（）（）不苟②（）（）不周③（）（）而去④（）（）不安⑤变化（）（）⑥（）（）十足（1）他对待工作向来（），深受大家敬佩。（2）听说妈妈要检查作业，小强心里（），因为他还没写完。（3）白马湖的水，随着季节和天气（），展现着不同的美。5.句子练习。（8分）（1）母鸡在院子里。（扩句，至少扩两处）（2）它一定要把老鼠等出来不可！（改为肯定句）（3）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）（4）仿照例句，用上冒号，以“涟源的桥”为开头写一句话。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。涟源的桥：________________________________________________________。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读。（17分）《白鹅》片段鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.作者用了_________的方法，将鹅的步态与_________进行对比，突出了鹅步态的_________和_________。（4分）3.“颇像京剧里的净角出场”一句中，“颇”的意思是_________，这个比喻形象地写出了鹅走路时_________的样子。（3分）4.读画“~~~~”的句子，你体会到了白鹅怎样的性格特点？生活中，我们可以学习这种“傲然”吗？为什么？（4分）5.涟源乡下人家也常养鹅，请你结合生活观察或听说，写一写鹅的另一个有趣的特点。（4分）（二）课外阅读。（15分）家乡的杨梅山我的家乡在涟源与安化交界的山区。那里有连绵的群山，山上种满了杨梅树，我们叫它杨梅山。春天，杨梅树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，像撑开了一把把绿色的小伞。到了初夏，杨梅树上便挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你只要轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。小时候，我常常跟着外公去杨梅山。外公告诉我，杨梅树生命力强，不挑土地，就像我们山里人一样。我一边吃杨梅，一边听外公讲过去的故事，觉得那甜味一直沁到了心里。如今，每年杨梅成熟时，家乡都会举办杨梅节，吸引四面八方的客人来品尝。那满山的红果，成了我们家乡一张甜蜜的名片。1.联系上下文，理解词语。（2分）甜津津：______________________________________________________2.短文第二自然段主要写了杨梅的_________和_________。（2分）3.用“~~~~”画出文中描写杨梅颜色变化过程的句子。（2分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？（）（多选）（3分）A.对家乡杨梅的喜爱。B.对童年生活的怀念。C.对外公的思念。D.对家乡的热爱和自豪。5.外公说“杨梅树生命力强，不挑土地，就像我们山里人一样”，这句话有什么含义？请结合短文和生活实际谈谈你的理解。（4分）6.我们涟源也有许多特产或特色风光，如富田桥的豆腐、湄江的山水等。请仿照短文的写法，用一两句话介绍其中一种。（2分）三、习作天地（30分）同学们，第七单元我们认识了许多性格鲜明的动物朋友。在生活中，你一定也有自己喜爱的动物朋友吧？它可能是家里养的小猫、小狗，也可能是外婆家的鸡鸭鹅，甚至是公园里的一只小鸟、池塘里的一群小蝌蚪……请你以“我的动物朋友”为题，写一篇作文。可以学习课文的方法，从外形、脾气、习性等方面，写出它的特点，表达你的真情实感。注意语句通顺，内容具体，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.僵硬暂时脖子脾气自豪规矩屋檐讨厌2.bǐngshégōnggǒujiàngkān3.示例：侍候脾气譬如苟且等待牌子警察能够4.①一丝②供养③扬长④局促⑤多端⑥架子（1）①（2）④（3）⑤5.（1）示例：一只尽职的母鸡在安静的院子里走来走去。（2）它非要把老鼠等出来不可。（3）说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。（4）示例：涟源的桥形态各异，各具风情：古朴的石拱桥静卧水上，雄伟的公路桥车流如梭，小巧的木板桥连接着河畔的人家。二、阅读理解（一）课内阅读1.鹅的步态，更是傲慢了。2.对比鸭从容（或“大模大样”）傲慢3.很，相当从容、镇定、有派头（意思对即可）4.体会到了白鹅高傲、不怕人的性格特点。生活中我们不能完全学习这种“傲然”，因为待人应该礼貌、谦和；但我们可以学习它在某些方面坚持自我、不轻易低头的态度。（言之成理即可）5.示例：鹅的叫声很大，而且看到陌生人会伸长脖子大叫，有时还能帮着看家护院呢！（符合生活实际即可）（二）课外阅读1.形容味道很甜。（意思对即可）2.外形（或“样子、大小”）触感（或“给人的感觉”）3.杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。4.ABD5.这句话表面上是在说杨梅树适应能力强，容易成活；实际上是用杨梅树来比