石家庄市藁城市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

石家庄市藁城市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）qīngtíng（）在湖面diǎnshuǐ（），岸边chuíliǔ（）的枝条fúguò（）水面，打破了这piànkè（）的níngjìng（）。远处的tiányě（）上，农民伯伯正在gēngyún（）。2.选择题。（8分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.涟漪（yī）璀璨（cuǐ）踉跄（liàng）B.倭瓜（wō）秉性（bǐn）腮边（sāi）C.玷污（diàn）凉飕飕（sōu）撩乱（liáo）D.华侨（qiáo）眷恋（juàn）浩渺（miǎo）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.眷恋点缀乐此不疲B.锄头阴凉美妙绝仑C.蜻蜒巍峨碧波万顷D.耕耘澄澈相印成趣（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.站在西柏坡纪念馆前，历史的庄严肃穆感扑面而来。B.赵州桥的设计，在建筑史上是一个伟大的创造。C.滹沱河畔的晚霞美妙绝伦，让人流连忘返。D.他对这件古董乐此不疲，研究了整整一个下午。（4）对下列句子所用描写方法判断不正确的一项是（）A.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。（静态描写）B.船桨激起的水花，发出哗啦哗啦的响声。（动态描写）C.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（动作描写）D.我的家乡藁城，是宫灯之乡，每到年节，大街小巷都挂满了各式各样的宫灯。（场景描写）3.句子练习。（9分）（1）仿照例句，动态描写一种家乡的景物。例：成群结队的小鱼，在清澈的河水中穿梭，时而聚拢，时而散开，像一群活泼的精灵。仿写：________________________________________________________________（2）用静态描写的方法，把下面的句子写具体。原句：宫灯很漂亮。扩写：________________________________________________________________（3）根据情境，写出对“静”的感受。夜晚，我独自走在民心河边的步道上。________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童天真可爱的诗句是：__________________，__________________。（2）《村晚》一诗描绘牧童横坐牛背、短笛信口吹的句子是：__________________，__________________。（3）在《月是故乡明》中，作者季羡林感慨道：“每个人都有个故乡，__________________。”（4）第七单元的课文让我们领略了世界各地丰富多彩的画卷。荷兰是____________之国，埃及有____________的雄姿，而我们的家乡河北，则有____________（填写一处河北风物，如“巍峨的太行山”）的壮美。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。（5分）2.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，这叫做____________的构段方式。（4分）3.选段主要通过对船夫在__________、__________、__________三种情况下高超技术的描写，来表现其“驾驶技术特别好”。（3分）4.画“____”的句子运用了__________的修辞手法，从__________（乘客/船夫）的视角，侧面衬托出__________。（3分）（二）课外阅读（20分）藁城宫灯①我的家乡在藁城，这里是有名的“宫灯之乡”。每逢春节或元宵节，家家户户、大街小巷都会挂起红彤彤的宫灯，那景象，别提多喜庆了！②宫灯的制作是一门精巧的技艺。它不像普通的灯笼那么简单。首先要用上好的竹篾或铁丝扎成骨架，有圆形、方形、八角形，还有更复杂的造型。骨架要扎得匀称、牢固，这是基础。接着就是裱糊，要选用韧性好、透光匀的红绸或红纱，小心翼翼地糊在骨架上，不能有一丝褶皱。这步活儿最考验耐心和手上功夫。③然而，让藁城宫灯真正“活”起来的，是灯罩上的彩绘。手艺人用毛笔蘸上颜料，在灯罩上描绘出各种图案：有寓意吉祥的龙凤呈祥、花开富贵；有栩栩如生的花鸟虫鱼；还有我们河北的风景名胜，比如巍峨的太行山、古朴的赵州桥。一笔一画，都凝聚着匠人的心血和对美好生活的祝愿。④记得有一年元宵节，我跟爷爷去逛灯会。夜幕降临，千万盏宫灯一齐点亮，汇成一片温暖的、跳动的光的海洋。那光透过红绸，显得格外柔和喜庆。孩子们在灯下追逐嬉戏，大人们仰头赏灯、猜灯谜，每个人的脸上都映着红光，洋溢着笑容。那一刻，我忽然觉得，这一盏盏宫灯，亮的不仅是街道，更是我们每一个藁城人心里的团圆与希望。⑤如今，藁城宫灯不仅挂在家乡，还走出了河北，走向了全国甚至世界。它不仅是节日的装饰，更成了我们家乡的一张文化名片，传递着中国传统的工匠精神和浓浓的乡土情谊。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）精巧：________________________（2）栩栩如生：________________________2.简要概括短文是从哪几个方面来介绍藁城宫灯的。（6分）（1）________________________；（2）________________________；（3）________________________；（4）宫灯的文化意义。3.第②自然段主要介绍了宫灯的____________过程，作者运用了____________的说明顺序。请用“首先……接着……”的句式，简要概括这个过程。（5分）4.读第④自然段画线的句子，回答下列问题。（5分）（1）这句话运用了____________和____________的修辞手法。（2）联系全文，说说你对“亮的不仅是街道，更是我们每一个藁城人心里的团圆与希望”这句话的理解。________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的______美提示：横线上可以填写“四季”“夜晚”“田野”“街道”等词语，也可以填写家乡的一处具体景物，如“滹沱河”“水上公园”等。请选择你熟悉的一个方面，运用本单元学到的静态描写和动态描写的方法，有顺序地写一写它的美，表达你对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，不少于350字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（每字0.5分，共8分）蜻蜓点水垂柳拂过片刻宁静田野耕耘2.（每小题2分，共8分）（1）D（2）A（3）D（4）A3.（每小题3分，共9分）（1）仿写示例：成片的麦苗，在春风中泛起绿色的波浪，一层赶着一层，涌向远方。（2）扩写示例：那盏六角宫灯静静地悬挂着，红色的绸面光滑如镜，金黄的流苏柔顺地垂下，每一面都绘着精美的彩凤，在光下闪烁着温润的光泽。（3）示例：耳边只有风吹过柳叶的沙沙声和自己的脚步声，河水在月光下泛着细碎的银光，缓缓流淌。这份宁静，让白日里的烦扰都消散了。4.（每空1分，共10分）（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（3）每个人的故乡都有个月亮（4）牧场金字塔示例：巍峨的太行山（或“雄伟的山海关”“古老的赵州桥”等）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（每空1分，共5分）不管……总……；总……而且……还……2.（每空2分，共4分）船夫的驾驶技术特别好总分（或总起分述）3.（每空1分，共3分）行船极快、船只拥挤、河道极窄4.（每空1分，共3分）夸张乘客船行速度极快，船夫技术高超（二）课外阅读（20分）1.（每小题2分，共4分）（1）精细巧妙。（2）形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。2.（每点2分，共6分）（1）宫灯在家乡的普遍与喜庆（2）宫灯的精巧制作技艺（3）宫灯灯罩上的精美彩绘3.（填空每空1分，概括3分，共5分）制作工序（或：流程）首先要用竹篾或铁丝扎成匀称牢固的骨架，接着要用红绸或红纱仔细地裱糊在骨架上。4.（修辞每空1分，理解3分，共5分）（1）比喻拟人（“跳动的”赋予光以人的情态）（2）理解要点：宫灯明亮的光芒不仅照亮了街道，营造出节日喜庆团圆的氛围；更象征着光明、温暖与希望，承载着家乡人对美好生活的期盼和彼此间深厚的情感纽带，照亮了人们的内心。（意思对即可）三、习作表达（30分）（略）按以下标准分档评分：一类文（27-30分）：紧扣“美”，能