银川市西夏区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

银川市西夏区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）yǎngzūnchǔyōufēngqùfùyōngfēngyǎ()()()huìrénbújuànmǐnjiéniǔkòuchānfú()()()()2.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。（6分）（1）家禽（qínqíng）爱憎（zēngzèng）分明（2）薄弱（bóbáo）拧（níngnǐng）螺丝（3）（渺缈）小（纽钮）扣（4）附（拥庸）风雅养（尊遵）处优3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）()堂大笑()不作声胸有()()()然起敬随心所()绞尽()()造句：__________________________________________________________________4.根据课文内容填空或判断。（10分）（1）《杨氏之子》一文中，杨氏子用“____________________”来巧妙应答孔君平的话，显示出他的____________与得体。（2）《手指》一课的作者是________，他用风趣的语言告诉我们：_______________________________。（3）《童年的发现》中，“我”发现了____________________，却因此受到了惩罚。（4）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。a.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。()b.“威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这句话是比喻句。()c.“幽默”和“风趣”是贬义词，形容人说话不严肃。()5.按要求写句子。（5分）（1）老师对我说：“下课后，你来我办公室一趟。”（改为转述句）__________________________________________________________________（2）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（仿写一个含有比喻的句子，描写身边的事物）____________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）(一)课内阅读（15分）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。……手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.这两段话选自课文《________》，作者是________。（2分）2.文中“我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中”这句话与第一段中“_______________________”这句话相呼应。（3分）3.作者由“手指”联想到了“人群的全体”。从这两段话中，你明白了什么道理？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________4.请你联系生活或学习实际，举一个例子说明“团结就是力量”。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读（15分）贺兰山岩画在银川市西郊，雄伟的贺兰山静静矗立。在山口峡谷的石壁上，我们的先民留下了珍贵的艺术瑰宝——岩画。这些岩画，大多是用石头或金属工具凿刻而成的。画面内容丰富极了！有奔跑的岩羊，有矫健的鹿群，还有人面像、太阳、星星以及各种神秘的符号。瞧，这幅“太阳神”岩画，圆圆的脸上放射出道道光芒，显得那么庄严又神秘。再看那群狩猎图，猎人们手持弓箭，围追着野兽，场面生动，仿佛能听到当时的呐喊声。看着这些古朴粗犷的线条，我们仿佛穿越了时空。它们像一本无字的史书，默默地诉说着几千年前生活在这里的游牧民族的生活、信仰和梦想。他们放牧、狩猎、祭祀，与严酷的自然环境抗争，也对未知的世界充满想象。贺兰山岩画，不仅是宁夏的骄傲，更是中华民族乃至全人类共同的文化遗产。它让我们懂得珍惜，也激励着我们去探索更多历史的奥秘。1.联系上下文，理解词语。（4分）瑰宝：______________________________________________________粗犷：______________________________________________________2.短文从________、________、________三个方面介绍了贺兰山岩画。（3分）3.短文把贺兰山岩画比作“__________________”，这样写的好处是___________________________。（4分）4.读了这篇短文，你对家乡银川（西夏区）的历史文化有了什么新的感受或想法？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言实践（5分）生活中不乏幽默的言语。请你回忆并写下最近一周内，你听到或说过的、让你觉得有趣或巧妙的一句话（可以是家人、老师、同学说的）。注意记录要准确、完整。听到/说过的有趣话语：____________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我的“漫画”老师提示：你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果要给你的一位老师“画”一幅“漫画”，你会选择谁？是总爱穿旗袍的语文老师，还是走路带风的体育老师？是讲课幽默的数学老师，还是温柔耐心的音乐老师……请选择一位老师，用文字“画”出他（她）的外貌、性格、喜好等突出特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。让我们觉得你的老师可爱又有趣！要求：1.抓住老师最突出的特点来写。2.通过具体事例，突出老师的特点。3.语句通顺，内容具体，表达真情实感。4.不少于400字。银川市西夏区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用（35分）1.养尊处优，风趣，附庸风雅，诲人不倦，敏捷，纽扣，搀扶（每词1分）2.（1）qín，zēng（2）bó，nǐng（3）渺（4）庸，尊（每题1.5分）3.哄堂大笑，默不作声，胸有（成）（竹），肃然起敬，随心所（欲），绞尽（脑）（汁）（每空0.5分，共3分）造句略（3分，词语运用恰当，句子通顺即可）4.（1）未闻孔雀是夫子家禽；机智、思维敏捷（反应快）（2）丰子恺；五根手指各有所长，各有所短，团结才有力量。（意思对即可）（3）胚胎发育的规律（或有关胚胎发育的知识）（4）√；√；×（每空1分）5.（1）老师对我说，下课后，让我去他/她办公室一趟。（2分）（2）仿写句子，比喻恰当，语句通顺即可。（3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.手指；丰子恺（2分）2.不再有什么强弱、美丑之分了（3分）3.要点：每个人（物）都有自己的长处和短处（特点），要团结协作，才能发挥最大的力量/作用。（意思对即可，4分）4.能联系实际，举出具体例子（如拔河、小组合作完成项目、家庭劳动分工等），说明团结协作带来的好处即可。（6分，例子恰当3分，表述清楚3分）（二）课外阅读（15分）1.瑰宝：特别珍贵、有价值的事物。文中指贺兰山岩画是珍贵的历史文化遗产。粗犷：豪放、自然、不拘小节。文中指岩画的线条风格豪放、古朴。（每词解释2分，共4分）2.制作方法（工具）、画面内容、历史价值（意义）。（每空1分，共3分，意思对即可）3.一本无字的史书（2分）；生动形象地写出了岩画记录了古老历史信息的特点，表达了作者的赞美之情。（2分，意思对即可）4.能围绕“为家乡悠久的历史文化感到自豪”、“要保护文化遗产”、“要了解更多家乡历史”等方向谈感受，言之有理即可。（4分）三、语言实践（5分）记录一句完整、真实、有趣的话语即可得分。要求话语内容健康，记录准确。四、习作（30分）评分标准：一类文（27-30分）：紧扣“漫画”特点，能通过具体、生动的事例，突出老师某一两个方面的显著特征（外貌、性格、语言、习惯等）。描写生动形象，语言风趣幽默，感情真挚。结构清晰，语句流畅，错别字极