思茅市江城哈尼族彝族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

思茅市江城哈尼族彝族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（32分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）江城哈尼梯田在阳光下闪烁着光芒，像一面面jìngzi（），yìngzhào（）着蓝天白云。（2）爷爷是彝家有名的篾匠，他能用竹子biānzhī（）出各种精巧的背篓，那手艺真让人pèifú（）。（3）我们要mófǎng（）课文中作者细腻的观察方法，写出自己家乡的景物特点，表达zhēnzhì（）的情感。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）A.手忙脚乱风期雪压神机妙算B.恍然大物颇负盛名低头折节C.能书善画烟波浩渺顶天立地D.乐此不疲美妙绝仑低头拆节（2）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.他讲的故事妙趣横生，大家都听得津津有味。B.江城的茶山连绵起伏，一碧千里，景色十分壮观。C.这位老阿波（哈尼语：爷爷）讲述的迁徙史诗，真是牵肠挂肚，感人至深。D.火把节上，彝族同胞们围着篝火载歌载舞，一片欢声笑语。（3）本单元我们学习了通过具体事例和细节描写来表现人物特点。下列课文中，没有主要运用这一方法的是（）A.《人物描写一组》B.《刷子李》C.《青山处处埋忠骨》D.《他像一棵挺脱的树》（节选）3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子，通过动作描写表现人物内心。例句：毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。情景：得知自己亲手编织的篾器获奖了，老篾匠爷爷__________________________。（2）用上恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。江城有四季如画的哈尼梯田。江城有醇香四溢的普洱茶。（3）修改病句。（有两处错误）通过阅读《手指》这篇课文，使我明白了团结合作的重要性，正所谓“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。4.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《自相矛盾》一文告诉我们_______________________的道理。（2）《杨氏之子》中，杨氏子以“_______________________”巧妙应答孔君平，显示出他的机智与敏捷。（3）本单元的课文让我们认识了形形色色的人物。有_________________的刷子李，有_________________的严监生（用一个四字词语概括）。在我们的家乡，也有许多有特点的人，比如_________________的采茶阿诗玛（彝族对姑娘的称呼）。二、阅读理解与感悟（33分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》选段，回答问题。手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.选段中的“如上”指的是什么？（2分）2.作者丰子恺由手指的全体联想到了什么？这运用了什么写作方法？（4分）3.“团结一致，成为一个拳头”这个比喻说明了什么道理？请结合你的学习或生活实际，举个例子谈谈你的理解。（5分）4.我们哈尼族、彝族也有许多关于团结协作的谚语或故事。请你写出你知道的一句谚语或简要讲一个体现团结精神的小故事。（4分）（二）课外阅读（18分）阅读短文《阿卡的火塘》，完成练习。①在江城的哈尼山寨，火塘是一户人家的心脏。我家的火塘，由阿卡（哈尼语：奶奶）守着。②火塘里的火，似乎从未彻底熄灭过。几根粗壮的柴火总是架着，燃着幽幽的红光，上面悬着的铜壶“咕嘟咕嘟”地哼着歌，水汽氤氲，让屋里的一切都显得柔和。阿卡就坐在火塘边的草墩上，手里总不闲着，不是搓着麻线，就是挑拣着簸箕里的豆子。③火塘是温暖的。冬日里放学回家，手脚冻得冰凉，第一件事就是冲到火塘边，把小手凑到那跳跃的火焰旁。阿卡会用她粗糙而温暖的大手包住我的小手，轻轻揉搓，嘴里念叨着：“暖和了吧？我的小鹡鸰鸟。”那温暖，从指尖一直流到心里。④火塘是明亮的。在没有电灯的年代，它是一家人夜晚的光源。阿卡在火光下给我讲过无数故事：哈尼先祖如何历尽艰辛迁徙到此，如何用智慧开垦出壮美的梯田……火光映着她的脸，皱纹像梯田的轮廓一样深邃而安详。那些故事，连同火光一起，照亮了我童年的夜晚。⑤火塘是凝聚的。无论家人从哪里归来，总是先围到火塘边。阿爸讲讲山外的见闻，阿妈说说田里的庄稼，我和弟弟则叽叽喳喳说着学校的趣事。所有的疲惫、喜悦、忧愁，仿佛都能在这火光中融化、交融。阿卡话不多，只是静静地听着，时不时往火塘里添一根柴，让那团火焰始终旺旺的。⑥如今，山寨里通了电，有了更亮的灯，更暖的取暖器。可我总觉得，再亮的灯，也比不上火塘里那簇跳跃的光；再暖的机器，也煨不出铜壶里那带着松木清香的温水。⑦阿卡老了，火塘的光映着她满头的银发。我知道，有一天，这火塘的光或许会黯淡。但阿卡给予我的那份火塘般的温暖、明亮与凝聚，早已在我心中点燃，永远不会熄灭。1.联系上下文理解词语。（4分）氤氲：______________________________________________凝聚：______________________________________________2.短文围绕“火塘”，从哪几个方面进行了描写？请用小标题的形式概括。（3分）①______________②______________③______________3.阅读第②段画线句子，从描写方法的角度进行赏析。（3分）4.第⑥段中，作者说“再亮的灯，也比不上火塘里那簇跳跃的光”，这是为什么？请结合全文简要分析。（4分）5.本文与《祖父的园子》在表达情感的方式上有何相似之处？请结合两篇课文内容，谈谈你的发现。（4分）三、习作与表达（35分）题目：家乡的______味提示与要求：我们的家乡思茅江城，有着丰富的味道。是梯田里新稻的清香，是古茶山茶叶的醇香，是阿妈手舂糍粑的甜香，是节日长街宴上菜肴的浓香，是邻里之间互助友爱的人情味……请选择一种让你印象深刻的“味道”，通过具体的事例，写出它的特点，并表达你对家乡的真挚情感。注意内容具体，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用（32分）1.（每字0.5分，共8分）（1）镜子映照（2）编织佩服（3）模仿真挚2.（每题2分，共6分）（1）C（2）C（3）C3.（每题3分，共9分）（1）示例：拿着奖状看了又看，布满老茧的手微微颤抖，眼角笑出了深深的皱纹。（2）示例：江城不仅有四季如画的哈尼梯田，还有醇香四溢的普洱茶。（3）通过阅读《手指》这篇课文，我明白了团结合作的重要性，正所谓“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。（或：阅读《手指》这篇课文，使我明白了团结合作的重要性，正所谓“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。）4.（每空1分，共9分）（1）说话办事要实事求是，不能前后抵触（或：做事不要自相矛盾）（2）未闻孔雀是夫子家禽（3）技艺高超（或：自信沉稳）吝啬守财（或：爱财如命）示例：勤劳灵巧（符合人物特点即可）二、阅读理解与感悟（33分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）指的是上文所写的五根手指各自不同的姿态和性格特点。2.（4分）联想到了人群的全体。这运用了联想的写作方法（或：类比、由物及人）。3.（5分）说明了只有团结协作，发挥集体的力量，才能克服困难，取得成功。（道理2分）举例和理解3分，能结合具体事例，言之成理即可。示例：比如我们班准备文艺汇演节目，擅长跳舞、唱歌、乐器的同学各自发挥特长，团结一心，最后才赢得了好成绩。4.（4分）谚语示例：“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。”“独脚难行，孤掌难鸣。”故事示例：简要讲述“蚂蚁搬家”、“众人划桨开大船”等体现团结精神的故事即可。（二）课外阅读（18分）1.（4分）氤氲：文中指水汽弥漫、缭绕的样子。凝聚：文中指（火塘）将家人聚集在一起，使大家心连心。2.（3分）①火塘是温暖的②火塘是明亮的③火塘是凝聚的（意思对即可）3.（3分）运用了环境描写和拟人的手法。“幽幽的红光”“咕嘟咕嘟地哼着歌”“水汽氤氲”生动地描绘出火塘边温暖、安宁、充满生活气息的环境，烘托出祥和、温馨的氛围，也体现了阿卡常年守护火塘的辛劳与爱。（答出描写方法1分，赏析2分）4.（4分）因为火塘的光，不仅是照明的光源，更承载着阿卡的爱、家族的记忆、民族的传统文化和亲人团聚的温情。它象征着家的温暖、心灵的归属和精神的传承，这是任何现代电器都无法替代的。（意思对即可）5.（4分）两篇课文都通过对具体景物（园子/火塘）及与之相关的人物、事件的细