九江市浔阳区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

九江市浔阳区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）长江之水从庐山脚下páihuái（），滋养着浔阳这片沃土。（2）爷爷常常diànjì（）着江边的老码头，那里有他年轻时的回忆。（3）我们要学习革命先辈的yǒnggǎn（）和jiāndìng（）。（4）夏日傍晚，甘棠湖边的垂柳在微风中yáoyè（），美不胜收。2.选择正确答案的序号填入括号。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gòng）B.威吓（xià）C.明晃晃（huǎng）D.绷带（bēng）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.胸膛侵犯神机妙算B.奔赴武艺一声不吭C.水瓢妒忌颇负胜名D.诊所年龄情不自禁（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.浔阳楼历史悠久，在长江边上屹立了上千年。B.庐山云雾变幻莫测，令人心旷神怡。C.他做事总是手忙脚乱，真是名副其实的“小诸葛亮”。D.这场精彩的龙舟赛，让观众们看得目瞪口呆。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）古老的锁江楼见证了九江的繁荣与发展。（改为反问句）________________________________________________________________（2）运用神态与动作描写，写出一个人“焦急”的样子。________________________________________________________________（3）照样子，把“江面上的船只很多”这句话写具体。例：夕阳很美。→夕阳斜照西山，点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去，那情景着实迷人。江面上的船只很多。→________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）古诗中有情：王维送别友人时写道：“________________，西出阳关无故人”；诗中亦有志：陆游临终不忘国事，“王师北定中原日，________________”。（2）《自相矛盾》告诉我们：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________。”（3）君子懂得修养自身：《论语》有言：“君子坦荡荡，________________。”（4）临近毕业，我们可以用《荀子》中的“________________，________________”来勉励同学，学习要持之以恒。（5）漫步在九江的烟水亭，看到满池荷花，不由得想起范成大的诗句：“________________，________________。”二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（14分）《祖父的园子》（节选）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。……1.这段文字选自作家________的《______________》。（2分）2.选段主要运用了________和________的修辞手法，写出了园子里一切事物的________。（3分）3.文中反复出现“愿意”“就”这类词语，表达了作者怎样的内心感受？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系上下文，仿照文中画线句子的句式，写一写浔阳江边的柳树。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）浔阳江头琵琶声在九江，有一条被诗词浸润的江——浔阳江。唐代诗人白居易曾在这里写下千古名篇《琵琶行》。“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，让这片土地充满了诗意。如今，江边建起了琵琶亭。每逢节假日，亭子里常有民间艺人弹奏琵琶。弦声铮铮，时而如大珠小珠落玉盘，时而如幽咽泉流冰下难，仿佛穿越千年，与古人对话。一位白发老者常说：“这江水，这琴声，连着我们的根。孩子们不仅要读《琵琶行》，更要懂它背后的情怀——那是天涯沦落人的感慨，也是对美好生活的向往。”许多九江的孩子，就是在这样的琴声与诗意中长大，他们背诵“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，心中也悄悄种下了文化的种子。这琵琶声，是历史的回响，也是文化的传承。1.联系上下文，解释词语。（4分）浸润：________________________________________________________________幽咽：________________________________________________________________2.短文主要写了与浔阳江相关的哪两个方面内容？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中画线句子引用了《琵琶行》中的诗句，这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合短文，联系生活，谈谈你认为我们应该如何传承家乡的文化。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（5分）近期，我区正在开展“寻访家乡文化遗产”活动。请你为九江的一处文化遗产（如：能仁寺、浪井、浔阳楼等）写一句简洁生动的推荐语，吸引大家前去参观了解。（至少使用一种修辞手法）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）题目：我与________的故事提示：横线上可以填写一个地方，如“长江边”“庐山”“我的校园”；也可以填写一个人，如“我的邻居”“那位老手艺人”；还可以填写一个事物，如“一本好书”“一把琵琶”。要求：1.把题目补充完整，围绕中心选择具体事例；2.内容具体，感情真实，能运用本学期学到的描写方法；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）徘徊（2）惦记（3）勇敢坚定（4）摇曳2.（1）C（2）B（3）C3.（1）古老的锁江楼难道没有见证九江的繁荣与发展吗？（2）示例：他在候车室里不停地踱步，时不时踮起脚向入口处张望，眉头紧锁，额头上渗出了细密的汗珠。（3）示例：宽阔的江面上，各式各样的船只来来往往。有巨大的货轮缓缓驶过，有轻快的渔船在撒网，还有载满游客的渡船鸣着汽笛，一派繁忙景象。4.（1）劝君更尽一杯酒家祭无忘告乃翁（2）不可同世而立（3）小人长戚戚（4）锲而不舍，金石可镂（5）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.萧红《祖父的园子》（或《呼兰河传》）2.拟人排比自由（自在、充满生机）3.表达了作者对自由、快乐生活的无比向往和热爱，以及童年时代在园子里无忧无虑、随心所欲的幸福感。4.示例：柳树愿意把枝条垂到江面就垂到江面，愿意跟着风舞蹈就跟着风舞蹈。枝条愿意绿得发亮就绿得发亮，愿意沾上水珠就沾上水珠。若都不愿意，就是静静地站着，看着江水流过，也没有人怪它。（二）课外阅读1.浸润：比喻浔阳江被诗词文化深深滋养、影响。幽咽：形容琴声（或泉水声）低沉、轻微，听起来好像是在哭泣。2.一是浔阳江因白居易《琵琶行》而富有诗意和文化底蕴；二是如今江边琵琶亭的琴声承载着历史与文化，并影响着九江的孩子们。3.引用了原诗中的典型画面，生动再现了《琵琶行》的