上饶市波阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

上饶市波阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（38分）1.读拼音，写词语。（8分）-波阳县坐落在美丽的鄱阳湖畔，这里水网míbù（），是候鸟的dùjià（）胜地。清晨，湖面bówù（）蒙蒙，远处chuánshāo（）上传来渔歌，显得格外yōurán（）。千百年来，人们在这里fányǎn（）生息，创造了独特的文化。我们既要zūnxún（）自然规律保护生态，也要有大胆tànsuǒ（）的精神建设家乡。2.选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（10分）(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.供品供应口供B.停泊漂泊湖泊C.威吓吓唬恐吓D.调度调节声调(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.波阳赣剧团的表演一针见血，把人物性格刻画得入木三分。B.鄱阳湖湿地公园里，各种珍稀鸟类悠然自得地觅食、嬉戏。C.面对技术难题，工程师们绞尽脑汁，终于想出了解决办法。D.这件景德镇的瓷器做工考究，上面的图案栩栩如生。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观波阳渔俗博物馆，使我更加了解了家乡的渔业历史。B.能否保护好鄱阳湖的生态环境，是关系可持续发展的大事。C.我们学校开展了“我是小小非遗传承人”学习连四纸的制作。D.家乡的藜蒿炒腊肉，不仅味道鲜美，而且营养丰富。(4)对下列句子所用描写方法判断错误的一项是（）A.他头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。（外貌描写）B.他想：“这么好的地方，我以后一定要常来。”（心理描写）C.“快来看啊，江豚又跃出水面了！”妹妹兴奋地喊道。（语言描写）D.鄱阳湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。（动作描写）(5)将下列句子排列成一段通顺的话，顺序正确的一项是（）①这便是被誉为“千年寿纸”的连四纸。②其制作技艺已被列入国家级非物质文化遗产名录。③在我们上饶的铅山一带，有一种纸质地洁白细腻，绵密柔韧。④它是以嫩竹为原料，经过七十二道工序手工精制而成。⑤它不仅用于书画，历史上还是朝廷奏章和科举考试的首选用纸。A.③①④⑤②B.③④①⑤②C.①③④②⑤D.③①⑤④②3.根据课文内容及积累填空。（12分）(1)人物各有特点。从课文中，我们认识了__________的刷子李，__________的嘎子，__________的严监生。（填入恰当的形容词）(2)田园风光，诗意盎然。范成大的“童孙未解供耕织，____________________”写出了孩童的天真；雷震的“____________________，短笛无腔信口吹”描绘了牧童的悠闲。(3)名言警句，启迪心智。岳飞告诫我们“莫等闲，____________________，空悲切”；《左传》提醒我们“____________________，必自毙”。(4)家乡风物，情系心间。请写出一句你积累的与“湖”“水”相关的诗句：____________________，____________________。4.综合性学习。（8分）为宣传家乡上饶，学校拟开展“饶信风情我代言”活动。(1)设计口号：请你为家乡上饶设计一句简洁响亮的宣传口号。（2分）(2)推荐特产：请你选择一种上饶特色物产（如：万年贡米、婺源绿茶、弋阳年糕、鄱阳湖银鱼等），并仿照示例写一两句话推荐它。（3分）示例（景德镇瓷器）：千年窑火不熄，铸就洁白如玉、声如磬的传奇。你推荐（）：____________________________________________________________(3)讲述故事：上饶有许多历史名人或革命故事，如朱熹、詹天佑、方志敏等。如果让你选择一位介绍，你会介绍谁？请简述一个与他相关的故事或他的精神品质。（3分）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）《威尼斯的小艇》节选船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。5.在文中的括号里填上恰当的关联词语。（2分）6.这一段是围绕“________________________”这句话来写的，这是本段的__________句。作者分别从__________、__________、__________三个方面具体表现了船夫高超的驾驶技术。（5分）7.文中画线句子是对“我们”的__________描写，侧面烘托了__________，这种写法叫作__________。（3分）8.请你也运用先总后分的方法，写一写你身边某个人的技艺或特长。（如：妈妈做饭手艺特别好、同学跳绳特别厉害等）（4分）（二）课外阅读（18分）鄱湖渔歌①我的家乡在鄱阳湖边，渔歌是这里最动听的音符。②清晨，东方刚泛起鱼肚白，湖面上还笼罩着一层薄纱似的雾。出发的渔船星星点点，“咿呀”的摇橹声划破了黎明的寂静。不知是哪条船上的老大起了个头，粗犷而悠长的歌声便飘了起来：“哎——鄱阳湖上好风光嘞，鱼虾满舱粮满仓……”这歌声像一声号令，四面八方的渔歌立刻此起彼伏地应和起来。高亢的，低回的，急促的，舒缓的……汇成一片歌的潮水。歌声里，有对丰收的期盼，有与风浪搏斗的豪情，也有一丝淡淡的、对家人牵挂的柔情。这时的湖，醒了。③傍晚，夕阳给湖面铺上一层碎金。渔船归港，帆影片片。劳累了一天的渔民们，脸上带着收获的喜悦，歌声又响起来了。这时的歌，节奏轻松而欢快。“今日捕得金鳞跃哎，明日风静再出航……”歌声在港湾里回荡，连码头上忙碌的人群、空中盘旋的江鸥，似乎都踩着这节拍。炊烟袅袅升起，歌声、笑声、锅碗瓢盆声，交织成一曲温馨的渔家晚唱。④渔歌不仅是劳作时的伴侣，更是情感的寄托。听爷爷说，过去通讯不便，湖上相遇的渔船，常靠对歌来互通消息、问候家人。年轻的渔哥渔妹，也常在对歌中互生情愫。那一首首渔歌，就像湖上的浪花，记录着渔家人的喜怒哀乐、岁月流转。⑤如今，机动船代替了大部分摇橹船，收音机、手机里传出现代音乐。但在我听来，再流行的旋律，也比不上那原汁原味的鄱湖渔歌动人。那歌声里，有湖水的气息，有阳光的味道，更有家乡的魂。9.短文主要从哪两个时间场景来描写“鄱湖渔歌”？分别突出了渔歌怎样的特点？（4分）10.联系上下文，说说你对第④段中“渔歌不仅是劳作时的伴侣，更是情感的寄托”这句话的理解。（3分）11.品读句子，回答问题。（6分）(1)第②段中，“这歌声像一声号令，四面八方的渔歌立刻此起彼伏地应和起来。”这句话运用了__________的修辞手法，生动地写出了____________________。(2)第⑤段中，“那歌声里，有湖水的气息，有阳光的味道，更有家乡的魂。”这句话表达了作者怎样的思想感情？12.如果你是一位来自波阳县的小导游，要向游客介绍家乡的“渔歌文化”，你会怎么介绍？请结合短文内容，写一段简短的解说词。（5分）三、习作表达（30分）13.题目：家乡的______味提示与要求：“味”可以指实实在在的味道，如“藜蒿味”“年糕味”“豆豉味”；也可以指某种感受、氛围，如“书香味”“戏曲味”“烟火味”……请选择一种最能代表你家乡（上饶/波阳）特色的“味道”，通过具体的事例来写，表达你对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。上饶市波阳县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（38分）1.密布；度假；薄雾；船艄；悠然；繁衍；遵循；探索（每字0.5分）2.(1)D(2)A(3)D(4)D(5)A（每小题2分）3.(1)技艺高超（或类似）；争强好胜（或机灵）；吝啬（或爱财如命）（意思对即可）(2)也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背(3)白了少年头；多行不义(4)示例：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。/遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（符合题意即可）（每空1分）4.(1)示例：上乘富饶，信美之郡。/寻梦徽州，情醉上饶。（简洁、有感染力即可）（2分）(2)示例（鄱阳湖银鱼）：鄱湖清水出，银鱼跃玉盘。体小味极鲜，营养赛人参。（写出特产特点即可）（3分）(3)示例：我想介绍方志敏。他是无产阶级革命家，在狱中写出了《可爱的中国》，表达了对祖国深沉的爱和坚定的革命信念。他的清贫与忠诚，是留给我们宝贵的精神财富。（人名正确，故事或品质概述清楚即可）（3分）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）5.不管……总……；而且……还……（或即使……也……；不但……还……）（每空0.5分）6.船夫的驾驶技术特别好；中心；行船速度快且操纵自如；在拥挤时能顺利穿行；在极窄的地方能快速平稳穿过并急转弯。（第一、二空各1分，后三空各1分）7.神态（或动作、感受）；船夫驾驶技术好，行船速度快；侧面描写（或间接描写）（每空1分）8.示例：我的同桌跳绳特别厉害。只见他手腕轻轻一抖，绳子就像一道光弧上下翻飞。双脚轻盈地交替点地，快得几乎看不清。有时他还玩花样，交叉跳、双摇跳，都轻松自如，看得我们眼花缭乱。（结构总分明晰，描写具体即可）（4分）（二）课外阅读（18分）9.清晨和傍晚。（2分）清晨的渔歌突出其高亢、多样、充满力量与期盼（或唤醒湖面）；傍晚的渔歌突出其轻松、欢快、温馨。（2分，意思对即可）10.渔歌伴随着渔民的劳作，帮助他们协调节奏、排解疲劳（是伴侣）；（1分）同时，渔歌也承载着渔民们互通消息、表达思念、传递情感甚至缔结情谊的深层作用（是情感的寄托）。（2分）11.(1)比喻（1分）；歌声具有强大的感染力和号召力，引来了湖面上众多渔歌的响应（2分）。(2)表达了作者对蕴含家乡自然气息、生活记忆和文化精神的鄱湖