襄阳市襄阳县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

襄阳市襄阳县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）我们学习要有jiāndìng（）的目标，不能轻易放弃。（2）襄阳是一座历史yōujiǔ（）的文化名城。（3）汉江的水非常chéngqīng（），能看到水底的石头。（4）春天，田野里一片lǜyóuyóu（）的景象。2.比一比，再组词。（6分）毫（）豪（）渐（）惭（）效（）郊（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①观察②观赏③观看（1）周末，我们全家去古隆中（）梅花。（2）我们要养成仔细（）身边事物的习惯。（3）今晚，我们将在襄阳剧院（）一场精彩的演出。4.按要求完成句子练习。（9分）（1）把句子写具体。汉江大桥横跨在江面上。（怎样的汉江大桥？横跨在怎样的江面上？）___________________________________________________________（2）用“不仅……而且……”造句，介绍襄阳的一种特产（如襄阳大头菜、孔明菜等）。___________________________________________________________（3）修改病句。（在原句上修改）通过阅读《爬山虎的脚》，使我了解了植物攀爬的奥秘。5.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）《墨梅》中，诗人借梅花表达自己高尚情操的诗句是：“_________________，_________________。”（2）《海上日出》描写了太阳升起时________、________的动态过程，展现了自然的伟大奇观。（3）我们襄阳人杰地灵，历史上涌现出许多名人，如“鞠躬尽瘁”的蜀汉名相________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《爬山虎的脚》节选以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1.这段话主要写了爬山虎脚的________和________。（4分）2.用“____”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作________。（4分）3.从文中哪些词语可以看出作者观察得非常仔细？至少找出两处。（4分）_________________________________________________________4.“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”句中的“一脚一脚”能换成“一步一步”吗？为什么？（5分）_________________________________________________________（二）课外阅读（18分）古城墙下的发现我的家乡襄阳，有一座保存完好的古城墙。周末，我常常和爸爸去城墙边散步。这天，阳光很好。我像往常一样，用手摸着墙砖。忽然，我的指尖触到一块砖上凹凸不平的地方。我凑近一看，原来砖上刻着字！由于年代久远，字迹已经有些模糊。我兴奋地喊来爸爸。爸爸仔细辨认后，告诉我上面刻的是“洪武十年，襄阳府造”。爸爸说，“洪武”是明朝皇帝朱元璋的年号，这说明我们脚下的这块砖，已经有六百多年的历史了！我惊讶极了。一块看似普通的墙砖，竟然藏着这么长的故事。我顺着城墙慢慢走，更加仔细地观察起来。我发现，有的砖块颜色深，有的颜色浅；有的砖角圆润，有的还带着棱角。爸爸告诉我，颜色深的可能经历的风雨更多，也可能是烧制时的火候不同。城墙修补过很多次，所以砖块的新旧、模样也不完全一样。站在古城墙上，吹着从汉江上来的风，我仿佛看到了古代工匠们烧砖、运砖、砌墙的忙碌身影，听到了战马嘶鸣、保卫家园的呐喊。这一刻，我忽然觉得，这不再只是一段冰冷的城墙，它是一本立体的、厚重的历史书，每一块砖都是一个沉默的词语，诉说着襄阳的过去。这次偶然的发现让我明白，只要用心观察，看似平常的事物里，往往隐藏着不寻常的奥秘。1.请根据短文内容，解释词语。（4分）辨认：_____________________________________________________奥秘：_____________________________________________________2.“我”在古城墙上有什么发现？这个发现让“我”知道了什么？（4分）_________________________________________________________3.短文中画“____”的句子表达了“我”怎样的感情？你是从哪里体会到的？（5分）_________________________________________________________4.联系短文和生活实际，说说你从“只要用心观察，看似平常的事物里，往往隐藏着不寻常的奥秘”这句话中得到的启发。（5分）_________________________________________________________三、口语交际（5分）你的同桌小明最近对家乡的历史文化很感兴趣，他听说襄阳有个“夫人城”的故事，但不太清楚具体内容，想来问问你这个“襄阳通”。请你结合自己了解的知识，向他简要介绍一下“夫人城”的故事传说。四、习作（25分）在生活中，你一定有过因为留心观察而有所发现的经历。也许是在校园的角落里发现了蚂蚁搬家的奥秘，也许是在家中的阳台上看到了植物生长的变化，也许是在襄阳县的田野、公园、街道上有了一次难忘的发现……请以“我发现了________”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整；2.把观察的经过和发现写清楚，写出当时的心情和想法；3.语句通顺，书写工整；4.不少于300字。参考答案一、积累与运用1.（1）坚定（2）悠久（3）澄清（4）绿油油2.示例：毫米自豪；逐渐惭愧；效果郊外3.（1）②（2）①（3）③4.（1）示例：雄伟的汉江大桥像一道彩虹，横跨在宽阔平静的江面上。（2）示例：襄阳的孔明菜不仅香气独特，而且爽脆可口，是佐餐的佳品。（3）删去“通过”或“使”。5.（1）不要人夸好颜色只留清气满乾坤（2）颜色变化、光芒变化（或位置变化）（3）诸葛亮二、阅读理解（一）课内阅读1.样子（或形状、位置）怎样爬（或爬的过程）2.细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。（或：如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。）爬山虎的脚（或细丝）蜗牛的触角（或蛟龙的爪子）3.示例：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。细丝原先是直的，现在弯曲了。（任选两处）4.不能换。“一步一步”是用脚交替行走，主要用于人或动物；“一脚一脚”形象地写出了爬山虎的脚巴住墙后，不断生长出新的脚再向上爬的过程，更准确、生动，体现了作者用词的准确性。（二）课外阅读1.辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。文中指爸爸仔细看砖上的字，判断写的是什么。奥秘：深奥莫测的秘密；隐藏在事物内部的秘密。文中指平常事物里不为人知的深刻内涵或故事。2.“我”发现古城墙的砖上刻着“洪武十年，襄阳府造”的字样。这个发现让“我”知道这块砖是明朝烧制的，已经有六百多年的历史了。3.表达了“我”对古城墙的深厚历史感到震撼、敬畏和自豪的感情。从“不再是冰冷的城墙”、“是一本立体的、厚重的历史书”、“每一个沉默的词语”、“诉说着襄阳的过去”这些充满感情的比喻和描述中可以体会到。4.示例：这句话启发我们，生活中许多看似普通的东西，比如家乡的老街、一棵古树、一件旧物品，如果我们能多留心、多思考、多探究，就可能发现它们背后有趣的历史故事或科学道理。这需要我们养成仔细观察、勤学好问的好习惯。三、口语