长春市榆树市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

长春市榆树市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（共30分）（一）看拼音，写词语。（8分）1.榆树的春天，冰雪rónghuà（），泥土散发出芬芳。2.农民伯伯在田野里gēngyún（），期待秋天的收获。3.我们要学习革命先辈的yìnglì（）品格。4.家乡的松花江水流tuānjí（），气势磅礴。（二）选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）给晃（huàng）眼B.血泊（pō）倔强（qiáng）C.恐吓（hè）绷（bēng）带D.哗（huá）笑镌（juàn）刻2.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.因为榆树是“天下第一粮仓”，所以这里的农业技术非常先进。B.我们不仅要学好语文，还要了解家乡的文化。C.即使学习任务再重，我们也要坚持阅读。D.刘英俊纪念馆之所以让人感动，是因为它记录了英雄的事迹。（三）按要求完成句子练习。（8分）1.缩写句子：五彩斑斓的风筝在榆树市公园湛蓝的天空中自由自在地飞翔。_________________________________________________________2.用修改符号修改病句（在原句上修改）：通过阅读《榆树民间故事》，让我知道了“霸王朝”山传说的来历。3.仿写句子：母爱像春天的细雨，滋润着我的心田；母爱像__________，________________________。（四）根据所学知识判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）1.“草船借箭”的故事出自《水浒传》。（）2.《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他坚强的意志。（）3.汉字演变的主要顺序是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。（）4.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是龚自珍的诗句。（）（五）将下列句子排列成一段通顺的话，序号写在括号里。（4分）（）接着，人们会举行庄严的祭扫仪式，缅怀先烈。（）清明节前后，榆树市的许多学校会组织学生前往烈士陵园。（）最后，同学们在墓前献上自己制作的小白花，表达哀思。（）首先，师生们整齐列队，聆听讲解员讲述英雄们的故事。二、积累与拓展（共20分）（一）古诗词与课文积累填空。（10分）1.__________________，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）2.童孙未解供耕织，__________________。（范成大《四时田园杂兴·其三十一》）3.《从军行》中，表现将士们英勇战斗、坚定决心的诗句是：__________________，__________________。4.通过学习《田忌赛马》，我明白了________________________的道理。5.古人云：“恻隐之心，__________________。”我们要常怀同情之心。（二）结合本地文化与教材内容作答。（10分）1.本册我们学习了《威尼斯的小艇》，请你仿照课文抓事物特点描写的写法，用两三句话写一写“榆树市的广场”（如五棵树广场、中心街广场）傍晚时的一个场景。________________________________________________________________________________________________________________________________2.榆树是“东北大鼓”的重要传承地。本学期我们学习了《京剧趣谈》，了解了国粹艺术。请你说说，作为小学生，我们可以为传承家乡的曲艺文化做点什么？（至少两点）________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读。（10分）《刷子李》节选刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。1.联系上下文，解释词语。（2分）露馅儿：_________________________________________________________2.用“_____”画出描写曹小三心理变化的句子。从中可以看出曹小三对刷子李的态度经历了从_______到_______的变化。（4分）3.这段文字通过细致的_______描写和_______描写，把人物写得栩栩如生。（2分）4.结合全文，你认为刷子李定下“干活规矩”的目的是什么？（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）黑土地上的红高粱①我的家乡在榆树，这里是世界著名的黄金玉米带，也盛产红高粱。秋风起时，一望无际的高粱地像燃烧的火焰，染红了天际。②爷爷说，高粱是这片黑土地最硬气的庄稼。它的根扎得深，不怕旱；它的秆挺得直，不怕风。上世纪困难时期，高粱米曾是家家户户的主粮，它那略显粗糙的口感，养育了一代代坚韧的榆树人。③父亲对高粱的感情更深。他说，高粱不仅是粮食，还是文化的种子。酿成的高粱酒，热烈醇厚，是待客的上品；扎成的笤帚，结实耐用，扫尽了家家户户的尘土；褪下的高粱秆，能编成精美的工艺品。榆树民间的手艺人，能用它编出栩栩如生的蝈蝈笼、小灯笼。④而我，则最爱在秋天的傍晚，钻进高粱地。阳光透过密密麻麻的叶子，洒下斑驳的光点。空气里弥漫着谷物成熟的甜香和泥土的气息。有时，我会听见“沙沙”的声响，那是风吹过高粱穗的声音，像大地在轻轻哼唱。⑤红高粱，它把根深深地扎进黑土，把火红的希望举向蓝天。它就像我那些朴实的乡亲，在这片土地上，默默耕耘，顽强生活，把平凡的日子过得有滋有味，红红火火。1.给短文第④段拟一个小标题：________________________（2分）2.短文从“爷爷”、“父亲”和“我”三代人的视角来写红高粱，请根据短文内容完成下表。（6分）|人物|他们对红高粱的理解或感情||:|:||爷爷|红高粱是________的庄稼，曾在困难时期作为主粮。||父亲|红高粱是________的种子，可以酿酒、扎笤帚、做工艺品。||“我”|红高粱地是“我”的乐园，带给“我”________的快乐。|3.联系上下文，谈谈你对第⑤段画线句子“它就像我那些朴实的乡亲……红红火火”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文表达了作者怎样的思想感情？下列说法最准确的一项是（）（2分）A.表达了作者对高粱实用价值的推崇。B.表达了作者对童年快乐生活的怀念。C.表达了作者对家乡物产和乡亲的热爱与赞美。D.表达了作者希望学习高粱坚韧品格的决心。5.你的家乡榆树也有像“红高粱”一样具有代表性的物产或风物吗？请简要写出它的一两个特点。（2分）________________________________________________________________四、写作天地（共25分）题目：家乡的_______节提示与要求：“十里不同风，百里不同俗。”我们的家乡榆树有着丰富的民俗风情。春节贴窗花、挂灯笼，端午节插艾蒿、包粽子，丰收节庆祝五谷丰登……请选择你熟悉的、最喜欢的一个家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。写清楚节日中的具体场景或事件，写出真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识与运用（一）1.融化2.耕耘3.毅力4.湍急（二）1.C2.D（三）1.风筝在天空中飞翔。2.删除“通过”或“让”。3.示例：夏日的凉风，抚平了我的焦躁。（四）1.×2.√3.√4.×（作者是林则徐）（五）3142二、积累与拓展（一）1.人闲桂花落2.也傍桑阴学种瓜3.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还4.办事要仔细观察、善于思考，运用智慧打破常规（意思对即可）5.仁之端也（二）1.示例：傍晚时分，五棵树广场华灯初上。忙碌了一天的人们汇聚到这里，孩子们追逐嬉戏，老人们随着音乐舒缓地打着太极，热闹又不失温馨。2.示例：①主动了解、学习东北大鼓的历史和经典曲目。②在学校文艺活动中表演或宣传东北大鼓。③向家人和朋友介绍家乡的这一曲艺形式。三、阅读理解（一）课内阅读1.比喻不愿意让人知道的事暴露出来。（意思对即可）2.“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”敬佩/信服怀疑/失望3.动作心理4.示例：一是为了休息，调节体力；二是为了营造一种从容、自信、技艺高超的大师风范，增加神秘感和威严感。（意思对即可）（二）课外阅读1.示例：高粱地里的童年2.爷爷：最硬气、坚韧（意思对